Теоретические основы использования моделирования в процессе обучения дошкольников математике. Воспитательно-образовательный процесс. Анализ психолого-педагогической литературы. Основные овладения системой умственных действий в процессе интериоризации.

Проблема физического воспитания детей дошкольного возраста в современной научной литературе, роль воспитательно-оздоровительной работы и ее приоритетные направления. Формирование системы данной работы и оценка ее практической эффективности, методы.

Значение игры для формирования личности ребенка. Народные игры как продукт этнокультуры и один из эффективных педагогических средств воспитания подрастающего поколения. Пути и способы использования чеченских национальных игр в педагогическом процессе.

Открытие в России первых государственных школ. Общая характеристика журнала Н.В. Новикова "Детское чтение для сердца, ума и разума". Просветительская деятельность Новикова и его приемника Н.М. Карамзина. Критические отзывы других педагогов о журнале.

Огромная роль игры в развитии и воспитании ребенка. Нравственное воспитание дошкольников. Игра как обобщенная модель формирования "самости". Подвижные игры и их влияние на физическую и психическую сферу. Особенности игры с элементами соревнований.

Особенность экологического воспитания детей дошкольного возраста. Характеристика формирования системы природного знания и интеллектуального представления ребят. Анализ развития эстетических чувств, умения увидеть и прочувствовать красоту природы.

Социальная сущность праздника, его роль в истории человеческого общества. Значение семейных торжеств в развитии личности человека и формировании коммуникативных качеств. Приобщение детей к совместной художественно-творческой работе, музыке и литературе.

Формирование ответственного отношения к природе родного края. Главная особенность расширения знаний детей о природе родного края. Знакомство с правилами поведения в природе. Анализ развития воспитания любви и заботливому отношению к родной природе.

Цели, задачи, ценности экологического воспитания: формирование у детей ответственного отношения к природе. Методика проведения рассказа и беседы на этическую тему. Возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Сценарий воспитательного мероприятия.

Исследование проведения урока по английскому языку комбинированного типа. Описания проверки домашнего задания, выполнения задач стандартного и творческого типа. Анализ групповой коррекционно-профилактической работы, материалов для родительского собрания.

Анализ формирования у молодежи осознания своей причастности к обществу, приспособления к окружающим условиям жизни. Изучение понятия воспитательного пространства, среды, механизмом организации которой является педагогическое событие детей и взрослых.

Общая характеристика источников обновления воспитательно-образовательного пространства сельской национальной школы. Знакомство с основными особенностями конструирования воспитательного пространства школы в условиях развития образа "Я", анализ проблем.

Формирование культуры мышления студентов в воспитательном пространстве высшего учебного заведения. Создание воспитательного пространства через разработку социального-педагогического проекта с учётом возможностей и традиций образовательного учреждения.

Понятие воспитания в педагогической науке. Анализ воспитательной роли английского языка в современной педагогической практике. Особенности воспитательной стороны внеклассной работы по английскому языку. Воспитательные возможности уроков английского языка.

Игра как огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Знакомство с особенностями воздействия игры на развитие и воспитание детей. Анализ основ игровой деятельности.

Анализ практического, воспитательного, и развивающего значения внеклассной работы в деле обучения и воспитания слабослышащих учащихся. Изучение принципов проведения познавательной предметной недели в форме игр-соревнований, посвященных учебным предметам.

Воспитательные цели осуществления контроля на уроке математики в коррекционной школе. Качества личности, для развития которых возможности предоставляют уроки математики. Особенности математического стиля мышления. Составление плана уроков математики.

Психолого-педагогические основы включения школьников в процесс предпринимательства. Анализ идей и опыта отечественной школы по организации производительного труда учащихся. Возможные пути интеграции трудового обучения и предпринимательской деятельности.

Изучение воспитания у древних славян на основе анализа литературы. Характеристика педагогической культуры народа и подрастающего поколения. Особенности среды обитания и передача опыта от старших к младшим. Этнический характер совершенного человека.

Вопросы духовного воспитания в системе идей свободного воспитания XIX в. Особенности российского образования и педагоги XIX в. К.Д. Ушинский и его идеи о семейном воспитании. Н.И. Пирогов и его вклад в российскую педагогику. Кризис в системе образования.

Особенности компонентов системы воспитания и развития воспитательной системы школы. Оптимизация функционирования и развития в воспитательной системе. Технология мониторинга качества воспитательного процесса. Методика создания воспитательной системы.

Воспитание как педагогическое явление целенаправленное, системно-организованный процесс, реализуемый педагогами в различных типах образовательных учреждений и ориентированный на освоение личностью норм и правил поведения. Справедливые общества Кольберга.

Характеристика целей и задач воспитательной деятельности, сущности и структуры воспитательной системы и основных этапов ее развития. Анализ философских направлений развития педагогической мысли: неотомизма, экзистенциализма, неопозитивизма, прагматизма.

Основные признаки педагогических технологий и условия их реализации. Частно-методические и локальные (модульные) технологии воспитания. Выбор воспитательной технологии. Конструктор коллективных творческих дел. Групповые воспитательные технологии.

Значение основных положений теории М. Цебриковой для современной образовательной практики. Научное обоснование воспитательных ценностей в ее педагогическом наследии, которые могут быть использованы в теории и практике современного воспитания детей.

Формы и методы воспитательной работы со спортсменами. Подходы к формированию личности в спорте. Методики нравственного воспитания спортсменов высокого класса. Формирование поведения, соответствующего нормам общественной морали и спортивной этики.

Рассмотрение экологической компетентности как интегративной характеристики личности; ее показатели. Методологические основы построения воспитательной системы кластера. Этико-эстетическое пространство воспитания. Процесс воспитания инженера-интеллигента.

Показано значимость и необходимость курса "Философия медицины" в медицинском вузе, указать его роль в воспитательном, гуманизирующем аспекте при формировании целостной личности будущего врача. Используется опыт применения цифровых обучающих технологий.

Виднейший представитель отечественной педагогики, разработавший теорию коллектива - А. Макаренко, его принципы развития коллектива. Педагогическое руководство коллективом. Личность и детский коллектив в современных условиях, выбор способов взаимодействия.

Педагогический процесс как целостная система. Целостность как закономерное свойство учебного процесса. Структура целостного педагогического процесса. Основные направления деятельности педагога. Уроки-лекции и внеклассные формы работы по предмету.