Предмет и объект изучения современной социальной философии. Причины, определяющие характер и динамику социальной жизни. Отношения между прошлым, настоящим и будущим в развитии общества и его институтов. Общие тенденции развития современных обществ.

Основные направления техно-философии, развивающиеся в настоящее время. Андрей Швец, в работе "Очередное зазеркалье" развивает идею мира-сна, что также близко концепции виртуальной реальности. В его представлении наш физический мир - виртуальный мир-сон.

Современная филология как объект и материал изучения. Специализация знания и дифференциация наук. Вклад Александра Востокова в сравнительно-историческое языкознание. Братья Гримм и формирование фольклористики. Александр Афанасьевич Потебня и его взгляды.

Философия экзистенциализма, её направления. Теория психоанализа и неофрейдизм. Проблема бессознательного и нерационального. Позитивизм, его исторические формы. Рассмотрение сущности философии волюнтаризма. Герменевтика - теория понимания и интерпретации.

Основные особенности современной философии, условия формирования. Анализ проблем сущности человека. Рассмотрение элементов процесса труда по Марксу. Характеристика форм практической деятельности человека. Этапы развития производства материальных благ.

Многообразие современной философии. "Лингвистический поворот" как отличительная черта философствования, его значение для аналитической философии. Границы языка как онтологические границы. Феноменология и постмодернизм как философские направления.

Феноменология - обширное направление в философии XX века, связанное с исследованием развития и форм сознания человека. Особенности герменевтики как современного философского движения. Признаки аналитической философии. Отражение посмодерна в философии.

Специфика познания и понимания в современной философской герменевтике. Методологические основания исследования языка и культуры в философии структурализма и поструктурализма. Современная социокультурная ситуация и принципы философии постмодернизма.

Прагматизм - американский вклад в историю философской мысли. Учащиеся – личности, которые способны использовать свой интеллект для разрешения проблемных ситуаций. Акцентирование внимания на нравственной, политической и общественной ответственности.

Содержание аксиом философии современности и проблематики собственного существования. Конфигурация текущего состояния мысли, отражающегося в различных истинностных процедурах. Поиск перспектив выхода культуры из тоннеля расщепления смыслов и нигилизма.

Исследование места игровой онтологии в истории философского дискурса, осуществление дальнейшей структуризации и детализации системы принципов-постулатов сюжетно-игровой концепции реальности. Нарастающие проявления системного кризиса цивилизации.

Анализ и специфика философии виртуальной реальности. Виртуальная реальность - электронная реальность, созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения: зрение, слух. Рассмотрение проблемы философии виртуальности по Барлоу.

Понятие и философские взгляды на цивилизацию. Основные векторы мирового развития. Современные представления о цивилизации и культуре, ее особенности и противоречия. Политический и нравственный способы бытия человека как основной параметр цивилизации.

Христианизация и секуляризация науки. Физика, математика и теология как уровни реальности в отношении субординации. Христианство и наука в положении противостояния и встречи. Непознанные понятия человека, Бога и космоса. Асимптотически предельные образы.

Вопрос о методологических проблемах современной постнеклассической науки. Тенденции развития постнеклассической науки, поиск путей и методов междисциплинарного синтеза. Становление новой парадигмы интеграции естественнонаучного и гуманитарного познания.

Рассмотрение интегративной методологии становления конвергентных технологий, как процесса внутренне сопряженного с глубокой гуманностью. Обзор выработки новой философии образования, рефлексирующей современные проблемы в сфере образовательной деятельности.

Нация как историческая и социальная реальность, обладающая объективными характеристиками (язык, психологический склад и другие). Общественно-политические и культурные процессы, связанные с появлением возможных альтернатив социально-культурного развития.

Понятие биологического, психологического и социального пространства и времени. Развитие представлений о пространстве и времени в истории науки. Пространство и время в свете теории относительности Эйнштейна. Общие свойства пространства и времени.

Российская наука и бюрократический произвол, негативные последствия законодательства в научной сфере для отечественной фундаментальной науки. Философский анализ тенденций в научной деятельности ученых. Направления реструктуризации научных организаций.

Анализ особенностей русской традиции философствования, взгляды славянофилов, их отношение к истории и вере. Философские принципы И. Киреевского и А. Хомякова. Использование славянофилами принципов гегелевской философии к объяснению российской истории.

Анализ взглядов на возможность преодоления современного кризиса цивилизации посредством направления усилий философии на актуализацию прогностических функций социально-гуманитарных наук для необходимости разрешения фундаментальных противоречий человека.

Философия как основа педагогических и воспитательных концепций, ее основные черты: прагматизм, экзистенциализм, неопозитивизм, неотомизм и бихевиоризм. История формирования направлений, их характеристика и влияние на учебно-воспитательный процесс.

Обзор взглядов современных исследователей на тенденции развития форм и методов философской аргументации, основанных на принципах неклассической логики. Рассмотрение столкновения полярных исследовательских позиций в определении предмета логики и статуса.

Понятие "истина" - важнейшая категория науки о взаимосвязи между субъектом и объектом. Проблемы критерия истины, его эволюция от Аристотеля до марксизма. Практика как критерий истины, новейшие тенденции в развитии вопроса в XX веке; логика неопозитивизма.

Характеристика сущности и основных принципов устойчивого развития в современных концепциях развития общества. Информатизация общества и переход к устойчивому развитию цивилизации. Методологический подход к пониманию перехода к устойчивому развитию.

Идеология и картина мира как коннотаторы мировоззрения. Анализ антропологических (психологических и лингвистических подходов) и педагогических (философских и богословских) подходов к феномену мировоззрения. Определение его основных характеристик.

Диалектико-материалистическое понимание природы и истории в философии марксизма. Концепция ноосферы и экологические ценности современной цивилизации. Экономические, политические, духовные отношения в обществе. Философия инженерной деятельности.

Исследование современных подходов к критике такого направления, как позитивизм с особым указанием значимости социально-гуманитарного знания для понимания процессов, происходящих в современном обществе. Пути достижение состояния недвойственности.

Описание философской проблемы теории обратимости физического состояния. Значимость в ней витаукта как эволюционного механизма, который обеспечивает сохранение равновесного состояния организма во взаимообусловленных его отношений с окружающей средой.

История хаоса. В настоящее время изучение свойств хаоса находится в зачаточной стадии, эта проблема представляет исключительный интерес не только для синергетики, но и для всей науки в целом, играет важную роль в сфере культуры, социальной практики.