Возрастные особенности младших подростков, определяющие предрасположенность к воспитанию ответственного отношения к здоровью как к общественной ценности. Определение уровней сформированности ответственного отношения младших подростков к здоровью.

Ответственность как один из самых сложных феноменов в теории волевых качеств. Особенности проявления ответственности у школьников. Методика Славиной по формированию ответственности у младших школьников, рассмотрение проблемы в психологической литературе.

Анализ мотивов поведения человека, воспитание уважительного отношения к окружающим. Семья как первичный институт формирования ответственности. Роль педагога в корректировке жизненных установок. Приобщение молодёжи к социальным и нравственным ценностям.

Специфика воспитания в отличие от процесса обучения. Структура личностного качества и ее значение для процесса воспитания. Явление генерализации при формировании личностных качеств. Реализация общих закономерностей воспитания в процессе формирования.

Историческое краеведение как средство воспитания патриотизма и первый педагог, включивший краеведческую деятельность в процесс обучения. Особенности патриотического воспитания школьников на современном этапе и организация краеведческой деятельности.

Формы и методы патриотического воспитания в дошкольных учреждениях. Поиск эффективных средств формирования нравственного поведения у детей. Особенности детской литературы, ее использование в педагогических целях. Механизмы социальной адаптации в обществе.

Совершенствование воспитательной работы в вузах. Улучшение патриотического воспитания студентов и курсантов, развитие их духовных сил и умений. Формирование профессионально-нравственной культуры будущих специалистов. Поднятие престижа воинской службы.

Характеристика воспитания патриотизма как одного из важнейших аспектов духовного совершенствования. Определение направленности репертуара детского хора воскресной школы. Изучение духовных кантов и колядок. Особенности посещения концертов духовной музыки.

Патриотическое воспитание и гражданское становление подрастающего поколения - важная проблема в Национальной доктрине образования Российской Федерации. Богатое культурное наследие - фактор, способствующий развитию школьного краеведения в Севастополе.

Формирование новой формы российского патриотизма, когда молодое поколение начинает себя идентифицироваться с проектом русского сверхмодерна как прорыва в будущее. Проблема обеспечения национальной безопасности и задачи развития системы образования.

Воспитание патриотизма, гражданственности обучающихся и формирование представлений об истории государства и о тех людях, которые погибли за Родину. Роль методики воспитания, личности и знания учителя, передающего знания для воспитания патриотизма.

Воспитание подрастающего поколения как актуальная проблема времени, используемые в данном процессе методы и приемы, особенности его организации на уроках литературы в школе. Отражение идеи героизма в поэтических и прозаических произведениях о войне.

Искусство как воспитательное средство, его облагораживающая роль. Исследование возможности применения изобразительного творчества в воспитании патриотизма. Проблема выражения подростками своих реально существующих чувств и переживаний в творчестве.

Анализ социально и личностно-ориентированного содержания и средств музейной педагогики, обеспечивающих воспитание у дошкольников патриотических, нравственных качеств. Изучение особенностей восприятия детьми произведений устного народного творчества.

Патриотизм как один из составных элементов структуры общественного сознания, в котором отражено отношение личности к Отечеству, к Родине, к народу. Сувенирная продукция для туристов. Новые грани восприятия патриотизма и культурно-исторических ценностей.

Цели и задачи школьного музея "Боевой путь 65-ой Армии". Характеристика поисково-исследовательской деятельности. Основные направления работы по патриотическому воспитанию. Использование краеведческого материала на уроках и внеклассных мероприятиях.

Особенность патриотического воспитания умственно отсталых школьников средствами музейной педагогики в условиях инклюзивного обучения. Характеристика формирования коррекционно-развивающего потенциала с помощью школьного литературно-краеведческого музея.

Дополнительное художественно-эстетическое образование детей. Разработка методических рекомендаций по проблемам формирования и развития личности патриота России. Комплекс учебных и специальных программ и методик в области патриотического воспитания.

Понятия "патриотизм", "патриотическое воспитание". Направления и методика патриотического воспитания школьников в процессе изучения природы родного края. Экспериментальная работа по развитию патриотизма и диагностика его уровня у младших школьников.

Характеристика педагогических приемов и методов воспитания патриотических чувств у детей. Особенности проведения занятий на эту тему с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Изучение педагогических возможностей игровой и трудовой деятельности.

Теоретические основы патриотического воспитания. Диагностические методики с целью выявления уровня сформированности патриотических чувств. Методические рекомендации учителю по патриотическому воспитанию младших школьников в рамках внеурочной деятельности.

Анализ российского образования в историко-педагогическом аспекте. Обоснование приоритетности воспитания молодежи на основе современных жизненных реалий. Особенности развития национально-региональной системы образования на примере Республики Саха.

Генезис и эволюция духовно-идейной составляющей казачьей культуры, социально-значимые идеалы и ценности культуры казачества. Характеристика образовательных процессов в казачьей среде Юга России, основы современной социокультурной концепции воспитания.

Историко-педагогические и психолого-педагогические аспекты проблемы формирования познавательного интереса у школьников. Познавательный интерес как мотив учебной деятельности. Методы развития познавательных способностей у учащихся на уроках математики.

Проблема воспитания политической культуры в школьном возрасте. Практика педагогического воздействия на развитие политических представлений учащихся лицея. Разработка педагогической модели многофакторных воздействий, опытно-экспериментальная проверка.

Общение взрослого с детьми. Положительное отношение к будущей деятельности. Привлечение внимания детей к трудовой деятельности. Общение воспитателя с детьми на занятии. Воспитание положительного отношения к труду. Как следует организовать работу детей.

Анализ основных направлений воспитательной деятельности. Характеристика и сущность базового комплекса культуры личности, его место в системе целей воспитания. Сущность процесса воспитания у старшеклассников положительной оценки к окружающему миру.

Коллективный труд как средство формирования дружеских взаимоотношений у детей дошкольного возраста. Методы и приемы руководства коллективным трудом детей. Планирование трудовой деятельности детей дошкольного возраста. Совместный труд воспитателя и детей.

Взгляды выдающихся педагогов на роль игры в воспитании ребенка. Особенности народных игр, их влияние на всестороннее развитие ребенка. Виды и варианты подвижных игр с учётом возрастных особенностей детей, описание различных методик их проведения.

Рассмотрение тенденций обучения логической составляющей доказательств и обучения поиску доказательств. Особенности закрепления определения операции умножения для решения арифметических задач. Сущность способа построения серии "задач с ошибками".