Доведення хибності світоглядної орієнтації на пріоритет матеріального, який реалізовує посередня людина. Особливість представлення людської сутність як процес духовного вдосконалення від залежної й посередньої особистості до зрілої особистості й генія.

Розвиток соціального, науково-технічного, економічного, духовного потенціалу та підготовки молодої людини. Типологія форм виховної діяльності за традиційною класифікацією. Становлення людиноцентричної парадигми сучасної філософії освіти і педагогіки.

Аналіз "кризу часу" в осмисленні історичного процесу, що виявляється у розриві зв’язку між минулим, сучасним та майбутнім. Культ презентизму, коли виклад подій минулого і майбутнього підпорядковується нинішній кон’юнктурі, яка формує комфортне минуле.

Таємниця згідно П.О. Флоренського - онтологічна характеристика всього трансцендентного духовного, ноуменального, що існує тільки через свою явленність у матеріальному, феноменальному. Інструменталізація пантеїзму - процес, що приводить до міфосимволу.

Інтерпретації з боку Мартина Гайдеґера та Ойґена Фінка Геґелевого поняття досвіду свідомості у "Феноменології духу", які розглядаються як частина історії розвитку геґелезнавства в Німеччині. Розгляд та зіставлення цих ориґінальних інтерпретацій поняття.

У статті подано короткий огляд головних тем досліджень та найбільших контроверсій епістемології чеснот. Авторка розглядає респонсибілістський тарелаєбілістський підходи до визначення інтелектуальної чесноти, а також демонструє значення проблеми Ґетьє.

Ідеал здоров’я особистості як продукт процесу соціалізації біологічної людини шляхом інтеграції генотипної та фенотипічної інформації. Ідеологічне підґрунтя моделювання процесу взаємодії та інтеграції суспільного та особистісного ідеалів здоров’я.

Дослідження проблеми формування інтелектуального багажу людства. Інтелектуальні революції, їхній характер і періоди становлення. Характеристика періодів і характерних ознак розвитку цих складних процесів еволюції людини і її інтелектуального підґрунтя.

Обґрунтування заперечення автором статті усталеної в європейській історико-філософській думці інтелектуальної звички тлумачити філософську теорію О. Шпенґлера песимістичною. Розгортання пізнавальної активності людини в її історико-логічному вимірі.

Аналіз появи кожної песимістичної філософської парадигми як стимулу для відповідної інтелектуальної реакції у вигляді оптимістичних міркувань стосовно будь-якої філософської проблеми. Тлумачення філософських систем О. Шпенґлера та А. Шопенґауера.

Дослідження проблеми духовної складової людини та суспільства в творчості Р. Генона. Демонстрування французьким мислителем прихильності консервативним традиціям християнського світу. Пошук філософом шляхів подолання кризу культурного розвитку людства.

Історичні особливості виникнення математики як науки про кількісні характеристики предметів та об'єктів пізнання. Аналіз проблем об'єктивності, абсолютності, відносності, матеріальності істини. Математичні методи, що використовуються в психології.

Дослідження діалектичного протиріччя раціонального та ірраціонального, джерела розвитку діяльності, виявлення поля механізмів інтуїції в діяльності. Опис філософського осмислення концептуалізації механізмів інтуїції в діалектиці в умовах ХХІ сторіччя.

Теоретико-практична актуальність осмислення механізмів інтуїції в процесі діяльності. Філософське осмислення механізмів інтуїції, керування ними в процесі розв’язання завдань набуття навичок, самонавчання, підвищення кваліфікації в сучасних умовах.

Аналіз скерування діяльності глобальної інформаційної сфери за роки нового століття. Формулювання висновків і складання ноофілософських прогнозів найбільш імовірного розвитку всього людства. Рефлексії над можливими варіантами розвитку світових подій.

Розкриття поняття сутності естетичної аксіології, її предмету, місця і критеріїв у працях Л. Столовича. Аналіз специфіки естетичної цінності, природи естетичного предмета, де вона реалізована. Відмінності естетичної цінності від моральної та пізнавальної.

Формування різних видів простору, його модальностей, сприйманих людиною в динаміки "простір-час" в картині його світу в філософському осмисленні розвитку діяльності людини. Розгляд феномен простору і специфіки роботи динамічних і статичних блоків пам’яті.

Проблема необхідності сучасного переосмислення всезагального соціальних законів та пов’язаного з ними суспільно-політичного і моральнісно-правового законодавства, дослідження і формулювання яких значно інтенсифікувалося у західноєвропейській філософії.

Трансформація "освіти в гуманітарний горизонт", осмислення специфіки компетентнісного підходу як маркера філософії освіти. Практика та проблемність викладання філософських дисциплін в університетах. Статус сучасної філософії у міжпарадигмальному вимірі.

Аналіз твору філософа і психолога Фуко стосовно авторських якостей особи, яка його створила. Когнітивно-комунікативний метод дослідження автентичного тексту. Методика опрацювання текстового змісту, яка полягає у встановленні образної насиченості тексту.

Здійснення історико-філософської реконструкції поглядів на демократію у світовій та вітчизняній філософії. Аналіз підходів до визначення змісту та основних параметрів демократії. Специфіка філософської рефлексії історичної еволюції розуміння демократії.

Підходи до вирішення онтологічної проблеми взаємовідношення між абсолютно недоступним і непізнаванним у сутності Богом і його доступними і пізнаванними об’явленнями у філософських вченнях періоду до Палами. Сутність вчення про енергію у його теорії.

Изучена проблема различий мировоззренческих установок между между западной и восточной цивилизациями. Приводятся точки зрения философов. Актуальность обусловлена условиями развития российского общества и необходимостью обращения к культурным ценностям.

Особенности взглядов Н. Бердяева и Н.Я. Данилевского на проблему противопоставления "Восток-Запад". Сравнительный анализ общих и противоположных положений философов. Место России и мусульманства в этой дилемме. Характер борьбы между Европой и Азией.

Рассмотрение и анализ взглядов двух русских философов на проблему "Восток-Запад" – славянофила Н.Я. Данилевского и Н. Бердяева. Общие и противоположные положения философов насчет борьбы между Востоком и Западом, а также кризиса западной цивилизации.

Суть проблемы "другого сознания", характеристика основных взаимосвязанных вопросов в проблеме субъективной реальности. Содержание и особенности распространения Теории Теории. Использование эпистемологического подхода к проблеме "другого сознания".

Проблемы знания и веры в средневековой философии. Иррациональное знание в современной философии. Взаимоотношения веры и знания. Усиление роли религии в обществе и активизация внимание исследователей к вопросу о соотношении науки и религии, знания и веры.

Вопрос об отношениях науки и религии как один из важнейших в философских исследованиях. Особенности идеологии Средневековья и фазы формирования христианства, взаимосвязь и противоречия понятий. Сущность иррационального знания в современной философии.

Идеальность, обусловленная социальной природой человека. Процесс реализации "идеального" в сознании. Распространение сознательной деятельности людей на взаимодействие с природой и биосферой. Понимание функций и возможностей человеческого разума.

Логічне самоусвідомлення гуманітарних наук та їх фактичне формування в ХІХ столітті. Філософія, мистецтво і історія як способи осягнення істини, в яких вона сповіщає про себе безпосередньо і не підлягає верифікації методологічними засобами науки.