Вивчення наявних думок щодо умов формування культурологічної компетентності. Сутність і роль культурологічного підходу в навчанні студентів іноземних мов. Визначення класифікації та місця культурологічного підходу в процесі міжкультурної комунікації.
Визначення критеріїв, показників й педагогічних умов забезпечення ефективності професійної підготовки студентів. Розробка та обґрунтування змісту, форми і методів професійної підготовки майбутніх музикантів-педагогів на основі культурологічного підходу.
Вивчення важливого результату мистецької освіти - підготовки майбутнього фахівця до самовираження і самоактуалізації у професії і життєтворчості. Розгляд особливостей формування художньо-комунікативної готовності майбутніх викладачів музичного мистецтва.
- 13174. Культурологічний підхід, як методологічна основа інноваційної діяльності вищого навчального закладу
Вивчення груп загальнозначущих цінностей, на які повинна орієнтуватися сучасна освіта. Аналіз зростання соціальної цінності освіти, як механізму соціалізації сучасної молоді у суспільстві. Розгляд впливу становлення нової української державності.
Розгляд теоретичних аспектів розвитку загальнокультурної компетентності вчителя за напрямом математичної підготовки дітей у школі. Розкриття можливостей використання історії математики з метою посилення культурологічного спрямування післядипломної освіти.
- 13176. Культурологічні аспекти підготовки майбутніх учителів початкової школи до реалізації виховної дії
Основні проблеми підготовки майбутніх учителів початкової школи до виховної дії. Зосереджується увага на культурологічних аспектах професійної підготовки. Технологія підготовки студентів. Питання самоосвіти в напрямах виховної діяльності сучасної школи.
Методологічні засади впливу культури Донбасу на освітні процеси. Провідні тенденції розвитку системи освіти на Донеччині в кінці ХІХ – початку ХХ століття. Наукова і педагогічна діяльність освітян, науковців, громадських та культурних діячів Донеччини.
- 13178. Культуролого-акмеологічний підхід до організації підготовки магістрів фізкультурних спеціальностей
Зміст культуролого-акмеологічного підходу до організації підготовки магістрів фізкультурних спеціальностей. Аналіз взаємозв’язку понять теорії культури і акмеології, принципів, які визначають стратегію і тактику організації магістерської підготовки.
Розгляд світоглядно-методологічних чинників розбудови сучасного культурно-освітнього простору України в контексті потреби "філософізації" сучасної освіти. Філософське осягнення "смислів" самого знання і вихід за межі однієї пріоритетної моделі освіти.
Методологічні основи культуротворчої діяльності як фактору гармонізації особистості. Концептуальні ідеї гуманітаризації вищої школи як ланки художньо-естетичної освіти. Особливості творчої діяльності, її сутність і основні функції в суспільстві і освіті.
Дослідження компонентів структури культуротворчої моделі естетичного виховання школярів засобами бальної хореографії. Характеристика критеріїв естетичної вихованості школярів у бальній хореографії. Структура культуротворчої моделі естетичного виховання.
Понятийно-содержательный состав категории "здоровье". Основные подходы к исследованию проблемы здоровья. Особое внимание обращено на культуроцентрический подход в формировании психологического здоровья старшеклассников. Формирование культуры здоровья.
Вивчення педагогічних умов організації позааудиторної виховної роботи у вищих навчальних закладах, дослідження впливу особи куратора на формування особистості студента. Реалізація функцій куратора через складання програм саморозвитку академічної групи.
- 13184. Куріння та молодь
Проблема прагнення "поспішного дорослішання" у підлітків, яке призводить до шкідливих звичок. Куріння - соціальна проблема суспільства. Нікотин як елемент обміну речовин в організмі внаслідок куріння. Шкода тютюну, думки видатних людей, що кинули палити.
Понятие куррикулум и определение его концепции. Куррикулум как процесс и процедура, стадии его разработки. Определение основы и содержания образования. Реформа образовательной системы в Республике Молдова, проектирование национального куррикулума.
- 13186. Курс "Здоровичок"
Общая характеристика курса "Здоровичок" для учащихся первых классов начальной школы, принципы и этапы его разработки. Место данного предмета в учебном плане, ценностные ориентиры его содержания. Методико-предметные, предметные и планируемые результаты.
Описано структуру та особливості застосування інноваційного курсу "Інженерна та комп’ютерна графіка" розробленого з метою оптимізації викладання інженерно-графічних дисциплін. Курс містить відеолекції, методичні матеріали, варіанти навчальних завдань.
Опис авторського курсу "Інформаційні технології у навчанні іноземних мов" як інтегрованої дисципліни в системі підготовки майбутнього вчителя іноземних мов. Визначення мети та змісту курсу, вивчення та обґрунтування його структури, головних елементів.
Наукові та технічні досягнення, що порушують питання загрози знищення людства. Роль сучасної освіти у подоланні антропоцентричного характеру природознавчої науки. Аналіз програм курсу "Концепції сучасного природознавства" різних вищих навчальних закладів.
Принципы кредитной технологии обучения. Построение индивидуальной образовательной траектории студента, методическое обеспечение. Роль и задачи преподавателя в учебном процессе. Содержание и кредитные модули курса "Профессиональные компьютерные программы".
Принципы подготовки универсальных специалистов-лингвистов, способных свободно говорить о явлениях родной культуры на своем варианте английского языка. Этапы создания нового уникального курса "Русская культура на иностранном языке", его структура.
Роль і місце навчальної дисципліни "Соціальне консультування" у системі професійної підготовки майбутніх соціальних працівників. Завдання та зміст курсу, форми та методи навчання, приклади завдань для самостійної і індивідуальної роботи студентів.
Самовоспитание как важное условие гармоничного развития личности подростка. Курс занятий по программе воспитания и самовоспитания подростков ответственности за своё здоровье. Методы формирования нравственных, волевых и коммуникативных качеств личности.
Цели, задачи, содержание курса информатики в начальных классах. Первые опыты обучения младших школьников с компьютерной поддержкой. Создание педагогически целесообразных машинно-ориентированных обучающих программ. Учебно-методический пакет "Роботландия".
Теоретичні основи, завдання, мета і зміст курсу методики музичного виховання у вищих навчальних педагогічних закладах. Види діяльності учителя музичного мистецтва. Самостійна робота студентів з методики викладання. Зв’язок з іншими навчальними предметами.
Общие понятия о деятельности и её психологическая структура. Понятие личности и проблема её воспитания в высшей школе. Основные задачи высшей школы и её роль для общества. Проблемы в сфере образования на современном этапе и перспективы развития.
Социализирующая роль изучения социологии в вузах. Использование социологических мониторингов в начале и конце курса "Социология", как полезный учебно-методический прием. Выполнение студентами исследовательских проектов по общей и прикладной социологии.
Целесообразность применения нестандартных методов обучения физике как эффективнейших средств активизации учебной деятельности студентов педагогических ВУЗов. Процесс обучения теоретической физике, способствующий формированию профессиональных качеств.
Місце курсу фізики у процесі підготовки майбутніх інженерів в одному з технічних університетів Німеччини - Оффенбургзькому університеті прикладних наук. Структура курсу, процес організації навчання, проведення лекційних, лабораторних занять, тьюторіалів.
- 13200. Курсова робота як інструмент активізації пізнавальної діяльності майбутніх соціальних працівників
Аналіз проблемних питань в організації науково-дослідної роботи студентів. Характеристика підготовчої роботи до вибору тематики та підбору баз практики. Дослідження особливостей планування і написання курсової роботи зі спеціальності соціальна робота.