Возникновение и историческое значение Великого Шелкового пути

Размещено на http://www.allbest.ru/

Интегрированный урок истории и географии

Учителя: Туркова И.А. и Бикмулина М.В.

Тема: Великий Шелковый путь

Цели урока:

1. Учебные: Углубить знания учащихся о Великом Шелковом пути, его историческом, географическом и экономическом значении. Добиться, чтобы учащиеся за урок обрели определенный знаний об основных направлениях ВШп и крупных городах, расположенных вдоль них.

2. Развивающие: Продолжить формирование общеучебных умений и навыков планирования ответов, сравнения и анализа. Развивать умение творческого применения знаний для решения практических задач при работе с текстом учебника и картой. Развивать интерес к учению посредством применения компьютерных технологий и игровых моментов.

3. Воспитательные: Содействовать воспитанию нравственных качеств у учащихся, уделить особое внимание воспитанию патриотизма и личных качеств (работоспособность, дисциплинированность, любознательность). Приобщать учащихся к отечественным культурным ценностям.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Мультимедиа ресурсы: интерактивная доска, электронный учебник «Физическая география Казахстана», диск «Великий Шелковый путь» из коллекции мультимедийных энциклопедий, карта «ВШп», презентация «Возникновение и историческое значение ВШп», тест, творческие задания, кокон тутового шелкопряда.

Ход урока

Орг. момент.

Вступительное слово учителя истории: Сегодня мы встретились с вами на не совсем обычном уроке. Урок необычен даже не тем, что проводится в компьютерном классе, а что с вами будут работать два учителя, соответственно к вам будут предъявлены двойные требования. Многие из вас получат сегодня 2 оценки. Тема урока изучается как в курсе истории 5 и 7 класса, так и по географии в 8 классе.

На интерактивной доске тема урока на казахском языке. Переведите. Записываем тему в тетрадь.

Целеполагание

- Попробуйте каждый самостоятельно поставить перед собой цель на уроке, чего бы вы хотели добиться? (совпадают или не совпадают наши цели).

Проверка знаний (работа в Word)

- Я, как учитель истории, хотела бы проверить ваши знания, полученные в 5 и 7 классах. Предлагаю заполнить пропуски в тексте.

Великий шелковый путь - это условное название узла караванных путей, связывавших со II века до н.э. по XV век н.э. ______ и ______ Евразии. Название пути связано с торговлей _______. Свое начало Великий Шелковый путь брал из районов в долине реки _________ в Китае. По нему беспрерывно шли караваны купцов с различным экзотическим товаром:________,_________, _________,_________ и __________. Великий Шелковый путь соединял такие города средневекового Казахстана, как __________, __________,__________,__________. Шелковый путь способствовал развитию ________, _______ и _________.

Великий шелковый путь - это условное название узла караванных путей, связывавших со II века до н.э. по XV век н.э. запад и восток Евразии. Название пути связано с торговлей шелком. Свое начало Великий Шелковый путь брал из районов в долине реки Хуанхэ в Китае. По нему беспрерывно шли караваны купцов с различным экзотическим товаром: пряности, фрукты, редкие животные, птицы, меха, изделия ремесленников, янтарь, золото, чай, фарфор, посуда. Великий Шелковый путь соединял такие города средневекового Казахстана, как Суяб, Баласагун, Испиджаб, Тараз, Отрар, Туркестан. Шелковый путь способствовал развитию торговли, культуры и ремесла, религии и политических отношений.

Дополнительный материал

- Некоторым из вас было дано задание найти исторические сведения о ВШп. Интересные факты о Шп и производстве шелка нашла __________. Но пока _____ рассказывает, один ученик, по желанию, будет выполнять задание на интерактивной доске.

Задание на доске: Подчеркните те товары, которые вывозились с Востока и направлялись на Запад. Соответственно, неподчеркнутыми останутся те товары, которые вывозились с Запада на Восток.

Шелк, носороги, персики, шерстяная ткань, чай, фарфор, янтарь, оружие, павлины, верблюды, греческие вазы, пушные меха.

Выступление ученика. Занимательная история. Все остальные учащиеся конспектируют в тетрадь.

Презентация «Возникновение и историческое значение ВШп»

Работа всего класса по схеме в тетради, проверяем нескольких учащихся.

- Мы вспомнили с вами и узнали новое по истории Великого Шелкового пути. А теперь вы будете работать с учителем географии Мариной Владимировной. Отрабатывать важнейшие умения и навыки по географии - работа с картой.

Вступительное слово учителя географии:

Всем известно высказывание знаменитого ученого-географа Баранского: «Карта - второй язык географии». Сегодня на уроке с помощью карты мы с вами определим основные направления ВШп на территории Казахстана, вспомним города Казахстана, по которым проходил ВШп.

- Начиная с VI века, Шп стал развиваться в двух направлениях. На интерактивной доске вы видите карту современного Казахстана, на которой обозначено одно из двух основных направлений ВШп на территории Казахстана. С помощью текста учебника на стр. 18-19, попробуйте определить какое из этих направлений указано на картосхеме.

Ответ учащихся - Сырдарьинское направление.

- Попробуйте на карте географически обозначить районы, через которые проходило Сырдарьинское направление.

- А теперь с помощью специальной ручки, обозначим второе направление на карте. (тяньшаньское).

Работа учащегося на интерактивной доске.

- На ВШп выросли города, ставшие центрами древней культуры. Следующим этапом урока будет игра «Географическое лото». Вы все получили опережающее задание, прочитать материал учебника географии о средневековых городах ВШп. Перед вами 4 иллюстрации. Вам необходимо узнать город. Запишите в тетради в столбик цифры от 1 до 4. Я буду зачитывать сведения, а вы будете записывать название города, о котором идет речь. Итак, начинаем.

- Тараз в 6-9 веках находился в руках правящей верхушки карлуков, а в 10-11 веках стал столицей династии Караханидов. Месторасположение древнего города впервые было научно доказано востоковедом В.В. Бартольдом. Этот древний город располагается на месте современного с таким же названием.

-Отрар одни из крупнейших городов Казахстана средневековья. Пограничная крепость стоявшая на пересечении многих караванных путей. «Второй учитель» после Аристотеля - Аль Фараби являлся выходцем из этого города. Здесь находилась самая знаменитая среднеазиатская библиотека средневековья. Позднее название этого города Фараб.

-Сарайчик средневековый город, существовавший в 10-16 вв., развалины города находятся в 50 км от современного города Атырау. Название в переводе означает «дворец». Город был ставкой хана Батыя. Есть версия, что город был основан им на узловом участке - стыке Европы и Азии.

- Туркестан Один из самых древних городов Казахстана. На его земле был с почестями похоронен великий тюркский поэт и мыслитель Яссави, идеи которого известны в более чем в 2 десятках государств, даже в Африке. Здесь находится знаменитый ритуальный казан - символ исламской веры. Он был отлит в 1399 году и предназначался для приготовления ритуальной пищи. Весом - 2 тонны. Недавно город отметил полторы тысячелетний юбилей.

Взаимопроверка.

- В современном мире туризм является важной отраслью мировой экономики. Казахстан обладает уникальными ресурсами для мощного рывка в развитии туризма. В 1987 году на сессии ЮНЕСКО был одобрен Международный проект по комплексному ВШп. В связи с реализацией этого проекта в 1991 году в Казахстане был создан национальный комитет «Жибек жолы». Указом Президента нашей страны возрождается и сама атмосфера шелкового пути - лавки ремесленников, восточные базары, праздничные представления факиров, канатоходцев и т.д. Указом Президента Н.А.Назарбаева от 27 февраля 1998 года была принята государственная программа «Возрождение исторических центров Шп, сохранение и преемственность, развитие культурного наследия тюркоязычных государств, создание инфраструктуры туризма». Программа охватывает 9 регионов Казахстана, расположенных по трассе Шп, включает 115 исторических объектов. Один из них расположен на берегу Сырдарьи. Могила Коркыта - создателя кобыза, певца, композитора, акына, покровителя поэтов и музыкантов. Вашему вниманию предлагается исполнение _________________. Наслаждайтесь музыкой и отдыхайте.

Закрепление пройденного материала

Задание 1 На рабочем столе компьютера представлена карта. Ваша задача: расставить на карте города, расположенные по следованию ВШп. Для этого вам необходимо указать курсором на название города в правой стороне карты. И удерживая левой клавишей мыши, перетащить его на нужное место. Если вы правильно указываете месторасположение города, компьютер сам фиксирует его. Задание на скорость. Первые две пары за правильно выполненное задание получают оценки.

Задание 2 На рабочем столе находится ярлык программы Мастер-тест. Войдите в него. Щелкните левой клавишей мыши в перечне на тест под названием «Шелковый путь». Далее на кнопку начать тестирование. Проставьте оценки за тестирование на полях в тетради.

Подведение итогов

- Каждый из вас сформулируйте в одном предложении, что нового вы узнали на уроке.

- В завершении этого урока нам хотелось бы подвести итоги: в целом с заданиями вы справились хорошо, продемонстрировали на наш взгляд, уверенные навыки работы с компьютером и интерактивной доской.

- Вы все сегодня прекрасно поработали и получаете оценки по двум предметам. По истории получают оценки за дополнительный материал и презентацию _______, за работу у доски __________, за дополнение в схеме «Значение исторического пути» __________. Всем учащимся мы поставим оценки за тестирование в журнал, как по географии, так и по истории.

- По географии оценку за работу по карте получают _________, за обозначение городов на карте __________. После звонка сдадите тетради, в которых я проверю работу на уроке.

Домашнее задание: § 5 повторить, найти и сравнить старые названия городов с современными, и отметить их на контурной карте.

великий шелковый путь торговый

Размещено на Allbest.ru