Розгляд педагогічних умов формування екологічної грамотності у професійній підготовці. Вивчення особливостей проведення соціально-психологічного тренінгу як інструменту формування екологічної грамотності студентів. Основні переваги вказаної форми роботи.

Особистісна культура та компоненти емоційного розвитку дитини. Аналіз проблеми формування емоційної культури в педагогічному та психологічному аспектах. Методичне забезпечення формування емоційної культури дітей у процесі театрально-ігрової діяльності.

Сучасні підходи до формування емоційної культури дітей старшого дошкільного віку. Прояви особистісної культури та компоненти емоційного розвитку дитини. Окреслення проблеми формування емоційної культури в педагогічному та психологічному аспектах.

Дослідження стану та розвитку професійної культури майбутніх військових лікарів в системі військово-медичної освіти. Застосування експліцитно-психологічного впливу до студентів медиків. Причино-наслідкові зв’язки тривалості педагогічного процесу.

Рівні розвитку компонентів правової компетентності (ціннісно-мотиваційного; інноваційно-когнітивного; діяльнісного; емоційно-вольового; особистісно-рефлексивного) педагогічних працівників. Форми, засоби оволодіння ними інноваційною правовою інформацією.

Педагогічний моніторинг професійної підготовки майбутніх магістрів сестринської справи засобами дистанційного навчання. Комплекс діагностичних методик для вивчення поетапного розвитку всіх компонентів готовності студентів до професійної метадіяльності.

Отримання повноцінної базової освіти на відносно завершеному доступному для учнів рівні - основне завдання загальноосвітніх навчальних закладах України. Основні проблеми щодо розроблення методичного забезпечення викладання шкільного курсу фізики.

Аспекти функціонування ринку праці. Дослідження участі роботодавців у розвитку професійної освіти. Вимоги до відкриття підготовки кваліфікованих робітників з нових професій. Аналіз реального стану впровадження взаємодії працівників освіти та роботодавців.

Аналіз результатів вхідного контролю з фізики показав, що більшість студентів першого курсу мають недостатній рівень предметної компетентності з загальноосвітнього курсу фізики. Проаналізовано причини низького балу студентів за вхідний контроль з фізики.

Аналіз рівня предметної компетентності з фізики студентів технічних спеціальностей за результатами написання фізичних диктантів із кінематики й динаміки, молекулярної фізики й термодинаміки. Забезпечення достовірності результатів фізичних диктантів.

Виокремлення сегментів забезпечення загальної середньої освіти серед здобувачів у залежності від їх поточного місцезнаходження та реальної можливості організувати дистанційне навчання у період військового стану та відновлення освіти на майбутнє.

Аналіз показників рівня фізичного (соматичного) здоров’я дітей старшого шкільного віку. Необхідність пріоритетної оздоровчої спрямованості фізичного виховання старшокласників за рахунок оздоровчих технологій, що оптимізують функціональний стан організму.

Аналіз результатів педагогічного експерименту щодо порівняльного аналізу рівня фізичної підготовленості студентів. Залежність між зниженням спеціально організованої рухової активності і погіршенням рівня фізичної підготовленості студентської молоді.

Передумови і тенденції формування єдиного освітнього простору. Дослідження сучасних систем освіти (на прикладі США, Великобританії, Німеччини). Особливості інновацій розвитку вищої освіти у розвинутих зарубіжних країнах. Формування студентської спільноти.

Юнацький період розвитку людини як особливий вік, який закінчує дитячий розвиток і розпочинає дорослий. Знайомство з різноманітними методиками оцінки рівня фізичного здоров'я студентської молоді. Характеристика принципів оздоровчої спрямованості.

Мета дослідження полягає у проведені аналізу системи фізичної підготовки фахівців механізованих військ МО України, вивчити наявні проблеми та недоліки та запропонувати шляхи їх вирішення. Рекомендації щодо вдосконалення системи фізичної підготовки.

Висвітлення питань стандартів вищої освіти, їх узгодження з Європейськими стандартами і рекомендаціями. Аналіз ролі реалізації призначення вищої школи - забезпечення освітньо-професійні потреби, світогляду, багатства властивостей та інтересів людини.

Обґрунтування актуальності проведення комплексного аналізу особливостей зародження та становлення психолого-педагогічної підготовки інженерно-педагогічних кадрів. Постійні та змінні компоненти змісту освіти, ефективних заходів підготовки кадрів.

Розгляд основних тенденцій досвіду європейських країн, щодо механізму сприяння діяльності вищих навчальних закладів та формування системи освіти в Україні. Дослідження розвитку культури академічної автономії та творчості вищих навчальних закладів.

У даній статті приведений порівняльний аналіз розробленої методики тренувальних занять з пауерліфтингу учнів старшої загальноосвітньої школи. спостерігається зростання числа переможців та призерів низки престижних регіональних та національних змагань.

Розгляд основних показників політичної культури, цінностей та традицій китайського суспільства. Активна участь китайських студентів у політичному житті країни. Провідна роль Китайського союзу комуністичної молоді у формуванні їх політичної культури.

Аналіз викликів, з котрими зіткнулася українська освіта внаслідок вторгнення РФ: руйнування інфраструктури закладів освіти, втрати людських ресурсів, скорочення фінансування. Визначення сутності "національної ідентичності", її важливість для молоді.

Вивчення феномену віртуальної академічної мобільності як провідної форми надання освітніх послуг у контексті становлення ринкових відносин у вищій освіті. Передумови та засади поширення ідей віртуалізації навчальних практик, наслідки їхнього поширення.

Маркетингове дослідження основних характерних рис системи охорони здоров’я. Вдосконалення державного управління університетами. Забезпечення академічної та фінансової свободи закладів вищої медичної освіти. Поєднання науки та дистанційних форм навчання.

Аналіз еволюції наукових поглядів щодо дефініції "інноваційний кластер" та "регіональний інноваційний кластер", під яким слід розуміти об’єднання та кооперацію освітніх, наукових, технічних, виробничих, фінансових, інвестиційних та інших установ.

Досвід впровадження принципів загального управління якістю ТQМ і стандартів Міжнародної організації зі стандартизації ISO у сфері освіти. Прийняття рішень на основі фактів, налагодження партнерських відносин з постачальниками. Орієнтація на споживача.

Цілі, форми й методи електронної освіти за кордоном та перспективи їх упровадження в освітній процес в Україні. Аналіз концепції безперервної освіти як основи сучасного навчання. Впровадження електронної освіти як одного із пріоритетів діяльності МОН.

Вища система освіти Великої Британії як одна з найунікальніших та найскладніших з усіх які існують не тільки в країнах Європи, але і в усьому світі. Рівень автономії вищих навчальних закладів Великої Британії. Аналіз специфікації програм навчання.

Оцінка необхідності змін існуючої або формування нової системи підготовки особового складу у Державній прикордонній службі України. Принципи підготовки фахівців автомобільного та бронетанкового забезпечення серед осіб рядового та сержантського складу.

Розуміння урядами ролі дошкільної освіти, якісної підготовки вихователів та належної уваги заходам щодо соціалізації дітей дошкільного віку. Аналіз системи підготовки фахівців із дошкільної освіти в країнах Східної Європи і пострадянського простору.