Общее понятие о доказательствах в споре, обоснование истины или лжи. Сущность спора из-за истинности мысли, пункты разногласия, тезис, антитезис и его составные. Спор из-за доказательства. Применение софизмов: отступление от задачи спора и тезиса.

Изучение сущности спора - словесного состязания, обсуждения чего-либо между двумя или несколькими лицами, при котором каждая из сторон отстаивает свое мнение, свою правоту. Особенности разных видов споров - дискуссий, диспутов, полемики, дебатов, прений.

Предпосылки развития учения красноречия из обобщения и систематизации приемов и методов ведения полемики, споров и диспутов, которые получили широкое распространение в античной Греции. Понятие и механизмы убеждения как формы влияния, типы воздействия.

Логика и теория аргументации. Возникновение риторики как особой научной дисциплины, изучающей способы речевого воздействия на убеждения людей. Факты: их сила и слабость. Контекстуальная аргументация. Общие требования к корректным и некорректным спорам.

Показано, что если советские переводчики руководствовались в основном принципом "художественного" перевода, предполагающего творческое воссоздание оригинала средствами родного языка, то современный читатель больше склоняется к переводу "буквальному".

Перемены во взглядах на роль ислама в обществе в новое и новейшее время. Существенное изменение в мусульманской судебной системе. Деятельность международных мусульманских организаций, понятие "исламского государства". Жизнь пророка Магомета.

Ислам как мощное социокультурное явление и активная политическая сила. Исследование взаимосвязи религии ислама с философией Востока. Зарождение арабо-мусульманской философии. Монотеистические учения Мухаммеда. Понимание Начала. Пути постижения истины.

Изучение исламской культуры как важная задача казахстанской науки и интеллигенции страны. Значение веры в главные религиозные постулаты в Исламе (существование Аллаха, следующей жизни, божьих посланников и откровения, ангелов и предопределения).

Характеристика аналогичности исторических событий и фактов с точки зрения физических явлений, происходящих в природе. Определение путей использования их в учебно-воспитательном процессе средней школы. Формирование знаний и мировоззрения человека.

Переход от знаний об отдельных явлениях к общему. Роль полной, неполной и популярной индукции в формировании умозаключений о классе или роде явлений. Структура методов исследования, использование отбора необходимых и исключения случайных обстоятельств.

Понятие, сущность, и элементы метафоры. Символическое описание основной сути проблемы и иносказательное утверждение наличия ее решения как основные составляющие гиперболы. Отличительные черты от детской сказки. Использование метафор в семейной терапии.

Классификация и виды научных исследований. Основные группы методов научного познания, их квалификационный состав. Классификация методов исследования по направлениям их использования, по способу и источнику получения информации. Выбор методов исследования.

Раскрытие современного представления о механизмах, которое имеет тенденцию к развитию в современных исследованиях и которое носит название "абстрактный механизм". Эффективность применения модели на примерах договорных концепций Т. Гоббса и Дж. Локка.

Распределение мыслителей по регионам мира и странам их происхождения. Состав информационного комплекса о жизни и деятельности философов. Сборник контрольных вопросов для закрепления знаний после работы с обучающим комплексом. Результаты его апробации.

Понятие "сложные суждения", их виды, функции, структура и отличия от простых суждений. Отношения между суждениями и использование логистических союзов между ними. Изучение условий истинности и способов выражения в естественном языке и правовых контекстах.

Характеристика основных причин отрицания возможности и правомерности отвлеченной рационалистической философии в настоящее время. Анализ специфики взаимоотношения религиозных догматов и проблем реальности, свободы и личности в философских учениях.

Основные положения даосизма: Дао-дэ-Цзин как его основатель. Учение о бессмертии, даосизм и народные верования. Взаимосвязь даосизма и алхимии, буддизма. Особенности алхимии в Индии и Европе. Даосизм в различные исторические периоды, анализ его учения.

Познание различных модусов времени с помощью разнообразных способностей человека. Протекание процесса "построения моделей будущего". Материалистическая тенденция в аристотелевском учении о движении и пространстве. Взаимоотношения периода и души.

Научные способы трактовки естественного права. Формальная идея тождества идеального и реального в учениях Канта и Фихте. Отношения права и свободы в гегелевской философии объективного духа. Концепция государственного суверенитета, права и закона Гегеля.

Л.В. Рутковский как российский ученый-логик, публицист, краткий очерк его жизни, этапы личностного и творческого становления. Понятие и главные проблемы умозаключения, его составные части, классификация и типы, характерные особенности и свойства.

Распознавание проблем и ситуаций, определение их происхождения, свойств, содержания, закономерностей поведения и развития. Поиск новых знаний, систематическое расследование с целью установления фактов. Целенаправленное познание действительности.

Проблема взаимоотношения процедур исследования и творения в таких формах человеческой активности, как обыденное познание, наука, проектирование. Процессы "опережающего" отражения реальной практики в инженерии, теоретическом естествознании, математике.

Информационный подход в глобальных исследованиях. Темная энергия и информация. Отражение, разнообразие, материя, движение, информация. Основные пути развития информационной глобалистики. Информатика и процесс распространения информации по научному знанию.

Сущностная характеристика личности и её основные особенности. Самосознание и концепция культуры по Фромму. Ключевые понятия новой, "динамической" психологии. Общество как предмет философского анализа. Его структура с точки зрения системного подхода.

Материя как одно из фундаментальных понятий философии, главные подходы к ее исследованию. Отличительные особенности определения материи К. Марксом, Ф. Энгельсом и В. Лениным. Пространство и время как основные формы существования данной категории.

Формирование самобытной русской философии: этапы, особенности, основная проблематика. Философские идеи мыслителя Чаадаева П.А. Славянофильство как особое течение в русской философской мысли. Направление России к Западной Европе: течение западников.

Рассмотрение основных функций идеологии: ориентационной, мобилизационной, интеграционной, амортизационной, выражения и защиты интересов социальной группы. Анализ особенностей идеологии в аксиологическом пространстве. Воссоздание идеального типа идеологии.

Творение философской мысли и метафизики Аристотеля. Анализ таинственности аксиологического акизитивизма. Изучение значимости интуиции Плотина, которую он связывал с актами экстаза и восторга. Суть геометрического рационализма Р. Декарта и Б. Спинозы.

Мораль как предмет изучения этики; форма общественного сознания и вид общественных отношений, функции. Соотношение морали и нравственности, целей и средств как основного вопроса морали. Исторические нормы морали как условие самосохранения человечества.

Юмор как интеллектуальное оружие, данное человеку для повышения его статуса по сравнению с окружающими. История изучения "смешного": от античности до наших дней. Исследование природы комического. Смех как выражение удовольствия. Ложные теории и догадки.