Использование виртуальных и реальных измерительных приборов при изучении дисциплин метрологического профиля
Рассмотрение методики использования в лабораторном практикуме виртуальных и реальных средств измерений. Формирование оптимальных требований к точности измерений. Функциональные возможности анализатора сигналов. Формирование измерительных сигналов.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 28.04.2018 |
Размер файла | 487,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ И РЕАЛЬНЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ ПРИБОРОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН МЕТРОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
ГребцоваЛ.В., Запасный И.Н.,
Квиткова И.Г., Сметанин В.И.
Аннотация
В докладе рассматривается методика использования в лабораторном практикуме как виртуальных, так и реальных средств измерений. Методика позволяет формулировать оптимальные требования к точности измерений проводить как прямые, так и косвенные измерения.
Ключевые слова: измерительное оборудование, лабораторный практикум, цифровой анализатор сигналов LESO-4.
Annotation
VIRTUAL AND REAL MESURING INSTRUMENTATION IN LEARNING METROLOGICAL SUBJECTS
Grebtsova L.V., Zapasny I.N., Kvitkova I.G., Smetanin V.I.
The discrete messages transmission and metrology department, Siberian state University of telecommunications and information science, Novosibirsk
The paper focuses on methodology of using virtual and real measuring instruments in laboratory practice. This methodology allows us to formulate the optimal measurement accuracy requirements and make direct and indirect measurements.
Key words: measuring equipment, laboratory practice, LESO-4 signal digital analyzer.
Основная часть
На кафедре ПДСиМ до недавнего времени в лабораторном практикуме для студентов использовались только реальные измерительные приборы: вольтметры, генераторы сигналов, частотомеры, осциллографы и др. Но оборудование сильно устарело, имеет большую изношенность. Приобретать приборы нового поколения очень затратно.
С 2009 года в качестве эксперимента наряду с «железным» оборудованием на кафедре стали проводить виртуальные лабораторные работы с использованием компьютерных моделей лабораторного стенда и измерительных приборов, сформированных в среде LabVIEW [1, с.5]. Это позволяет обучающимся выполнять лабораторные работы фронтально, а также везде, где есть персональный компьютер, в том числе и дома, следовательно, лабораторная работа может быть применена при дистанционном обучении.
Однако, встала другая задача: для специалистов в сфере телекоммуникаций важно иметь навыки работы с реальным оборудованием для измерения характеристик реальных объектов.
Для выполнения поставленной задачи было решено использовать разработанный в СибГУТИ цифровой анализатор сигналов LESO-4 (рисунок 1).
Рисунок 1 Цифровой анализатор сигналов LESO-4
Анализатор сигналов представляет собой подключаемую к USB порту компьютера компактную приставку, которая осуществляет оцифровку четырех аналоговых электрических сигналов. Программное обеспечение путем обработки этих сигналов позволяет реализовать на базе компьютера
- четырехканальный цифровой осциллограф,
- анализатор спектра (рисунок 2),
- аналоговый и цифровой вольтметры (рисунок 3 а, б),
- частотомер (рисунок 4), периодомер, фазометр.
Рисунок 2 Анализатор спектра
Рисунок 3, а - Аналоговый вольтметр, б - цифровой вольтметр
Рисунок 4 Цифровой частотомер
Для формирования измерительных сигналов также используется компьютер. Для этой цели в компьютер включается разработанная в Томске плата, обеспечивающая формирование сигналов необходимой мощности и формы (рисунок 5).
измерительный практикум лабораторный виртуальный
Рисунок 5 Генератор сигналов
Указанный комплект приборов позволяет решать большой комплекс телекоммуникационных измерительных задач. На кафедре также разработан универсальный макет, содержащий набор разнообразных измерительных объектов и элементов их коммутации. С его помощью имеется возможность осуществить постановку достаточного количества лабораторных работ по метрологическим дисциплинам кафедры[2, с.8-14]. Таким образом, при небольших материальных затратах удалось модернизировать лаборатории измерений и осуществить организацию лабораторного практикума фронтальным методом[3, с.8-15]. Анализатор сигналов LESO-4 прост в подключении и удобен в работе.
Приставка не занимает много места на рабочем месте, но при этом обеспечивает такие возможности, которые доступны традиционным приборам только при подключении их к компьютеру. У такого подхода есть свои плюсы:
1) измерительное оборудование, отвечающее современным тенденциям развития измерительной техники;
2) унифицированные лабораторные стенды, что облегчает их обслуживание и повышает надежность;
3) возможность выполнение лабораторных работ фронтальным методом, что позволяет радикально повысить качество обучения;
4) посредством ЭВМ удобно сохранять результаты экспериментов (осциллограммы, результаты измерений любыми приборами, скриншоты процедур измерений и т.д.), обеспечивается возможность формирования протоколов измерений и отчетов о работе в электронном виде и печать этих документов;
5) модернизация и развитие измерительного оборудования могут быть легко осуществлены без затрат на «железо» путем разработки и установки нового программного обеспечения.
Литература
1. Гребцова Л.В., Запасный И.Н., Сметанин В.И. Применение виртуальной среды LabVIEV для лабораторного практикума по дисциплинам метрологического профиля// Программа 50-й научно-методической конференции СибГУТИ, 2009г., с. 5.
2. Гребцова Л.В., Запасный И.Н, Папэ В.Б., Сметанин В.И. Поверка аналогового измерительного прибора // Методические указания к лабораторной работе № 2.2, // СибГУТИ. Новосибирск. 2009 г. 20 с.
3. Гребцова Л.В., Запасный И.Н., В.Б. Папэ В.Б., Сметанин В.И. Измерение напряжения электрических сигналов. Методические указания к лабораторной работе № 3.4. // СибГУТИ. Новосибирск 2009 г. 31 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Формирование монологической речи с использованием виртуальных туров. Диагностика сформированности монологической речи у учащихся в средних классах. Разработка уроков с применением виртуальных туров, методических указаний для учителей английского языка.
курсовая работа [77,5 K], добавлен 22.07.2009Виртуальная экскурсия, как одна из форм организации учебной деятельности школьников по биологии. Цели и задачи ее проведения. Преимущества и недостатки такого метода обучения. Разработки виртуальных экскурсий при изучении раздела "Животные" в 7 классе.
курсовая работа [32,2 K], добавлен 21.02.2016Раскрытие сущности педагогической теории и методики опорных сигналов В.Ф. Шаталова. Описание приемов щадящей педагогики. Изучение важности участия родителей в обучении школьника. Создание учителем доверительной психологической атмосферы на уроках.
реферат [29,8 K], добавлен 01.11.2011Формирование понятий обратных тригонометрических функций, а также разработка методики обучения данной темы в школах и классах с углубленным изучением математики. Использование информационных технологий при изучении обратных тригонометрических функций.
дипломная работа [660,3 K], добавлен 24.06.2011- Применение информационных технологий в организации деятельности учащихся по решению физических задач
Классификация и характеристика программных средств информационной технологии обучения. Использование компьютерных технологий на уроках физики. Курс виртуальных лабораторных работ по дисциплине "Оптические методы и устройства обработки информации".
дипломная работа [874,9 K], добавлен 06.07.2015 Цели обучения и воспитания в средней школе. Формирование умений строить математические модели простейших реальных явлений, представлений о математике как части общечеловеческой культуры. Эстетическое воспитание в процессе обучения. Этапы техники оригами.
курсовая работа [5,9 M], добавлен 12.01.2011Основные компетенции современного учителя. Роль педагога гуманитарного профиля в формировании у студентов социально-личностных компетенций. Влияние дисциплин социально-гуманитарного цикла на формирование у студентов положительной мотивации в обучении.
научная работа [45,7 K], добавлен 24.08.2012Управленческие процессы в среднем профессиональном образовании. Приемы педагогической деятельности, ее основные направления. Отчет о реализации на практике знаний, полученных в процессе изучения дисциплин, в реальных условиях преподавания в университете.
отчет по практике [1,2 M], добавлен 12.01.2014Интеграция учебных дисциплин в подготовке школьников к выбору профиля обучения как педагогическая проблема. Возрастные особенности школьников и их учет при подготовке к выбору профиля обучения. Роль и место раздела в подготовке учащихся к выбору профиля.
курсовая работа [42,4 K], добавлен 30.10.2008Графическое искусство, его виды и отличия. Выразительные возможности графики. Художественно-педагогические аспекты развития творческого мышления. Формирование художественной культуры посредством практического использования графических приемов и средств.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 24.10.2012