Анализ основных положений теории об информационной сущности процесса труда и вытекающей из нее информационной теория стоимости. Изучение понятия и сущности процесса познания. Системное обобщение принципа Уильяма Росса Эшби. Векторы движения познания.

Определение и анализ системного познания материи и ее свойств. Ознакомление с сущностью меризма и холизма. Характеристика главных принципов диалектики. Исследование особенностей бытия. Рассмотрение основных различий между понятиями системы и объекта.

Проблема бытия и соотношения его с сознанием в философском мировоззрении различных эпох. Диалектические принципы бытия и познания. Человек как открытая система, функционирующая во взаимосвязи с окружающим миром, осуществляя с ним вещественный обмен.

Понятия "система", "элемент", "структура". Форма и содержание, сущность и явление. Детерминационные связи бытия. Причина и следствие, необходимость и случайность, возможность и действительность. Диалектика как система, ее отражение в трудах философов.

Характеристика ограничений техногенной цивилизации, ориентированной на унификацию локальных цивилизаций. Изучение социогуманитарных критериев оценки новаций в техногенной цивилизации. Исследование процесса становления социогуманитарной цивилизации.

Основные принципы и аспекты системного подхода. Возникновение и развитие системных представлений. Становление системы, рассмотрение её как целое. Преобразование системы и причины. Классификация, и виды подобия модели и моделирования, их адекватность.

Универсальный метод научного исследования. Основные моменты, аспекты, уровни и принципы системного подхода. История становления и основные понятия системного подхода: "система", "элемент", "состав", "структура", "функции", "функционирование" и "цель".

Философские основания социально-гуманитарного знания. Социальная философия как интегратор социогуманитарных наук в изучении личности. Познание как форма активной интеллектуальной деятельности человека. Роль философии в формировании научного знания.

Изучение философских основ социально-гуманитарного знания, функций философии в научном познании и структуры политологии. Рассмотрение познания как формы интеллектуальной деятельности человека. Выявление роли философии в формировании научного знания.

Применение системного подхода в теориях дизайна в русле философской методологии. Рассмотрение теории дизайна в широком социокультурном контексте, иерархических взаимосвязях для преодоления односторонности и абсолютизации в понимании процесса дизайна.

Характеристика общей теории систем и ее истоков. Теоретические концепции, выдвигаемые в рамках общей теории систем. Существующие направления реализации системного подхода: самоорганизация, синергетика, биологические системы, кибернетика, системотехника.

Формирование человека в качестве субъекта мышления, преобразующего окружающую его действительность в объект осмысления. Развитие системности мышления при формировании абстрактных понятий и представлений, как систем на основе тождества и однородности.

Система — совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях между собой и образующих единство. Системный подход - направление методологии специально-научного познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов как систем.

Анализ процесса интериоризации метода философского познания в систему теоретического знания, становления его внутренней движущей силой этого знания. Обоснование необходимости понимания метода как имманентного способа развертывания теоретического знания.

Соотнесение состояния сознания человека с его содержанием и Бытием. Размышления об устройстве Вселенной с точки зрения системогенетики. Перспективы развития экологии и трансмутация форм жизни на Земле. Системогенетика иерархии социума в архетипах формы.

История философии Индии. Шрути и смрити. Интеллектуальная жизнь в древней Индии. Раннее развитие индийского философского мышления. Период, предшествующий Упанишадам. Кшатрии и брахманы, Аджаташатру, Прасенаджит и Бимбисара, Махабхарата, буддийский период.

Характеристика Прастхана-бхеда как философской литературы. Ньяя - философская школа в Индии, основана древнеиндийским философ Готаму. Дхарма - объект исследования философии Ньяя. Шесть систем философии Индии. Идеи, признанные всеми индийскими философами.

Проблема разделения философии на англо-американскую и континентальную в свете Давосских дебатов. Сохранение гуманистического потенциала философской мысли. Поражение классического гуманизма. Связь философии М. Хайдеггера с иррациональным антигуманизмом.

Соціально-філософський контекст, вплив на суспільство метамодерну сімейних і позасімейних ціннісних орієнтацій. Соціально-філософські аспекти інституту сім’ї. Трансформація сімейних ціннісних орієнтацій метамодерну в сучасному українському суспільстві.

Характеристика различных форм утопизма, свойственных менталитету россиян вследствие их стремления к совершенным экономическим, политическим, социальным формам общественной жизни и проявляющих себя в виртуализированном участии в интернет-сообществах.

Изучение жизни и творчества французского писателя и философа эпохи Возрождения Мишеля де Монтеня. Скептицизм Монтеня — нечто среднее между скептицизмом жизненным и философским, в основе которого лежит убеждение в недостоверности человеческого познания.

Понятие скептицизма как философского направления, выдвигающего сомнение в качестве принципа мышления, особенно сомнение в надёжности истины. Обзор периодов развития скептицизма. Исследование школы Пиррона. Особенности скептицизма Платоновской Академии.

Методологічні засади і стан вивчення британського скептицизму Нового часу. Розвиток скептицизму в британській філософії XVII - початку XVIII століття. Розвиток скептицизму в першій книзі "Трактату про людську природу" Х’юма, переосмислення скептицизму.

Определение скептицизма как субъективно-идеалистического направления в философии поздней античности. История возникновения скептицизма, его представители. Главная цель скепсиса. Философы-скептики, их деятельность: Тимон из Флуинта, Пиррон, Энесидем.

Скептицизмы и структура ответственности. Прояснение связей между условиями уместного возложения моральной ответственности и структурными элементами этого отношения. Анализ базового аргумента Галена Стросона, аргумента от регресса Гидеона Розена.

Скептицизм как отражение всей противоречивости и нестабильности греческого общества. Эллинистический период поисков смысла жизни и путей к счастью. Одна из интереснейших философских школ античности - стоицизм. Теоретические основы стоической этики.

Элементы скептицизма и его основатели, эпикуреизм и сократическая школа киренаиков. Философия скептиков и истинное суждение. Скептицизм и третье направление раннего эллинизма, эзотерический догматизм и его значение, поиски и необходимость новых идей.

Использование автором Книги Кохелета метода "сопоставления одного с другим для того, чтобы найти решение". Противопоставление в Книге Бытия Божественного духа в человеке плотскому началу. Аллегории, метафоры и тропы заключительной главы Книги Кохелета.

"Проблема Крипке и ее прямое решение" - критические аргументы Е.В. Борисова в адрес исследований В.А. Суровцева и В.А. Ладова, посвященных проблеме следования правилу. Обсуждение нового варианта решения этой проблемы, предложенного Е.В. Борисовым.

Скептицизм Юма и правильная его трактовка. Значение вопроса о скептицизме для понимания юмовской философии в целом. Задачи "науки о человеческой природе" согласно теории Юма. Проблематика рациональной психологии, основания моральной достоверности.