Понятие аутентичных материалов, их классификация. Специфика аудирования как вида речевой деятельности во время обучения иностранному языку в школе, особенности методики развивающих упражнений. Использование аутентичных материалов школьной программе.

Использование преподавателями информационных технологий для повышения эффективности обучения учащихся. Методика использования базы данных математических задач в процессе подготовки учащихся старших классах средней школы к государственным экзаменам.

Внедрение Болонских соглашений в систему российского образования. Контрольное тестирование как неотъемлемая часть учебного процесса. Особенность успешного участия студента во внеучебной деятельности. Оценка самостоятельной работы в течении занятия.

Изучение функций разных видов блогов для их использования в рамках технологии Веб 2.0. Анализ их дидактических возможностей для формирования умений иноязычной письменной речи и коммуникативных навыков учащихся на примере сервиса по созданию блогов Lang-8.

Рассмотрение содержания работы воспитателя и детей с блоками Дьенеша на каждом возрастном этапе дошкольного детства. Игры, в которые можно играть с детьми с целью развития у них логического мышления. Организация манипулирования геометрическими фигурами.

Использование индивидуального учебного плана при профильном обучении. Реализация различных образовательных потребностей обучающихся, их семей, работодателей, учреждений профессионального образования в общеобразовательных учреждениях различных видов.

Векторный метод для решения целого класса уравнений, систем уравнений, а также нахождения наименьших и наибольших значений функций, содержащих два и более неизвестных. Роль и значение использования векторов в упрощении решения задач исследуемого типа.

Особенности использования современных информационных систем в процессе обучения и воспитания учащихся. Основные подходы и принципы их проведения, в частности, критерии отбора материалов для видео-урока. Ряд упражнений для работы с отдельным сегментом.

Изучение современных образовательных методик в системе высшего образования. Показано, что с помощью цифровых технологий преподаватель может использовать обширный спектр источников для того, чтобы донести до учащихся информацию наиболее сжато и понятно.

Формирование навыков чтения и аудирования на уроках английского языка. Использование фильмов для развития коммуникативной компетенции и речевой деятельности учащихся. Анализ популярных учебных пособий. Этапы организации заданий на основе видео-ресурсов.

Аудирование как вид речевой деятельности. Психолого-лингвистические особенности и цели обучения аудированию в средней школе: основные трудности и механизмы. Применение видеозаписей в курсе сеанса аудирования. Критерии отбора, способы использования.

Анализ основных условий, влияющих на эффективность учебного процесса по иностранному языку. Использование различных видеоматериалов - фактор, который способствует индивидуализации обучения и развитию мотивированности речевой деятельности студентов.

Анализ и обоснование преимуществ использования видеоматериалов при обучении иностранных студентов. Оценка их значения в формировании профессионально-коммуникативной компетенции, а также расширении лексического запаса и повышении мотивации к обучению.

Определение основных целей использования современных видеоматериалов в формировании профессионально-коммуникативной компетенции, а также их роли в расширении лексического запаса и повышении мотивации, интереса к изучению студентами иностранного языка.

Формирование коммуникативной компетенции учащихся на средней ступени обучения иностранному языку. Виды компетенций. Применение видеоматериалов при обучении иностранного языка. Пути формирования языковой компетенции у детей среднего школьного возраста.

Исследование проблемы использования видеоматериалов на занятиях по общему английскому языку и английскому языку для специальных целей. Критерии оценки интернет-сайтов, материалы которых могут быть использованы в учебном процессе по английскому языку.

Изучение современной типологии видеоматериалов и их использования при обучении аудированию в условиях средней общеобразовательной школы. Раскрытие понятия аудирования, как одного из видов речевой деятельности. Преимущества использования видеоматериалов.

Рассмотрение возможностей использования аутентичных видеоматериалов в обучении профессиональному иностранному языку студентов неязыкового вуза. Опыт применения на занятиях видеоматериалов с помощью мультимедийных средств и компьютерных технологий.

Изучение современных образовательных методик в системе высшего образования. Роль информационно-коммуникационных технологий в образовании. Значение цифровых технологий для усвоения материала, роль интерактивного взаимодействия учащихся и преподавателя.

Место наглядности в коммуникативном методе обучения. Формирование лексических навыков и мотивации учащихся с помощью комплекта наглядных пособий. Практическое применение наглядности и мультимедийного сопровождения на уроках английского языка в школе.

Рассмотрение методики использования в лабораторном практикуме виртуальных и реальных средств измерений. Формирование оптимальных требований к точности измерений. Функциональные возможности анализатора сигналов. Формирование измерительных сигналов.

Анализ экспериментальной работы студентов, состоящей в демонстрации изучаемых явлений и процессов. Использование в учебном процессе виртуальных лабораторных практикумов по различным дисциплинам. Особенность проведения занятий в технических вузах.

Изучение методологии раскрытия способностей каждого ученика, воспитания порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни. Оценка акмеологического потенциала учителя ценностно-мотивационного, когнитивного и операционального компонентов.

Организация дистанционного обучения с использованием возможностей информационных систем. Интеллектуальные информационные системы, использующие соответствия Галуа. Методы функционального анализа при организации дистанционного обучения в системе Мoodle.

Рассмотрение и анализ инновационных информационных технологий в области образования и воспитания. Определение возможностей интерактивной доски, позволяющих максимально эффективно провести занятие по подготовке к тестированию и написанию сочинения-эссе.

Рассмотрение проблем организации обучения дисциплине "Биомеханика двигательной деятельности" в условиях частичной или полной изоляции студентов физкультурных вузов. Меры, обеспечивающие доступ к учебным ресурсам в условиях дистанционного обучения.

Формирование новых механизмов управления развитием дополнительного образования детей и подростков. Повышение качества подготовки будущих инженерных кадров на уровне региональных структур. Использование сетевых форм и методов профориентации школьников.

Изучение процесса информатизации, активно проводимого в ходе реформ в российском образовании. Особенность представления учебного математического материала для успешной адаптации первокурсников. Адаптационный аспект процесса обучения высшей математике.

Изучение методики сбора данных в цифровых базах Google Books. Рассмотрение примеров применения социально-лингвистических методов работы с полученными материалами. Ознакомление с первыми упоминаниями непрерывного образования в советских изданиях.

Изучение воспитательного потенциала дисциплины "Иностранный язык". Роль отбора предметного содержания и тематической лексики в приобщении студентов к общекультурным ценностям. Привлечение внимания студентов, стимулирование мотивации к прочтению текста.