Аналіз чинників, що зумовлюють розвиток мотиваційної сфери вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, шляхом аналізу концепцій внутрішньої мотивації особистості. Показники суб’єктивного стану процесуальної вмотивованості в діяльності педагога.

Методы и средства, применяемые педагогами в процессе заботы об одаренных детях в рамках общеобразовательной школы. Подходы к исследованию интеллектуальной одаренности младших школьников в школе с дальнейшим способом работы в разновозрастной группе.

Вопросы использования инновационных форм и взаимодействия воспитателей с семьей, повышения эффективности работы с родителями. Повышение уровня воспитательно-образовательной деятельности родителей. Работа по развитию творческих способностей детей.

Требования к профессиональным компетенциям современных работников. Анализ характеристик использования детьми "умной" техники и цифровых ресурсов, их влияние на развитие интеллектуальных навыков. Подростки в социальных сетях и приложениях-мессенджерах.

Анализ результатов исследования вовлеченности студентов университета во внеучебные досуговые организации. Определение положительной зависимости между количеством часов, проведенных во внеучебных организациях, и количеством посещаемых организаций.

Подходы к пониманию концепции вовлеченности студентов. Вовлеченность студентов рассматривается как основа дальнейшей заинтересованности в приобретаемой профессии, которая позитивно сказывается на спросе рынка труда и соответствии специальности по диплому.

Дослідження позитивних та негативних чинників, які впливають на якість вогневої підготовки здобувачів вищої освіти в закладах МВС України, ефективність знань і навичок стрільби майбутнього поліцейського, становлення як фахівця діючого поліцейського.

Цели и задачи педагогического дискурса. Регламентирующие документы педагогического процесса в президентском кадетском училище. Роль и значение военной составляющей в воспитании и образовании кадетов, структура урока. Формы обращения в кадетском училище.

Патриотическое воспитание - одно из приоритетных направлений современной государственной молодежной политики, его виды и формы. Применение интерактивных технологий (военно-исторической игры "Зарница") в ходе этого процесса. Основные цели и задачи проекта.

Компоненты структурно-функциональной модели военно-патриотического воспитания курсантов высших военных учебных заведений посредством кино применительно к гуманитарным дисциплинам. Методическое обеспечение патриотического воспитания будущих офицеров.

Военно-патриотическое воспитание молодежи как одно из направлений укрепления обороноспособности страны. Анализ программы военно-патриотического воспитания подростков в условиях оборонно-спортивного лагеря. Компоненты педагогического процесса лагеря.

Теоретические основы военно-патриотического воспитания школьников. Внеклассные формы и педагогическое значение физической культуры в общеобразовательной школе. Реализация принципов военно-патриотического воспитания в рамках школьного объединения.

Принципы военно-педагогического воспитания А.В. Суворова. Боевые традиции как ключ к военно-педагогическому воспитанию в обучении войск А.В. Суворовым. Военно-педагогические физические и психические подходы, используемые в подготовке войск А.В. Суворова.

Описание истории развития физической культуры, спорта и военной подготовки в Бурят-Монгольском зооветеринарном институте в предвоенные годы. Материалы об оборонно-массовой работе, о воспитании здорового образа жизни среди студентов и преподавателей.

Азбучные истины о лагере. Методика организации и проведения массовых шоу-мероприятий. Распределение обязанностей по блокам подготовки, работа творческого отряда. Проблемы психосексуального развития современных подростков. Диагностика лидера в группе.

Анализ основных факторов, оказывающих влияние на инновационное развитие высшего учебного заведения. Исследование инновационного развития вуза. Сотрудничество вузов с органами власти. Взаимодействие с молодежью и вовлечение ее в инновационную деятельность.

Оценка положительного влияния адаптированных уроков физической культуры на развитие двигательных качеств и функциональное состояние сердечнососудистой системы. Характер воздействия коррекционно-развивающих игр на развитие двигательных качеств у детей.

Изучение свойств воздуха как среды обитания живых веществ на уроке природоведения в дошкольном учреждении. Описание ветра как природного явления, понятие об его особенностях и значения для человека и окружающего мира. Образовательная игра на тему ветер.

Ознакомление с разработкой плана урока, посвященного значению воздуха для человека. Обзор подборки дидактических игр и поговорок, используемых воспитателями для привития бережного отношения к природным ресурсам, у детей старшего дошкольного возраста.

Юридическая, административная и гражданско-правовая ответственность в экологическом праве. Ответственность физических и юридических лиц за причинение вреда здоровью человека и окружающей среде. Формы возмещения вреда, расходы, подлежащие компенсации.

Переход к виртуальным способам передачи, освоения и хранения информации при подготовке будущих специалистов. Формирование ключевых компетенций в профессиональном образовании. Построение виртуальной среды в условиях дистанционного и традиционного обучения.

Методика укрепления единства и целостности Республики Казахстан. Обеспечение духовного и нравственного развития молодого поколения. Формирование патриотических качеств у старшеклассников. Роль педагогического состава. Структура воспитательного процесса.

Особенности обновления основных приоритетов в области образования в соответствии с мировыми тенденциями. Анализ возможностей гуманитарной информационной образовательной среды в организации сетевого взаимодействия субъектов образовательной деятельности.

Улучшение содержания образования на основе междисциплинарного анализа действительности. Способы решения проблемы путем включения в содержание обучения гуманитарных дисциплин исторического компонента на основе системного и компетентностного подходов.

Рассмотрение понятия и видов деловых игр. Изучение педагогических аспектов формирования профессиональной социализации компетентности будущего педагога. Выявление особенностей организации использования деловой игры в процессе обучения дошкольников.

Возможности организации основ исследования качества самореализации личности через спорт. Педагогические условия включения педагога по физической культуре в процесс моделирования и апробации средств научно-педагогического исследования качества личности.

Уточнение категории "педагогическая деятельность", гарантирующей своевременное определение и решение задач профессионального самоопределения и самореализации педагога. Основные функции учителя в современной системе социально-образовательных институтов.

Определение основных педагогических конструктов, гарантирующих успешное решение задач уточнения и модификации педагогических моделей в решении задач педагогической деятельности и научного исследования. Перспективы обновления научного знания в педагогике.

Представление возможности качественного решения задачи детерминации современного воспитания в структуре изучения основ педагогической методологии, верифицирующей истинность реализации направления современной науки. Уточнение категории "воспитание".

Проблема сохранения молодым поколением национальной идентичности в условиях современной жизни, когда народные песни, танцы, прикладное творчество не являются элементом повседневной жизни. Роль в данном процессе учреждений дополнительного образования.