Кредитная технология обучения, ее сущность и преимущества. Главные условия перехода на кредитную систему обучения. Направленность инновационных технологий на развитие у студентов навыков самостоятельной работы. Развитие дистанционных форм обучения.

Описания уникальной прикладной теории инновационной технологии обучающего тестирования, повышающей качество успеваемости студентов. Анализ особенностей инновационной технологии знаниевых тестов и обучающего тестирования и ее инновационной значимости.

Анализ современных психолого-педагогических технологий обучения и оздоровления детей, который показывает, что обучение детей и их оздоровление протекают на практике, как правило, отдельно друг от друга, за исключением гигиенических аспектов обучения.

Содержание понятия "инновационная учебная деятельность студентов вуза". Организационно-педагогические условия организации инновационной учебной деятельности студентов. Специфика инновационной учебной деятельности, классификация педагогических условий.

Раскрытие способов использования электронных учебников на базе программной оболочки SunRav в процессе проведения аудиторных занятий по дисциплине "Экономика" в Краснодарском военном авиационном училище летчиков. Обоснование эффективности их применения.

Значение предпрофессионального образования в системе непрерывного образовательного континуума "школа-университет-клиника", особенности подготовки и основные тенденции его развития. Инновационно-интегративная модель единого образовательного пространства.

Анализ структурных компонентов инновационно-образовательной среды вуза рассматривается с учетом влияния идей синергетики, кластерного подхода и педагогической инноватики. Характеристика содержательных изменений в компонентах образовательной среды.

Цели и принципы инновационного бухгалтерского образования. Повышение профессиональной компетентности бухгалтеров. Использование интерактивных методик обучения в вузах. Активизация самостоятельной работы студентов, формирование критического мышления.

Подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов для инновационной экономики. Характерная особенность системы знаний специалиста. Анализ наукоемких образовательных технологий. Обучение магистров в области делового администрирования.

Переход к модели, которая предусматривает опережающий характер развития системы образования с тем, чтобы подготовить человека к жизни в обществе знаний, где определяющую роль играют интеллектуальные ресурсы и инновации. Развитие творческих способностей.

Переход от системы образования, ориентированной на развитие социально-профессиональных отношений в обществе, к антропоцентрическому образованию. Проблема формирования образовательных потребностей для выявления и поддержки творческого потенциала личности.

Исследование необходимости использования тренинговых форм при обучении технологиям делового общения. Стадии естественного цикла научения. Особенности взаимодействия между тренером и клиентом. Эффективность тренинга как инструмента профессионализации.

Рассмотрение процессов обучения и научного поиска, в ходе которых формируются знания, навыки и умения, происходит всестороннее интеллектуальное развитие личности обучающихся и их мировоззрения. Инновационность в изучении менеджмента в высшей школе.

Главная задача современного образования. Государственный образовательный стандарт общего образования. Необходимость реформирования системы образования и создания инновационного поля методической работы в условиях современного образовательного процесса.

Этапы инновационное проектирование в образовании. Основные новшества инновационного обучения. Развитие индивидуальной концепции профессиональной деятельности бакалавра, интегрального стиля мышления, необходимых умениях, опыта творческой деятельности.

Изучение перспективы разработки государственной программы развития сельского хозяйства. Рассмотрение идеологии устойчивого развития территорий. Оценка взаимообусловленности и взаимозависимости процессов развития образования и производственной сферы.

Теоретико-методологические особенности, направления и механизмы инновационного развития региональной системы образования на основе гуманистического подхода. Анализ районных общеобразовательных программ с помощью системных и синергетических методов.

Основные направления развития вузов при инновационном сотрудничестве двух стран. Грамотное использование интеллектуальной деятельности для возможности реализации научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в кооперации с иностранными вузами.

Психолого-педагогическая проблема модернизации дошкольного образования на базе личностного развития детей в дошкольном возрасте. Проблема развития одарённости в дошкольном детстве. Интеллектуальное развитие детей в аспекте их социализации в общество.

Знакомство с особенностями современного высшего профессионального образования в контексте глобальных тенденций современности, воздействующих на деятельность учителя. Рассмотрение путей решения проблемы развития инновационности будущего педагога.

Проведение исследования нормативной модели инновационного процесса, которая определяет исходное состояние вуза. Характеристика реального процесса разработки программы развития вуза. Осуществление функции руководства при системном управлении развитием.

Педагогическая инновация – изменения в содержании, технологии обучения и воспитания, имеющие целью повышение их эффективности. Актуальность инновационного спортивного обучения. Рассмотрение педагогических новшеств в развитии физических качеств учеников.

Интеграционные процессы по формированию единого общеевропейского пространства высшего образования. Социальная ответственность вуза как инновационный аспект клиентоориентированного подхода. Ориентация образовательных программ на требования рынка труда.

Основные преимущества дистанционного обучения, использование в обучении современных образовательных технологий в вузе. Особенности организации самостоятельной подготовки студентов, расширение их знаний через множество программ и сайтов в сети Интернет.

Раскрытие образовательно-педагогических аспектов развития традиций национального хореографического творчества в системе образования. Применение педагогических методов в области преподавания образцов хореографического наследия народно-сценического танца.

Общая характеристика педагогической технологии обучения, анализ характеристик: результативность, экономичность, эргономичность. Создание электронных курсов как одно из наиболее эффективных технологий повышения качества образования, рассмотрение проблем.

Применение различных тестов дивергентного мышления, личностных опросников для оценки креативности. Возможности построения здания креативности и самоактуализации, бинарного и многогранного видения мира вне привязанности к единичным функциональностям.

Анализ и оценка доступности инновационных технологий в дигитальной образовательной среде посредством теоретического обзора исследований. Определение влияния современной цифровой образовательной среды на педагогические отношения в учебном процессе.

Предъявление все более высоких требований к знанию информатики и умению общаться с компьютерами и программными комплексами к выпускникам школ. Рассмотрение ряда программ и программных комплексов, применяющихся при обучении школьников и студентов.

Описание методик вузовского обучения, используемые в процессе подготовки кадров в Республике Казахстан. Основные критерии директивной и интерактивной моделей обучения. Общая технология работы при использовании метода учебных конкретных ситуаций (УКС).