Использование игр как один из приемов повышения интереса учащихся к уроку иностранного языка. Особенности и методические задачи использования игрового метода обучения, его основные направления. Характеристика видов и форм игр, применяемых на уроках.

Психолого-педагогические основы игровой технологии, как средства развития мотивации подростков к изучению английского языка. Отличительные черты подросткового возраста. Возможности игры для развития мотивации подростков при изучении английского языка.

Изучение игры как средства повышения эффективности учебного процесса в преподавании иностранного языка. Сущность и структура педагогической технологии. Место и роль игровой технологии в учебном процессе. Использование игры в обучении иностранному языку.

Обоснование методики использования игровых технологий как одной из форм организации познавательной деятельности школьников при изучении нового и обобщении изученного материала. Оценка формирования интереса к процессу чтения на уроках литературного чтения.

Игровые педагогические технологии и повышение познавательного интереса учащихся. Данные анкетирования и создание системы постепенно усложняющихся дидактических игр. Игра "Найди друзей для звука". Уроки литературного чтения. Обобщение изученного материала.

Особенности и эффективность использования игр, которые способствуют осознанному отношению к органам восприятия. Принципы создания условий для понимания детьми того, что восприятие окружающего зависит от настроения, чувств, свойств, характера человека.

Возможности активизации познавательной деятельности учащихся в процессе использования игр на уроках. Анализ игровых форм работы как целенаправленного процесса передачи и усвоения знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности учащихся.

Роль игровой деятельности в процессе обучения и воспитания младших школьников. Методика использования игровых элементов на различных этапах системы обучения английскому языку. Система игровых упражнений, направленных на формирование навыка чтения вслух.

Изучение игровой деятельности детей дошкольного возраста. Роль игры в развитии образного мышления и социальной адаптации. Специфика поведения ребенка с интеллектуальной недостаточностью. Рекомендации по повышению профессионального мастерства педагогов.

Дидактические игры как разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей, их принципы и условия использования в практической деятельности. Их роль в образовательном процессе детей дошкольного возраста.

Характеристика психологической основы игры. Организационные формы игровой деятельности. Возможности использования игры в образовательном процессе. Творческая активность личности. Сущность, основные функции, компоненты и уровни познавательного интереса.

Методы использования информационно-коммуникационных технологий при обучении разговорному якутскому языку русскоязычных детей старшего дошкольного возраста. Индивидуализация и дифференциация обучения с учетом способностей детей, уровня владения языком.

Изложение опыта применения информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) на разных уроках в начальной школе. ИКТ как педагогический инструмент в руках учителя и способ сделать урок насыщенным, наиболее наглядным. Основные направления использования ИКТ.

Качество математического образования и его связь с уровнем профессиональной подготовки учителя. Изучение и применение на практике новых информационных и телекоммуникационных технологий как одна из главных сторон профессионального роста педагога.

Современные компьютерные технологии, применяемые в обучении математике. Методика использования компьютерных презентаций на уроках математики и компьютерное тестирование как средство контроля знаний учащихся. Компьютерные программы для уроков математики.

Особенности использования и требования, предъявляемые к программному обеспечению, применяемому в процессе изучения математики. Включение в ход урока информационно-компьютерных технологий, оценка и значение их необходимости в школе на современном этапе.

Специфика преподавания русского языка в общеобразовательных школах, используемые инновационные технологии. Принципы и условия, эффективность использования современных компьютерных технологий на уроках русского языка при изучении орфографии в 6 классе.

Использование имитационного моделирования жизненных ситуаций как условие формирования здорового образа жизни у младших школьников на уроках окружающего мира. Результаты диагностического изучения уровня сформированности здорового образа жизни у школьников.

Понятие и характеристики инноваций в образовании. Значение нововведений в развитии учебных заведений. Инновационные методики обучения и современная технология управления в школе. Этапы перевода образовательного учреждения в режим инновационного развития.

Занятие игровой деятельностью - инструмент, который помогает активизировать творческий и интеллектуальный потенциал студентов. Дискуссия - форма организации повторительно-обобщающих уроков, на которых студенты сами проверяют прочность своих знаний.

Использование проектной методики на занятиях по педагогическим дисциплинам, которая дает преподавателю возможность включить обучающихся в общение, исследовательскую деятельность. Методики проведения занятий СРСП с применением активных методов обучения.

Теоретические аспекты инновационных процессов. Инновации в системе образования Республики Казахстан. Национальный план действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012-2016 годы. Понятие и сущность инновационного процесса в образовании.

Изучение общего представления об инновационном обучении. Рассмотрение теоретических аспектов использования инновационных технологий в процессе преподавания психологии. Профессионально-образовательная программа "Психологическая служба в образовании".

Исследование инновационных технологий в профессиональной подготовке учащихся. Классификация инновационных уроков, методики организации и проведения деловых игр. Авторское видение роли инновационных технологий в профессиональной подготовке учащихся.

Анализ направлений педагогических инноваций. Характеристика инновационных образовательных учреждений, технологий проектного обучения. Исследование мультимедийного учебника, интернет ресурсов и электронных библиотек в процессе изучения иностранного языка.

Описание путей и способов активизации познавательной деятельности студентов-филологов и их интереса к лингвистическим и литературоведческим знаниям. Развитие у учащихся интеллектуальной инициативы и творческого подхода к исследовательской деятельности.

Организация контроля знаний студентов дошкольного отделения педагогического колледжа. Алгоритм сертификационной технологии. Показатель усвоения. Сущность педагогического мониторинга как средства повышения качества обучения. Матричная структура управления.

Коммуникативные и воспитательные возможности английского языка в формировании антинаркотической устойчивости молодежи. Формы и методы обучения студентов и школьников иноязычной речевой деятельности. Упражнения и задания по антинаркотической профилактике.

Использование инструментов Web 2.0 в процессе обучения переводу. Особенности практического курса перевода второго иностранного языка в неязыковом ВУЗе. Использование аудио- и видеоподкастов в процессе обучения устному последовательному переводу.

Эффективная система оценивания, выстроенная преподавателем - условие обратной связи, которую можно использовать для совершенствования приемов, методик преподавания учебной дисциплины. Основные категории, психолого-педагогические особенности учеников.