Сутність поняття соціокультурної компетентності, її структура і найважливіші компоненти. Аналіз визначення видатними зарубіжними та вітчизняними науковцями терміну "соціокультурна компетентність" у теорії освіти. Головні елементи іншомовної культури.
Розгляд підходів до тлумачення понять моніторнигу та моніторингу освіти в психолого-педагогічній літературі. Аналіз сучасної термінолексики моніторингових досліджень, що є складною, динамічною, ієрархічно організованою системою термінологічних одиниць.
Розгляд питання організаційного розвитку гімназії як інноваційного навчального закладу. Представлення результатів дослідження з вивчення потреб: батьків, учнів, педагогічного колективу з метою встановлення умов ефективного розвитку освітньої організації.
Сучасна проблема якості фізичного виховання в дошкільних закладах. Використання в навчально-виховному процесі здоров’язбережувальних технологій як ефективний шлях вирішення проблеми стану здоров’я дітей. Вплив кольору на психоемоційне здоров’я дітей.
Характеристика поняття "професійна спрямованість особистості". Дослідження інструментальної бази визначення природної спрямованості людини до певного виду діяльності – теорії психологічних типів К. Юнга, теорії соціоніки та американської теорії типів.
Аналіз поняття "професійна спрямованість особистості", визначення якої у студентському віці стає однією з педагогічних умов подальшого професійного зростання фахівців економічного профілю. Теорія психологічних типів К. Юнга як база визначення ПСО.
Рівень сформованості компетентності учнів спілкуватися іноземними мовами як основа впровадження білінгвального підходу у навчанні фізики. "Білінгвізм", "білінгвальний підхід". Структура компонентів компетентностей "спілкування іноземними мовами".
Забезпечення науково-методичного супроводу застосування електронних освітніх ресурсів у навчальному процесі. Здоров’язбережувальні аспекти використання програмно-апаратних засобів. Психолого-педагогічні, санітарно-гігієнічні та ергономічні вимоги.
Модифікація професійної підготовки фахівців з фізичного виховання й спорту в профільних закладах вищої освіти, засоби забезпечення якості освітніх послуг у системі інклюзивної освіти. Необхідність підготовки студентів до організації фізкультурних свят.
Перегляд усталених поглядів на цілі та завдання вищої освіти України в аспекті євроінтеграції. Визначення основ педагогічної інноватики та компонентів професійної готовності магістрантів. Формування креативного мислення та компетентності студентів.
Професійно важливі якості в осіб за фахом інженер-механік з виготовлення, обслуговування та ремонту повітряних суден та авіадвигунів. Перелік прикладних знань, рухових умінь і навичок, фізичних і спеціальних якостей, які необхідні у професійній роботі.
Оцінювання вихідного рівня сформованості соціокомунікативної компетентності студентів - майбутніх лікарів. Підготовка висококваліфікованих, компетентних кадрів як актуальне питання, направлене на впровадження концепції безперервного професійного розвитку.
Компоненти ціннісного ставлення студентів вищих педагогічних навчальних закладів до свого здоров’я. Ціннісно-мотиваційний, результативно-рефлексивний, організаційно-діяльнісний компоненти здоров’язбережувальної компетентності майбутнього вчителя хімії.
Аналіз структури й змісту ціннісних компетентностей майбутнього вчителя музичного мистецтва. Організація процесу диригентсько-хорової підготовки висококваліфікованого фахівця. Формування у студентів стилю педагогічного керівництва хоровим колективом.
Обґрунтовано та визначено структуру професійної компетентності щодо формування професійно-комунікативної компетентності майбутнього перекладача авіаційної галузі. Приділена увага роботі з визначення дефініцій ключових з означеної проблеми понять.
Дослідження та характеристика проблеми збереження здоров'я студентської молоді, яка включає аксіологічний контекст. Визначення й аналіз структури знань про здоровий спосіб життя, як цінності. Ознайомлення з показниками когнітивно-цільового компонента.
Осмислення проблем структурування інноваційної компетентності фахівців. Розгляд функцій інноваційної компетентності майбутніх учителів. Характеристика змістового наповнення, ознак та функцій інноваційної компетентності майбутніх учителів біології.
Дослідження сутності компетентнісного навчання у формуванні професійно-особистісних якостей у вищій школі з урахуванням деонтологічної складової. Визначення онтологічного змісту та сенергетичної спрямованості методологічних досліджень у педагогіці.
Реформування системи освіти та її побудова із урахуванням демократичних принципів існування. Активізація думки щодо пошуків методів, спрямованих на формування громадянської активності молоді, її національної свідомості та патріотичної відданості Україні.
Сутність та зміст формування професійної компетентності майбутніх фахівців фізичної реабілітації. Мета та завдання фізичної реабілітації. Основні складові навчального процесу з формування майбутнього фахівця фізичної реабілітації в умовах закладу.
Визначення рівнів сформованості математичної компетентності учнів старшої школи. Критерії оцінювання рівня їх навчальних досягнень. Мотивація навчальної діяльності школярів. Критерії сформованості особистісного компоненту предметної компетентності.
У статті запропоновано методику визначення та оцінювання рівня розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності методом факторно-критеріальної оцінки. Проаналізовано діагностику досягнутого рівня якості досліджуваних процесів у професійній діяльності.
Виявлено зміст і цілі підготовки майбутнього тренера-викладача з академічного веслування. Зростання підготовленості майбутнього тренера-викладача від етапу вступного творчого конкурсу у вищий навчальний заклад до отримання диплома про вищу освіту.
Дослідження проблем гармонічного розвитку школярів і динаміки показників захворюваності учнів. Визначення гармонійності фізичного розвитку у дітей молодшого шкільного віку. Вивчення зовнішніх та внутрішніх факторів, що впливають на фізичний розвиток.
Аналіз складників поняття "фахівець із зв'язків із громадськістю". Формулювання основних вимог до професійної діяльності майбутніх фахівців із зв'язків із громадськістю, які ґрунтуються на головних напрямах практичної діяльності Public Relations.
Визначення найефективніших у конкретних умовах способів управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів. Удосконалювання емоційний відгук учнів на процес пізнання, мотивацію навчальної діяльності, інтерес на оволодіння новими знаннями, вміннями.
Розгляд теоретичного аналізування та практичного дослідження толерантності до невизначеності як однієї з детермінант особистісних змін в період раннього юнацтва. Розробка методичних рекомендацій, щодо підвищення розуміння до учнів старших класів.
Аналіз сучасного стану проблеми здоров’язбереження. Дослідження фізичного розвитку студентів вищого навчального закладу для формування у молоді спрямування на здоров’язбереження. Позитивна динаміка впливу рухової активності на загальний стан організму.
Аналіз випускних робіт студентів, присвячених удосконалюванню процесів управління у вищих навчальних закладах. Вивчення особливостей професійної діяльності фахівців, пов'язаної з дослідженням структури й характеристик майбутнього об'єкта комп'ютеризації.
Особенности разработки визуализированных дидактических материалов для развития и формирования иноязычных речевых и критических умений учащихся в цифровой образовательной среде. Применение мультимодальных учебных материалов в обучении иностранным языкам.
