Визначення залежності розвитку соціального капіталу суспільства від його цінностей. Аналіз активності та довіри як основних якостей особистості, необхідних у суспільстві з високим рівнем розвитку соціального капіталу. Основні виміри соціального капіталу.

Особливості впливу цінностей громадянського суспільства на формування ціннісної свідомості студентської молоді. Виховання і формування цінностей громадянського суспільства у студентської молоді під впливом різних суспільних інститутів: сім’ї, школи.

Розглядається вплив часової перспективи особистості на її поведінку. Проаналізовано внутрішньо-зовні зумовлені цілі та ближні-далекі цілі студентів. Визначено, що тривала часова перспектива є ієрархічним ланцюгом взаємозв'язаних між собою цілей.

Театрально-естетична діяльність, яка включена в освітній процес, - універсальний засіб розвитку особистісних здібностей людини. Шкільний театр постає як форма освітньої художньо-естетичної діяльності, що відтворює життєвий світ, який обживається дитиною.

Цифрова трансформація в сфері навчання та освіти, їх зв’язок з широкою інтеграцією діджиталізації в усі сфери сучасного життя. Вплив штучного інтелекту на сучасні практики освіти та навчання. Способи підвищення ефективності індивідуальної освіти.

Підвищення якості професійної освіти в Україні. Інтеграція технологій на базі штучного інтелекту у вищі навчальні заклади. Прогнозування потреб студентів і викладачів. Розвиток критичного мислення, цифрових компетенцій і комп’ютерної грамотності учнів.

Особливості та значення впливу штучного інтелекту на розвиток міжнародних ринків освітніх послуг та процеси, що передують розвитку міжнародних ринків освітніх послуг з огляду на використання штучного інтелекту в Україні та країнах Європейського Союзу.

Дослідження сутності поняття "компетенція". Характеристика вміння дизайнера у загальній, фаховій, спеціалізованій компетенції. Вивчення результатів порівняння основних інструментів штучного інтелекту, які використовуються графічними дизайнерами.

Вплив явища глобалізації на освітній процес. Аналіз етнопсихологічних складових інтеграційного простору. Позитивні й негативні боки психологічного впливу на освіту. Формування в людини етнічної і соціальної толерантності, адаптивної спроможності.

Аналіз етнопсихологічних складових інтеграційного простору. Сутність позитивних й негативних боків психологічного впливу на освіту ситуації глобалізації й інтеграції, формування в людині етнічної і соціальної толерантності, адаптивної спроможності.

Характеристика поняття "релігійної освіти". Поєднання державної освіти з релігійною, що базується на загальнолюдських християнських принципах, на впливі, ролі та взаємодії церкви з освітою. Релігійність як один із факторів суспільного життя особистості.

Навички й уміння, необхідні для успішного здійснення послідовного перекладу. Підсистема вправ для навчання майбутніх перекладачів, яка складається з трьох груп вправ: підготовчих вправ, вправ для формування навичок та розвитку вмінь усного перекладу.

Підсистема вправ для навчання майбутніх менеджерів невиробничої сфери професійно спрямованого англомовного діалогу. Приклади вправ, які майбутні менеджери виконують при навчанні англомовному спілкуванню. Етапи формування навичок і вмінь ведення діалогу.

Повний курс усного і письмового перекладу - об’єкт навчального процесу у програмах закладів вищої освіти. Компресія тексту оригіналу як додаткова фаза гетеровалентного перекладу. Характеристика основних компонентів системи інтегрованого навчання.

Вивчення студентами немовних вищих навчальних закладів спеціальної галузевої лексики як умова оволодіння іноземною мовою для професійного спілкування. Основні принципи навчання майбутніх лікарів лексики у процесі професійно орієнтованого читання.

Вміння та навички навчально-стратегічної компетентності. Декларативні та процедурні знання лінгвіста. Сучасні вправи для формування у майбутніх педагогів навчально-стратегічної компетентності в процесі навчання англомовного діалогічного мовлення.

Проблема термінологічної підготовки майбутнього учителя початкової школи. Прийоми формування предметної компетенції та системі вправ репродуктивного та творчого типів для засвоєння лінгводидактичних термінів сучасної методики навчання української мови.

Досвід впровадження інтерактивних методів навчання: роботи в малих групах, аналізу конкретних ситуацій, рольових та ділових ігр при кредитно-модульнiй органiзацiї навчального процесу на кафедрах педiатричного профiлю Донецького НМУ ім. М. Горького.

Дослідження актуальності питання впровадження STEM-технологій у навчання математики студентів коледжів та технікумів. Оцінка дидактичних особливостей використання інтегрованих занять, прикладних завдань, проектно-дослідницької діяльності та web-сервісів.

Використання інноваційних технологій дистанційного навчання, що дають можливість забезпечити підготовку сучасних педагогів до реалізації процесів реформування в умовах сучасних викликів. Особливість підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

На основі аналізу наукових джерел автором зроблено спробу проаналізувати особливості впровадження феномену дистанційного навчання в освітній процес в умовах кризових ситуацій, якими є пандемія коронавірусної інфекції, повномасштабна військова агресія.

Зміст варіативних модулів навчальної програми з фізичної культури. Аналіз матеріально-технічного забезпечення навчальних закладів для введення варіативної складової програми з фізичної культури для учнів 8-х класів з урахуванням та інтересів школярів.

Аналіз теоретичного та методичного орієнтирів проблематики впровадження варіативного модуля "Хокей на траві" в навчальну програму фізичної культури закладів загальної середньої освіти. Проведення уроку фізичної культури за вимогами Державного стандарту.

Аналіз філософсько-соціального аспекту університетської освіти як предмету науково-дослідницької уваги. Визначення процесу оволодіння студентом необхідних професійних компетенцій, отриманих під час вивчення вибіркових міждисциплінарних навчальних курсів.

Проблеми впровадження варіативної частини освітніх кваліфікаційних програм бакалавра та магістра у вищих навчальних закладах України. Оволодіння студентом професійних компетенцій, отриманих під час вивчення вибіркових міждисциплінарних навчальних курсів.

Інтегративний підхід до підготовки майбутніх фахівців як сукупність форм і методів, що характеризують процес і результат становлення професійної компетентності. Шляхи покращення рівня професійного спрямування та реалізації інтегративного підходу.

Шляхи покращення рівня професійного спрямування та реалізації інтегративного підходу та оптимальне поєднання професійного спрямування нормативної та варіативної складової професійної підготовки. Доцільність впровадження вибіркових інтегрованих курсів.

Роль інформаційного середовища в освіті. Вивчення проблеми використання технологій віртуального середовища в закладах освіти. Визначення переліку та можливостей сучасних програмних продуктів та засобів для побудови віртуального освітнього середовища.

Розробка та застосування активних методів та інтерактивних технологій навчання. Аналіз факторів, що опосередковують рівень успішності спільної діяльності в умовах спілкування. Організація роботи малих груп студентів-медиків на заняттях української мови.

Розгляд дидактичних ігор як методу активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів та як засобу підвищення ефективності навчального процесу. Вивчення педагогічних умов їх використання під час підготовки фахівців економічних спеціальностей.