Спостереження як один із основних емпіричних методів психологічного дослідження. Елементи теоретичного мислення, набір кількісних і якісних методів аналізу. Форми об'єктивного спостереження. Самоспостереження в психології. Історія методу інтроспекції.

Розв'язання протиріч внутрішнього і зовнішнього у психіці людини. Поняття психічного образу як основне поняття психології. Психічні процеси, стани і властивості людини. Об'єктивність методу спостереження у психології. Умови адекватного сприйняття.

Рассмотрение метода триад как перспективного средства изучения психологических последствий влияния стрессоров высокой интенсивности на человека. Определение его специфики и прикладных характеристик на примере сравнения случаев пациентов с опухолью мозга.

Традиция экспериментальной работы с группами. Характеристика и принцип работы фокус-групп в маркетинговых инструментах: включенное наблюдение, индивидуальные и групповые глубокие интервью, диадические интервью, контент-анализ, прожективная техника.

Суть методу форсайт як важливого в усвідомленні людиною фахового майбутнього. Аналіз основних технологій форсайту: сценування, метод дельфі, створення дорожніх карт. Обґрунтування зв'язку форсайту майбутньої професії із уміннями рефлексії студента.

Основные варианты работы с текстом. Процесс развития ребенка. Воспроизведение исторически оформившихся человеческих свойств, способностей и способов поведения через освоение культурных ценностей и модели культуры. Работа с притчами, сказками и мифами.

Особливості терміну “самоаналіз”. Самовдосконалення — постановка мети, розробка програми, складання плану. Особливості cамовиховання волі. Формування навичок спілкування. Способи та методи психічної саморегуляції. Формування способів і методів релаксації.

Сутність поняття "конфлікт", його риси та характерні причини. Визначення основних рис сімейних конфліктів та їх типів. Розгляд методу сімейної медіації як сучасного та простого способу вирішення конфліктних ситуацій у родині. Її принципи та основні етапи.

Визначення конфлікту, який визначається як зіткнення протилежно спрямованих, несумісних один з одним тенденцій, окремо взятого епізоду у свідомості, в міжособових взаємодіях або міжособових стосунках індивідів або груп людей. Їх причини та основні стадії.

Переваги використання групової роботи з жінками, постраждалими від насильства в сім’ї. Провідні методи соціально-педагогічної діяльності. Роль соціального працівника в процесі організації і функціонування організаційних форм соціально-педагогічної роботи.

Методики дослідження рівнів розвиненості інформаційно-аналітичної компетентності керівників навчальних закладів. Визначення мотивації успіху й страху невдачі (опитувальник Реана). Визначення спрямованості особистості За допомогою анкети Вассова.

Класифікація методів дослідження дитячої психіки. Види, процес і результати психолого-педагогічного спостереження та навчально-виховного експерименту. Витоки вікової психології як науки; генетичні ідеї. Культурно-історична теорія вищих психічних функцій.

Мета, етапи, доцільність професійного відбору персоналу при пошуку в організацію нових співробітників. Поняття професійної придатності і психологічні професійно важливі якості. Стратегії профілактики та подолання синдрому емоційного вигорання психолога.

Визначення основних відмінністей самотності від самотнього способу життя. Дослідження соціальних чинників, що призводять до самотності. Характеристика самотньої особистості - депресивної особистості, що зазнає дефіцит умінь і навичок спілкування.

Загальна характеристика методів психодіагностики. Методи психодіагностики та їх класифікація. Проективний метод психодіагностики. Історія розвитку тесту. Випробування тестового характеру у вчителів чань-буддизму. Тести за формою процедури дослідження.

Психологія праці як одна з найважливіших галузей психологічної науки, предмет та методи її вивчення. Вимоги до дослідника. Характеристика основних методів психології праці узагальненому вигляді. Прийом безпосереднього спостереження та трудовий метод.

Поняття психологічної підготовки (ПП) та її організація. Зв'язок спеціальної ПП з навчанням і вихованням до виконання поставленого завдання. Основні методи психологічної підготовки військовослужбовців. Зміст психологічної роботи в екстремальних умовах.

Передумови вживання наркотичних речовин та їх дія на організм людини. Соціальні та психологічні особливості у осіб із наркотичною залежністю, дослідження проблеми, практичні програми соціально-психологічної реабілітації, їх методологічне забезпечення.

Дослідження ефективності застосування методів психорегуляції у підготовці спортсменів гирьового спорту до змагань в умовах навчання у вищому навчальному закладі прикордонної служби. Аналізу психолого-педагогічної літератури щодо вивчення психорегуляції.

Самооцінка психофізіологічного стану. Метод викликаних потенціалів, топографічного зонування, шкірно-гальванічної реакції, оцінки функціонування серцево-судинної системи. Показники роботи серцево-судинної системи, активності м'язової та дихальної системи.

Розгляд методів саморегуляції диригентсько-хорових умінь і навичок студентів музично-педагогічних навчальних закладів. Аналіз принципів розвитку комплексу саморегуляційних умінь. Загальна характеристика проблем саморегуляції діяльності особистості.

Аналіз методів, спрямованих на формування позитивних мотивів учіння, що стимулюють пізнавальну активність і сприяють збагаченню учнів навчальною інформацією. Основні види дискусій: дебати, форму, судове засідання тощо. Метод стимулювання обов'язку.

Характеристика структурних і міжособистісних засобів запобігання та вирішення конфліктних ситуацій. Вплив координаційних механізмів у колективі і використання системи винагород на учасників конфлікту. Стилі їх поведінки, які зумовлюють вирішення проблем.

Дослідження особливостей різних методів фізичної реабілітації, які можуть бути корисними при лікуванні психоемоційних розладів. Розгляд таких методів як лікувальна фізкультура, масаж та водолікування. Опис впливу теплових процедур на нервову систему.

Дослідження методів юридичної психології та їх розподілу на дві основні групи. Поняття методу наукового дослідження і методу психологічного впливу на особистість. Аналіз психологічних особливостей допиту неповнолітніх. Соціальна адаптація звільненого.

Изучение проблемы суицидального поведения подростков. Разработка программы по оказанию психологической помощи и проверка ее эффективности. Причины возникновения у подростков агрессии, чувства вины, раздражительности, обиды, тревожности и конфликтности.

Діагностика рівня сформованості особистісного компонента готовності до превентивної діяльності майбутнього соціального працівника. Аналіз проблеми визнання взаємозв’язку готовності до превентивної діяльності з підготовкою майбутніх соціальних працівників.

Питання формування у курсантів психологічної готовності до виконання професійної діяльності. Психологічний супровід курсантів як у період професійного навчання, а також у період професійного становлення для оцінки ефективності службової діяльності.

Дослідження проблеми порушення процесу соціалізації дітей-сиріт. Виявлення особливостей соціалізації дітей-сиріт за допомогою дитячого апперцептивного тесту. Розробка методики, що спрямована на вимір рівня соціалізації дітей-сиріт підліткового віку.

Психологические основы методики выявления дезинформирования и манипуляций в непосредственном общении, способы контроля получаемой информации. Анализ манипулятивных приемов и особенностей поведения лиц, прибегающих ко лжи, как к типичной форме поведения.