Впровадження інформаційних технологій у підготовку майбутніх соціальних працівників до професійної діяльності у закладах соціального обслуговування людей похилого віку. Використання мультимедійних засобів навчання, інформаційних ресурсів мережі Інтернет.

Поширення функції художників-дизайнерів та інженерів-конструкторів у процесі художнього конструювання, їх основний вплив на виробництво і попит, економіку і культуру. Характеристика аспектів вивчення художньої і декоративно-прикладної діяльності.

У статті розглядається поширення функції художників-дизайнерів та інженерів-конструкторів у процесі художнього конструювання. Описано розвиток художнього конструювання виробів промислового виробництва через організацію предметного навчального середовища.

Проблеми вищої професійної освіти в галузі інформаційних технологій. Систематичний моніторинг стану ІТ-освіти в Україні. Найважливіші компетенції й особисті якості програміста. Підвищення якості професійної підготовки майбутніх інженерів-програмістів.

Створення та оптимізації умов, необхідних для ефективного формування певного рівня професійних й особистісних компетенцій студентів у фаховій підготовці. Практика підготовки фахівців сфери туризму в країнах-членах всесвітньої туристської організації.

Знайомство з основними складовими професійного іміджу педагога: зовнішній вигляд, використання вербальних і невербальних засобів спілкування, внутрішня відповідність професії. Загальна характеристика нових вимог до професійної підготовки фахівців.

Викладання у вищому навчальному педагогічному закладі з урахуванням вимог Болонського процесу - причина виникнення новаторських підходів до професійно-методичної підготовки майбутніх вчителів. Критерії сформованості вмінь аналізувати художні твори.

Нерозвиненість інститутів підтримки нововведень і слабкий захист прав на інтелектуальну власність. Відтік учених за кордон. Недостатній попит на висококваліфіковані кадри. Створення і використання передових технологій та об’єктів на підприємстві.

Аналіз наукового надбання українських та зарубіжних видатних вчених з проблеми сучасного стану управління якості підготовки майбутніх фахівців фізичної культури і спорту в закладах вищої освіти. Позитивні та негативні сторони дистанційного навчання.

Навчання монологічного мовлення - складний процес, що вимагає формування, побудови власного висловлювання, обумовленого ситуацією спілкування. Професійна компетенція, якою має володіти майбутній дизайнер у продукуванні особистого монологу-презентації.

Технології особистісно-орієнтованого навчання в формуванні професійної компетентності майбутніх соціологів. Визначення зв’язків між сутністю особистісно-орієнтованого навчання та учасниками навчального процесу. Моделі особистісно-орієнтованої освіти.

Дослідження потреб ринку соціальних логопедичних послуг в умовах впровадження інклюзивної освіти та реабілітації. Потенціал закладів вищої освіти у підготовці кадрів для забезпечення доступної та ефективної системи підтримки осіб із порушеннями мовлення.

Проаналізовано структуру комунікативної готовності майбутніх іноземних спеціалістів-медиків, яка складається з мотиваційного, діяльнісно-змістового, комунікативного та результативного компонентів. Надано порівняльну характеристику рівнів її сформованості.

Дослідження дефініцій підготовки та готовності майбутніх іноземних спеціалістів-медиків до професійного спілкування. Структура комунікативної готовності, її основні компоненти (мотиваційний, діяльнісно-змістовий, комунікативний та результативний).

Аналіз поняття "логіко-граматичні конструкції" і опис їх різновидів. Особливості сформованості граматичної системи української мови у дітей молодшого шкільного віку з нормальним мовленнєвим розвитком. Передумови формування логіко-граматичних конструкцій.

Діагностування стану сформованості професійної культури майбутніх бакалаврів банківської справи в процесі навчання в закладі вищої освіти. Процес професійного становлення студентів, розробка рекомендацій щодо методів формування професійної культури.

Вивчення рівнів сформованості фахової компетентності на основі проведеного аналізу психолого-педагогічної літератури. Розгляд завдань становлення особистості техніка-електрика. Аналіз професійних якостей, що виявляються на початковій стадії формування.

Основні поняття соціального виховання, загальна характеристика досвіду використання ігрової діяльності молодших школярів. Основи гри, праці в вихованні за Фрідріхом Фребелем. Цілі виховання і відповідні їм виховні системи. Структура виховання за Фребелем.

Особливості проблеми аналізу та методичної інтерпретації отриманих результатів перевірки рівня сформованості ритміко-інтонаційної складової англійського мовлення учнів у трьох зрізах. Способи перевірки їх ефективності методами математичної статистики.

Виявлення вірогідних ризиків у галузі освіти за допомогою методу експертного оцінювання, характеристика їх груп (політико-правові, організаційно-технічні, кадрові). Ризики невідповідності організаційної структури закладу освіти її завданням і функціям.

Ознайомлення з основними групами вірогідних ризиків в галузі освіти. Розгляд ризику недосконалості механізмів реалізації державної політики в галузі освіти на регіональному та місцевому рівнях. Визначення та характеристика сутності фандрайзингу.

Роль інноваційних освітніх технологій, які застосовуються на уроках мови та літератури у створенні ефективного навчального середовища. Характерні ознаки нестандартних уроків. Розвиток методики викладання літератури в контексті профілізації навчання.

Представлено аналіз чотирьох освітніх програм підготовки вчителів природничих дисциплін закладів вищої освіти. Було встановлено наявність інтегративної складової кожної програми та їх відповідність формуванню фахових компетентностей майбутніх учителів.

Урок французької мови як основна форма організації навчального процесу. Визначення особливостей планування уроку французької мови, ознайомлення зі специфікою уроку, визначення основних вимог до планування та загальних основ аналізу уроку французької мови.

Особливості реалізації освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні. Виявлення недоліків дистанційного навчання для українських здобувачів та викладачів. Обґрунтування перспектив модернізаційних змін в українській освіті в повоєнний період.

Визначення основних шляхів реформування вищої освіти в Україні. Характеристика особливостей здійснення систематизації правових умов її інтеграції у світовий освітній процес в контексті Болонського процесу і з урахуванням відповідного світового досвіду.

Характеристика специфіки професійної діяльності невролога. Основні фактори ефективності фахової підготовки лікаря-невролога. Особливість засвоєння базового рівня предметних знань з неврології. Визначення проблем у навчанні в очній формі інтернатури.

Фрагмент виховного заходу з використання педагогічної спадщини за певним напрямом, вивчення творчості В. Сухомлинського. Характеристика головних дійових осіб у творах письменника, вчинки і поведінка персонажів. Розвиток виразного читання та мовлення.

Оцінка суспільних та політичних суперечностей, які призвели до необхідності оновлення змісту навчальних книг в школах. Окреслення переваг та недоліків навчальних книг з читання для дітей молодшого шкільного віку, що формують почуття відповідальності.

Особливості аналізу змістовно-фактуальної, концептуальної та підтекстової художньої інформації на уроках літературного читання. Розуміння читачем причиново-наслідкових зв'язків. Поява засобів вторинної номінації. Асоціативний характер людського мислення.