Краткие сведения о голосовом аппарате. Функционирование гортани при голосообразовании. Язык как основной артикуляционный орган. Свойства певческого голоса. Вокальные навыки и методы их формирования. Правильная организация выдоха. Вокальные упражнения.

Особенности вокального развития детей младшего школьного возраста и комплекс вокальных упражнений. Учет индивидуальных особенностей детей. Вокальные упражнения - средство развития вокальных навыков у младших школьников. Процесс обучения пению детей.

Теоретические основы формирования вокальных навыков на музыкальном материале упражнений. Развитие голосового аппарата ребенка, распевание хора и принципы подбора вокальных упражнений. Характеристика основных принципов работы над вокальными упражнениями.

Анализ упражнений, направленных на развитие вокальных навыков начинающего вокалиста. Гибкий подход к вокальным проблемам ученика, дополнение четкими разъяснениями, подсказками и комментариями к исполнению, методические приемы для преподавателей.

Исследование теории функциональных систем объектов биологии, разрабатывавшейся многими учёными, в том числе П.К. Анохиным, И.П. Павловым, В.А. Трапезниковым и другими. Возможность включения знаний о функциональных системах в методологию вокальной науки.

Развитие толерантного отношения подростков-воспитанников детского дома к сверстникам. Организация взаимодействия подростков-воспитанников детского дома друг с другом, высказывание ими идей и мнений, как основы создания концертного эстрадного номера.

Аналіз передумов виникнення й головних аспектів функціонування Волинської гімназії як вищого навчального закладу особливого типу. Специфіка його структури, навчальних планів і програм, основне місце правових курсів у навчальному процесі установи.

Эстетические идеалы красоты, конструктивные особенности народного костюма. Выполнение проекта по разработке методических указаний по внедрению материала народного костюма в учебный процесс, инновационные формы, методы, способы и особенности его контроля.

Подходы к решению социальных проблем путем волонтерской деятельности. Рассмотрение компетенции, которые приобретают школьники и студенты в ходе волонтерской деятельности. Работа волонтеров в рамках социально-педагогического проекта "Книжное содружество".

Методы решения проблемы формирования патриотических качеств личности студентов в образовательной организации. Волонтерство - форма гражданского участия, осуществляемая добровольно на благо общественности без расчёта на материальное вознаграждение.

Особенности развития основных черт нравственного облика личности ребенка. Нравственные понятия и категории, привитые в младшем школьном возрасте, как мотивация поведения. Волонтёрство - один из инструментов развития нравственных ценностей у школьников.

Подготовка волонтеров к взаимодействию с детьми. Четыре базовых педагогических позиции: "Учитель", "Умелец", "Родитель", "Мудрец". Нацеленность на личностное развитие детей, постоянный характер деятельности и использование педагогических технологий.

Теоретическое исследование современного опыта организации волонтерской деятельности в России. Определение педагогических условий, способствующих эффективной организации волонтерской деятельности студентов. Разработка программы волонтерской деятельности.

Впровадження європейських освітніх норм та стандартів в Новій українській школі. Поширення спілкування англійською мовою з іноземними волонтерами у закладах загальної середньої освіти України. Формування іншомовної та соціальної компетентності учнів.

Визначення волонтерства, його значення, принципів, основних напрямів волонтерської діяльності в умовах воєнного стану. Допомога біженцям, навчально-просвітницька робота серед евакуйованого та місцевого населення безпосередньо і через соціальні мережі.

У статті обґрунтовано важливість волонтерської діяльності як додаткового ресурсу індивідуалізації особистості майбутніх психологів та можливості якісного визначення майбутньої сфери професійної діяльності. Показано задачі волонтерської діяльності.

Визначення різниці між соціальним педагогом та соціальним працівником та їх ролі у волонтерській діяльності. Необхідність усвідомлення студентами своєї професійної реалізації. Створення та впровадження науково-практичних проектів із соціальної роботи.

Роль сказки в развитии творчества народа, знакомившей ребенка с языком народа, нравственными устоями, бытом и укладом жизни. Место волшебной русской народной сказки "Морозко" в школьной программе, ее воспитательное значение для младших школьников.

Разработка урока по ознакомлению детей дошкольного возраста с биографией и творчеством украинской художницы Марии Приймаченко. Рассказ об искусстве, его видах. Воспитание у детей интереса к изобразительному искусству, умения ценить и беречь прекрасное.

Возникновение вальдорфской педагогики, идеи лежащие в ее основе, актуальность для России XXI века, потребность в социально-культурном обновлении. Применение междисциплинарного подхода при изучении предметов с учетом возрастных особенностей детей.

Историческое противоборство амбивалентных авторитарной и автономной тенденций - сущность социокультурной эволюции российской высшей школы. Петр Лесгафт - ученый, который посвятил свою жизнь организации доступного демократического вольного образования.

Дослідження історії наукової бібліотеки через висвітлення діяльності директорів книгозбірні, що своєю працею впродовж 50 років формували нову модель бібліотеки вищого навчального закладу. Концепція нової інформаційної послуги у бібліотеці, її особливості.

Внутренний мир ребенка с нарушениями в развитии. Изучение процесса воображения и его роли в общем развитии психики и других функций. Изучение и анализ материала об особенностях воображения детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью.

Роль ума, творческого мышления, интеллектуального потенциала, использования новых техник и технологий в достижении прогресса гражданского общества. Исследование рынка востребованности труда. Особенность выбора профессии и повышение своей квалификации.

Главные предпосылки для использования в речи вопросительных коммуникем. Особенности их функционирования в речи детей младшего школьного возраста с учетом системы обучения и взрослых носителей языка. Порядок проведения статистических исследований.

Обоснование вопросно-критериального способа оценки качества цифровой образовательной среды организации. Мониторинг развития цифровой среды практик дополнительного образования детей. Использование методов теории кластеризации и распознавания образов.

Проблемы инклюзивного высшего образования. Разработка и внедрение безбарьерной дидактики в образовательных организациях инклюзивного высшего образования для лиц с ОВЗ и инвалидностью. Критерии готовности к реализации безбарьерной дидактики в практике ВНЗ.

Формирование исторического сознания в рамках среднего образования, его роль в социализации молодого поколения. Характеристика состояния преподавания истории в школе. Изучение опыта дореволюционной России по созданию и распространению учебной литературы.

Принципы построения системы государственной молодежной политики в сфере науки и технологий. Создание конкурентоспособной и инновационной системы образования в РФ. Формирование благоприятных условий для профессиональной реализации молодых специалистов.

Обновление процесса воспитания в образовательном учреждении. Приоритетные направления воспитательной работы. Формы, методы и приемы нравственного воспитания в процессе учебной деятельности. Эффективность этической беседы. Система игровых тренингов.