Воспитательные системы: сущность, структура, функции. Основные признаки, этапы и условия развития детского коллектива. Педагогические технологии, виды и содержание инноваций в образовательных учреждениях. Концепция модернизации российского образования.

Анализ особенностей краеведения среди других направлений образовательной деятельности. Систематизация знаний об отечественном социокультурном и духовно-нравственном опыте, накопленном в конкретной местности. Обучение и воспитание как единый процесс.

Подготовка индивида к мирному существованию в многонациональном мире, воспитание толерантного отношения к другим культурам - одни из главных задач средней общеобразовательной школы. Характеристика ключевых свойств информационно-образовательной среды.

Преобразование общества, в котором живут представители разных национальностей, развитие личности учащегося как задачи системы поликультурного образования. Особенности компетентностного подхода к обучению английскому языку в высшем учебном заведении.

Анализ влияния воспитательного потенциала города-героя на процесс развития социальной активности школьников в современной России. Определение воспитательного потенциала города-героя, значимость его использования для развития социальной активности.

Необходимость и возможность сочетания воспитательного и обучающего аспектов преподавания иностранного языка в вузе. Анализ основных условий создания процесса, воспитательные задачи, методы воспитания студентов в процессе обучения иностранному языку.

Проблема формирования межкультурной компетенции студентов неязыковых направлений подготовки при изучении иностранного языка. Роль в решении этой задачи воспитательного потенциала дисциплины. Основные положения разрабатываемой авторами концепции.

Трансформационные процессы семьи в современном обществе. Воспитательные позиции молодежи в современных условиях жизни. Формирование и состав молодых семей в XXI веке. Их самосознание и ценностные ориентации. Основные условия социализации молодежи.

Понятие групповой деятельности как формы организации учебно-воспитательного процесса. Характеристика технологии коллективных творческих дел. Адаптация ученика в коллективе. Контрольный эксперимент на проверку сформированности творческого потенциала.

Достижение общественно-педагогического консенсуса в отношении целей образования в контексте глобальных вызовов. Теоретические аспекты изучения курса обществознания в средней школе. Формирования общеучебных умений и навыков через изучение обществознания.

Воспитательный потенциал лингвистической подготовки студентов технического вуза, ведущие задачи и принципы их реализации при обучении иностранному языку. Основные задачи воспитания в процессе лингвистической подготовки студента технического вуза.

Многодетная семья как социальная норма современного общества. Права и льготы, предоставляемые ей. Проблемы многодетных семей. Направления государственной семейной политики в их решении. Виды деятельности социального педагога по отношению к таким семьям.

Социально-психологические характеристики феномена молодежных субкультур в современном обществе. Определение социальных характеристик групп молодежи не только их принадлежностью к различным подструктурам общества, но и включенностью в массовые движения.

Словесные предписания, оберегающие птиц, животных, растения от уничтожения - важное воспитательное средство в казахской народной педагогике. Обучение подрастающего поколения умению жить в согласии с природой - одна из основных задач народных сказок.

Исследование продуктивности конфликтов в контексте образовательного процесса. Определение воспитательного потенциала конфликта как акта субъект-субъектной коммуникации. Разработка рекомендаций по основным критериям планирования коммуникации подростков.

Формирование и укоренение новой мировоззренческой основы в содержании образования. Решение школы проблемы воспитания. Мировоззрение человека как живая составляющая всей нашей культуры. Кризис современной педагогики. Организованное формирование у людей.

Изучение особенностей социально-культурной среды современного села. Выявление проблем воспитания сельских школьников и идей реализации воспитательного потенциала с целью удовлетворения потребностей сельского жителя в когнитивном и эстетическом развитии.

Понятие и представление о пассионарности. Кто такой пассионарий – человек, который вследствие переизбытка энергии многого способен добиваться и который ради достижения определенной цели. Пассионарность, как предмет специальных педагогических исследований.

Проблема условий и качества воспитания детей дошкольного возраста в современной российской системе обучения и воспитания. Приводятся требования родителей воспитанников и законных представителей детей к уровню образования и достигаемым результатам детей.

Рассмотрение воспитательного потенциала народной куклы, роли и места народных прикладных традиций. Разработка программы "Кукольная мастерская", реализующейся в системе дополнительного образования детей. Формы и виды декоративно-прикладного творчества.

Реализация духовно-нравственного воспитательного потенциала художественного и декоративного творчества. Разработка дополнительной общеразвивающей образовательной программы "Кукольная мастерская". Формирование культурно-ценностных качеств личности детей.

Понятие воспитания детей. Влияние воспитания на характер и поведение ребенка. Проблемы воспитания трудных детей младшего школьного возраста. Методика воспитательного воздействия на человека. Характеристика проблем воспитания пубертатного периода.

Теория воспитания и формирование личности человека. Возрастная периодизация в современной педагогической теории. Закономерности физиологического развития организма и психического развития ребенка. Формирование базовой культуры личности в начальной школе.

Особенности воспитательного процесса, его содержание и место в педагогическом процессе. Методы воспитательного воздействия: убеждение, упражнение и оценка. Системный подход к воспитанию, его идея. Детский коллектив как системообразующий фактор воспитания.

Соотношение воспитания как педагогической категории и специализированной подготовки будущего врача. Раскрытие содержания педагогического процесса в современных медицинских вузах. Анализ проблем современного воспитания студентов медицинских факультетов.

Совершенствование системы воспитания в учреждениях профессионального образования. Эффективные формы управления воспитательной деятельностью. Требования, предъявляемые к выпускникам колледжа. Основные этапы становления конкурентоспособности специалиста.

Содержание, методы и технологии воспитательной работы и ее роль в развитии личности на начальном этапе формирования. Основные принципы воспитательного процесса. Методическая сторона педагогической деятельности. Классификация общих методов воспитания.

Формы организации воспитательного процесса. Этапы возрастного развития человека: младший школьный возраст хронологические рамки, особенности развития психики, ведущие виды деятельности, социальная адаптация. Воспитание - ведущее понятие в педагогике.

Теория воспитания как раздел педагогики, раскрывающий сущность, закономерности, движущие силы воспитания, ее содержание, особенности структуры и элементы. Факторы, влияющие на эффективность педагогического процесса. Компоненты воспитательной технологии.

Рассмотрение своеобразного, демократического и гуманного обычая кыргызов, касающегося выборов на почётную должность хана на Совете общин. Выявление воспитательного значения истории избрания Манаса ханом, описанной в романе "Тенири Манас" А. Джакыпбека.