Сутність становлення людини як організму, як свідомої суспільної істоти, як особистості у вітчизняній психології. Характерні особливості та визначення основних періодів психічного розвитку підростаючого покоління за психолого-педагогічними критеріями.

Теоретичні і практичні передумови психодіагностики інтелекту. Вимоги до психодіагностичних тестів досягнень. Періодизація розвитку психодіагностики. Комплексний підхід до діагностики розумового розвитку. Інтелект як система розумових здібностей.

Взаимоотношения в группах и коллективах разнородного состава, проведённые отечественными и зарубежными психологами. Понятие малой группы и коллектива. Проблемы взаимоотношений персонала в группах разнородного состава и межличностные взаимоотношения.

Отличительная особенность научного стиля Г. Олпорта. Традиции новой персонологической социологии в трудах американского психолога. Концепция "трайтов" Олпорта, их классификация. Трайты как основной мотив поведения человека и механизм развития личности.

Визначення особливостей первинної для американського персоналізму експлікації особового характеру пізнавальної діяльності. Подолання розмежованості раціонального та етичного вимірів особистісності. "Персоналізована" онтологія, розроблена Б.П. Боуна.

Аналіз підходів та форм осмислення тривоги як психологічного феномену, персоніфікований образ тривоги. Тривога як емоційний стан, її чинники, характеристика. Опитувальники дослідження тривоги у дорослих. Огляд модельі персоніфікованого образу тривоги.

Генри Александр Мюррей — американский психолог, известный прежде всего как автор Тематического Апперцептивного Теста. Сущность и структура личности, ее приобретения и достижения в теории Мюррея. События и сериалы в психологии. Классификация потребностей.

Анализ физического и психоэмоционального пространства Я-адресанта и Я-адресата угрозы. Изучение системы интерактивных координат партнеров по общению, которая выполняет коммуникативно-прагматическую функцию и определяет коммуникативное местоположение.

Аналіз визначення основних принципів православної психології. Сукупність головних форм і підходів позитивного впливу на психіку, що мають в основі світосприйняття, засноване на православній вірі, духовному, аскетичному і літургійному досвіді Церкви.

Сутність нейро-лінгвістичного програмування (НЛП), історія його створення. Застосування методів і технік НЛП в рішенні задач динамічного навчання, закономірності взаємодії методологічних складових НЛП і сфери освіти. Застосовування НЛП на практиці.

Аналіз проблеми важливості розвитку соціального інтелекту соціальних працівників. Зв’язок проблеми зі складною ситуацією в державі, появою нових категорій клієнтів соціальної роботи та необхідність якісно нового рівня підготовки спеціалістів у галузі.

Появление многоуровневых систем психологического и профессионального отбора военнослужащих, ориентированных на мирное и военное время. Расширение профессионально-этических требований, предъявляемых уровню профессиональной квалификации психолога.

Методологический анализ развития динамической парадигмы, принципов неопределенности и деятельностного подхода к психологии принятия решений. Понятие продуктивности выбора, динамических регулятивных систем как единиц его психологической регуляции.

Проведение параллелей между западной философией, психологией и соответствующими им позициями в восточных идеологических и терапевтических воззрениях. Объединение подходов Востока и Запада к пониманию закономерностей развития человеческой психики.

Анализ проактивности как самодетерминированного поведения, как установки на активное влияние на среду и как характеристики личностной зрелости. Характеристика результатов авторских исследований проактивности при шизофрении, алкоголизме и наркоманиях.

Социальность как качество человека будущего. Начало выполнения социальных ролей в детстве. Анализ "субъективного Я" личности. Достижение высокого уровня социальной культуры человека к природе и обществу. Суть способности к эффективному самоконтролю.

Обсуждение особенностей и перспектив применения иппотерапии в комплексной реабилитации детей. Необходимость подготовки специалистов, способных к работе с детьми со специальными потребностями и владеющими методами иппотерапии. Динамика состояния детей.

Принципы учета темпорального компонента при разработке программ и мероприятий по предупреждению употребления психоактивных веществ. Обоснование пиковых сезонных изменений интереса анонимной аудитории к поиску определенных семантических элементов.

Теоретико-методологические проблемы развития психологической теории личности. Сложившиеся методологические приоритеты психологических наук в области исследования личности. Оценка необходимость построения целостной и непротиворечивой теории личности.

Вимоги до сучасного майстра перукарської справи. Система принципів і правил моральної поведінки керівника. Етикет у перукарській справі, що зобов’язує працівників бути ввічливими й уважними до будь-якого клієнта та готовими надати якісні послуги.

Выявление и характеристика связи между перфекционизмом и ипохондрической фиксацией личности. Ознакомление с коэффициентами корреляции Пирсона между уровнем перфекционизма и уровнем ипохондрии. Определение и анализ сущности негативного селектирования.

Обзор зарубежных эмпирических исследований, позволяющий оценить актуальное состояние проблемы связи перфекционизма и психической патологии. Исследование взаимосвязи перфекционизма с депрессией, тревожными расстройствами, нарушениями пищевого поведения.

Трансформации человека, проявляющиеся в когнитивной, поведенческой, социальной и личностной сферах как одна из сфер интересов психологической науки. Социально-предписанный перфекционизм - мощный фактор-предиктор разнообразных личностных расстройств.

Суть перфекционистской самопрезентации, методика ее изучения и измерения в зарубежной психологии. Нормальные и патологические тенденции в проявлении перфекционизма. Разрешение внутриличностных противоречий как условие профессионального развития педагога.

Рассмотрение и анализ результатов дополнения процедуры адаптации шкалы перфекционистской самопрезентации П. Хьюитта клиническими материалами. Определение и характеристика особенностей связей между перфекционизмом и перфекционистской самопрезентацией.

Перфекціонізм як багатовимірна та ієрархічно організована особистісна якість, характеристика його основних проявів та типів. Умови сприятливого впливу високих стандартів на прояв академічної обдарованості. Властивості типу функціонального перфекціонізму.

Понятие социальной перцепции и межличностного восприятия. Особенности межличностного восприятия человеком самого себя, других и отношения других к познающему человеку. Механизмы межличностного восприятия: рефлексия, аттракция, каузальная атрибуция.

Понятие социальной перцепции и межличностного восприятия, их функции и содержание. Особенности казуальной атрибуции: ее ошибки, определение причинности, роль установки и формирование первого впечатления. Механизмы и "эффекты" межличностного восприятия.

Понятие социальной перцепции. Изучение структуры, механизмов и "эффектов" межличностного восприятия. Характеристика каузальной атрибуции как теоретического построения причинного объяснения поведения другого человека. Формирование первого впечатления.

Перцепция как процесс и результат восприятия человеком явлений окружающего мира и самого себя, ее главные функции и критерии оценки. Эффекты восприятия людьми друг друга. Механизмы социальной перцепции. "Ошибка ложного согласия", "иллюзорных корреляций".