Определение специфических особенностей и значения усвоения уроков истории, которые несут в себе глубокий экзистенциальный смысл. Характеристика герменевтического поиска смыслов настоящего в прошлом. Исследование и анализ значения диалога с прошлым.

Анализ современного состояния когнитивной науки, а точнее - ее философской, антропологической и психологической составляющих в качестве явления современной массовой культуры. Трактовка понятия мифа и мифологии Р. Бартома в качестве семиотической машины.

Определение фундаментальной роли опыта самосознания в стратегически базовом конституировании субъективности как абсолютно самотождественном и самодостаточном образовании. Анализ "абсолютной формы" как онтологической определенности опыта самосознания.

Выяснение методологических оснований для сравнительного исследования этики Канта и Достоевского. Разработка Достоевским особого философско-литературного метода для осмысления нравственных феноменов. Этика Канта, философия Достоевского, их общий источник.

Понятие "внутреннего опыта" в философии Ж. Батая. Рассмотрение автором сообщества как пространства близости, ускользающего от какого бы то ни было реконструирования. Составление текста "Внутреннего опыта" из бесконечного числа различных фрагментов.

Знакомство с основами типологизации культуры, анализ задач и методологических принципов. Особенности разработки принципов системного понимания культуры, а также механизмов ее саморазвития. Общая характеристика центральных вопросов философии культуры.

Анализ перспектив традиционной экологической культуры. Исследование разнообразных форм трансформации ее опыта в современных социокультурных практиках. Преодоление антропоцентризма и дуализма субъекта и объекта во взаимоотношениях человека и природы.

Характеристики свободы и ее взаимосвязь с основным понятием христианской библейской антропологии – возрождением (в евангельско-протестантском аспекте). Анализ связи христианского понимания свободы личности с основными категориями христианской этики.

Философско-антропологические воззрения М. Шелера. Адекватная интерпретация сущности и существования человека с позиции метафизики. Рассмотрение любви как эвристического принципа, гносеологической категории. Анализ феномена ментальной активности человека.

Исследование проблем философско-методологических оснований лингвистики на примере теория языка Ф. де Соссюра. Приемы философской интерпретации, система концептов, образующая синтез теоретической универсальности с универсальными интересами практики.

Переход от фиксации внешней оппозиции культуры к её рефлексии в себя в виде внутренней антиномии. Онтологический смысл противоположности натуры и культуры. Игра как поведенческий прообраз символизма человеческой жизнедеятельности. Проблема постмодерна.

Школа в Афинах, преподавание риторики. Ораторская деятельность Исократа - публициста, противника демократии, сторонника объединения Греции под главенством Македонии для завоевательного похода против персов. Характерная черта его ораторского стиля.

Публичная речь - основной жанр у образованных людей античности. Вклад Демосфена в развитие древнегреческого ораторского искусства. Определение Аристотелем места риторики среди других наук. Анализ аттического направления красноречия в Древнем Риме.

Понятие ораторского искусства как гармоничного сочетания риторики, приемов актерского мастерства и психологических техник. Принципы изложение оратором его позиции перед оппонентом или аудиторией, защиты собственной точки зрения, используемые приемы.

Техническая сторона речи: голос, произношение и правильное дыхание. Основные упражнения в дыхательной гимнастике. Ораторское приличие и осторожность. Разделение речи на четыре части: вступление, определение темы, ведение доказательств и заключение.

Красномовство та його історія. Мистецтво судового оратора. Стародавня Греція як батькывщина мистецтва риторики. Суспыльне значення публічного слова. Сила й могутність оратора, який володіє словом. Демосфен як найблискучіший ритор Стародавньої Греції.

Основания для стратегического целеполагания в современных условиях. Обеспечение соответствия сложности системы и объекта управления, формирование этики стратегических субъектов. Совершенствование и развитие механизмов продвинутой и сетевой демократии.

Анализ проблемы социально-трудовых отношений в современном российском обществе. Обоснование необходимости философского осмысления процесса управления с целью систематического мониторинга социального и физического благополучия наемных работников.

Характеристики информационного общества и формирующегося общества знания. Преобразования, произошедшие в социуме под влиянием глобализационных процессов. Формы взаимодействия, при которых университетская и академическая наука будут дополнять друг друга.

Описание исторических предпосылок развития разных научных организационных форм. Изучение понятия "научное сообщество", его ведущая сущность как социальной группы. Характеристика современных организационных форм науки, ее основных определений и понятий.

Аристотель - древнегреческий философ и ученый-энциклопедист, основатель перипатетической школы. Статус гражданина, государственное устройство и организация общественной жизни в учении Аристотеля. Правильные и неправильные формы правления по Аристотелю.

Характеристика философского понятия "движение", которое проецируется на исполнительскую личность. Анализ движения в двух смысловых ипостасях: системы пианистических движений и организации во времени и пространстве индивидуальной исполнительской мысли.

Континуальность теоретического обоснования мировоззрения, континуальное представление действительности. Сущность гносеологии и онтологии, постановка языка. Современное состояние теоретизации обществоведения, квантовая постановка развития общества.

Философский подход к теории о математическом единстве Вселенной. Анализ сопоставления двух известных в науке таблиц: треугольника Паскаля и таблицы Д.И. Менделеева. Прогнозирование организации и эволюции будущих этапов развития Вселенной, человечества.

Структура ментальности: анализ взглядов российских и зарубежных исследователей, отсутствие единого подхода. Рассмотрение особенностей элементов ментальных структур, как относящихся к сфере коллективного бессознательного, так и осознаваемых и рациональных.

Анализ проблемы организованного мировоззрения, как условия выживания человеческого вида. Формулировка тезиса о том, что при пропаганде индивидуализма и личной успешности, человек не способен выживать в одиночку, а человечество сохраняет жизнеспособность.

Общая характеристика трудов философа Герберта Спенсера. Социальная интеграция и дифференциация, органицизм, функционализм, классификация обществ. Предмет и методология социологического познания. Учение Спенсера о разнообразии типов социальной организации.

Поняття "організаційна свідомість", підходи до її вивчення, природа, сутність, зміст, форми та критерії зрілості. Підходи, принципи, методи та категоріальний апарат дослідження. Взаємозв’язок індивідуальної і колективної форм організаційної свідомості.

Особливості переходу суспільства до інформаційної цивілізації у дискурсі глобалізації. Об’єднання окремих держав у наддержавні утворення для вирішення нагальних та стратегічних проблем. Створення нової ідеології організаційного устрою світової спільноти.

Поняття та мета реалізації наукового дослідження, його структура та методологічні основи. Теоретичні та емпіричні наукові дослідження, їх відмінні особливості, визначення завдань та характерні методи. Класифікація систематизованих наукових знань.