Психологічне благополуччя як багатофакторний конструкт, що розкривається у вигляді детального проблемно-хронологічного опису феномена, розгорнутого аналізу самого поняття, з опорою на ідеї психологічних теорій. Обґрунтування актуальності дослідження.

Особливості основних етапів розвитку психології. Завдання історії психології, яка досліджує процес становлення психологічних знань та уявлень. Культурологічний погляд на розвиток психологічної науки. Психологія як наука про душу, свідомість, поведінку.

Дослідження існуючих підходів до трактування гендерної толерантності у сучасній психологічній науці та пошуку можливого узагальнення таких підходів та формування єдиного комплексного поняття на цій основі. Агресивна поведінкова гендерна інтолерантність.

Визначення й аналіз основних підходів до дослідження самореалізації в сучасній психології. Аналіз сутності наукових підходів до визначення феномена "самореалізація". Визначення взаємозв’язків між самореалізацією особистості й особистісною зрілістю.

Зміст безперервної та дискретної точок зору на психічний розвиток дитини, його закономірності. Основні періоди формування психіки згідно з підходами Л.С. Виготського, С. Холла, К. Гетчинсона, З. Фрейда та Ж. Піаже. Розкриття сутності процесу онтогенезу.

Аналіз наукових джерел з проблеми формування та розвитку здатності особистості до творчості. Прояв особливостей творчої особистості в характері, психічних процесах та емоційно-вольовій сфері. Підходи до проблеми формування здатності до творчості.

Поняття психологічного самозахисту особистості, спрямованого на вироблення алгоритмів осмислення психологічних загроз, спричинених негативним впливом комунікації. Шляхи впливу на джерела їх надходження з метою уникнення, ліквідації або нейтралізації.

Побудова громадянського суспільства, аналіз актуальних суспільних процесів. Фактори, які пояснюють прояви політичної активності людини, формування у молоді належного рівня навичок соціальної взаємодії та потенціалу до активної громадянської позиції.

Виникнення і розвиток гештальту. Перлз як засновник гештальт терапії, його професійна діяльність. Основні поняття, прийоми роботи і техніки, спрямованість на усвідомлення момента сьогодення. Вправи на подолання роздратованості і гніву, робота з мріями.

Виникнення і розвиток сучасного напрямку в екзистенціальний психотерапії – гештальту. Види діяльності, спільні з даним підходом. Основні поняття гештальттерапії, її основна мета, сфери застосування та ключові процедури, прийоми роботи та техніки.

Розгляд і характеристика основних понять психології. Особливості психології як науки. Сутність та основні якості сприймання. Структура емоційної сфери психічного. Емоційні психічні процеси: емоції, почуття, стани. Поняття особистості в психології.

Психологічне вивчення найскладнішої сфери життєдіяльності людини – психіки. Розгляд поняття та суті терміну психологія. Індивідуально-психологічних властивостей особистості. Розгляд форм психічної діяльності і компонентів свідомості сучасної людини.

Феномен психологічної задоволеності як важливий аспект індивідуального благополуччя, суспільного процвітання. Основні компоненти психологічної задоволеності, такі як самоприйняття, особистісне зростання, автономія, компетентність в управлінні середовищем.

Психолого-педагогічне виховання дітей молодшого шкільного віку. Превенція агресивності та насилля в освітньому середовищі. Визначення феномену агресії в працях психологів А. Адлера, Л. Берковіця, Дж. Долларда, Д. Зільмана, Н. Міллера та З. Фрейда.

Характеристика етапів зміни психічного стану харків’ян після початку військових дій. Оцінка ризику психіатричної захворюваності. Дослідження процесу адаптації мешканців міста до нових незвичних умов. Визначення відмінностей у поведінці дітей і дорослих.

Рівень інтелекту як результат вимірювання відчуттів людини за допомогою тестів сенсорних відмінностей, її здатностей до розуміння, міркувань, суджень, ментального досвіду. Його зв'язок із свідомістю і знаннями. Чинники інтелектуального розвитку.

Характеристика особливостей когнітивно-фізіологічної теорії С.Шехтера. Психоорганічна концепція сутності та походження емоцій Джемса-Ланге. Класифікація та основні види емоцій. Вивчення головних аспектів теорії когнітивного дисонансу Л. Фестингера.

Дослідження вчення Геракліта стосовно обумовленості долі космосу. Формування наприкінці XIX — на початку XX ст. різних за своєю науковою ідеологією психологічних шкіл. Аналіз біхевіоризму як "науки про людську поведінку". Аналіз поведінкової терапії.

Українська ментальність: її основні риси й характеристики. Особливості історичної долі народу, їх психічний тип, світогляд та національний характер. Аналіз глибинних, онтологічних основ специфіки російського, польського та українського світосприйняття.

Проблема вікової періодизації особистісного розвитку дитини. Форми спілкування у дошкільному віці. Зміст сюжетно-рольової гри. Особливості сенсорно-перцептивного розвитку у немовлят. Індивідуальний підхід у вихованні дітей різних типів темпераменту.

Аналіз проблеми впливу основних соціально-психологічних чинників на вибір особистістю поведінкового стилю у конфліктних ситуаціях. Опис емоційних станів, спричинених конфліктом. Особливості децентрації особистості та статєворольові установки учасників.

Основні концептуальні положення розуміння поняття девіації та їх форми прояву. Біологічне і психологічне пояснення девіації пов’язане головним чином з аналізом природи девіантної особи. Соціологічне пояснення враховує соціальні і культурні фактори.

Поняття темпераменту як індивідуально-психологічної особливості. Історія розвитку вчення про темперамент. Індивідуальні особливості поведінки, зумовлені темпераментом. Типи вищої нервової діяльності. Психологічна характеристика типів темпераменту.

Основні умови ефективності формування англомовної академічної комунікативної компетентності майбутніх докторів філософії-медиків засобами дистанційного навчання. Характеристика принципів організації дистанційного навчання майбутніх докторів філософії.

Основні теоретичні підходи відносно характеристик адиктивної поведінки. Концепції та моделі адиктивної поведінки, роль травм раннього розвитку на формування адиктивної поведінки. Вплив процесів сепарації дитини на виникнення адиктивної поведінки.

Самопізнання як відкриття себе, виявлення своїх позитивних якостей, можливостей і задатків. Значення темпераменту, здібностей, таланту та характеру людини. Сутність агресії та її оцінка. Результати дослідження рівня агресії за методикою Басса-Даркі.

Формування уявлень про професійну діяльність у студентської молоді. Самопізнання власної особистості та соціальної ідентичності майбутніх психологів. Підвищення самоактуалізації, умінь та комунікативної компетентності фахівців психологічної галузі.

Определение понятия и сущности мышления. Рассмотрение механизма познания объективной реальности. Анализ действия как первичной формы существования мышления. Исследование основных отличительных свойств практического и теоретического мышления человека.

Проблема взаимосвязи речи и мышления, его роли в общении и формировании сознания. Функции речи и понятие о ней. Психология мышления. Мыслительная деятельность людей. Мыслительные операции: сравнение, анализ, синтез, абстракции, обобщение и конкретизация.

Основная защита шизоидной личностной. Структура шизоидного характера описанная Лоуэном. Нарциссический тип характера. Сущность параноидной организации личности. Обсессивно-компульсивный тип характера. Структура психопатического характера человека.