Введение в историю философской мысли и проблематики. Формирование и развитие философского мировоззрения и мироощущения. Анализ процессов смены типов познания в истории человечества. Особенности восточной, отечественной и систематической философии.

Основные философские термины и их определения: антропология - учение о человеке; диалектика - искусство спорить, вести рассуждение; субстанция - сущность, то, что лежит в основе. Понятия материализм, дуализм, плюрализм, позитивизм как философские позиции.

Понятие марксизма как системы философских, экономических, социально-политических взглядов Маркса. Познание и революционное преобразование мира, законы развития общества, природы и человеческого мышления. Развитие политэкономической теории и социализма.

Створення інноваційного продукту як актуалізація здібностей та обдарувань у саморозвитку. Готовність продукувати, сприймати та розуміти смисли в творчості інших. Використання синергетичної парадигми як філософської бази розвитку креативної особистості.

Аналіз проблеми формування креативної особистості та її творчого потенціалу. Розгляд питання дії компенсаційно-креативної функції у культурі на рівні особистості, що з дитинства несла ваду крізь усе життя. Основні складові креативного потенціалу.

Обоснование взаимосвязи мышления и креативности в процессе решения задач через категории процесса и структуры. Изучение мышления в контексте акта коммуникации и деятельности. Исследование процесса перехода от конкретного к абстрактному мышлению.

Рассмотрение основных форм органического мира как намеренно созданных сверхсуществом в рамках философской концепции креационизма. Разнообразие теорий современного креационизма. Открытие в американском городе Цинциннати первого музея креационизма.

Специфичность восприятия Крещения Руси в общественном сознании. Изображение образа Владимира в период формирования исторических стереотипов российскими мыслителями эпохи Просвещения. Концепция возникновения христианства в России митрополита Платона.

Дослідження особливостей розвитку медіакультури інформаційної доби. Аналіз основних вимірів її кризи: дегуманізації культури, перетворення мас-медіа на засіб маніпулювання свідомістю, розміщення в ЗМІ недостовірної інформації, комерціалізації мас-медіа.

Розгляд деформації і розмивання ціннісних орієнтацій епохи Просвітництва в умовах глобальних трансформацій у постіндустріальному суспільстві. Вивчення співвідношення просвітницьких ціннісних орієнтацій і розширення бази суспільного волевиявлення.

Диференціація проблеми "людина-природа" до фундаментального рівня. Виокремлення психіки як якісно нового нейронного утворення. Протистояння біологічного і психічного начал та їх прояв на онтогенетичному рівні. Подолання кризи системи "людина-природа".

Сучасні підходи до визначення сутності кризи. Варіативність трактування феномену кризи у сучасному науковому дискурсі. Сучасний підхід до осмислення кризи, особливості розуміння її як короткочасного переломного періоду у природному процесі розвитку.

Поняття та історичні моделі культури. Уявлення про цивілізацію та її основні типи. Передумови і прояви сучасної культурної кризи. Особливості та основні кризи сучасної цивілізації. Шляхи подолання кризових явищ у сучасній культурі та цивілізації.

Технократическое понимание в его отделении от условий существования. Продукт цивилизации у Г. Маркузе. Глобальная идея технократизма, как конкретный образ организации в трудах Л. Мэмфорд. Устранение искусства и философии, замена их инженерным искусством.

Цель - проанализировать проблему кризиса духовных ценностей, охарактеризовать духовную ситуацию в России и мире; через призму философских подходов рассмотреть феномен "ценности" и его конкретные проявления – свободу, справедливость, равенство, гуманизм.

Характеристика кризиса наук с точки зрения выражения радикального жизненного кризиса европейского человечества. Математизация природы Галилеем и прояснение трансцендентальной проблемы. Философия как самоосмысление человечества и самоосуществление разума.

Идея кризиса европейской метафизики как одна из центральных проблем философских размышлений XIX-XX ст. Сопоставительный анализ религионых воззрений И.В. Киреевского и постметафизической теологии Т. Альтицера, точки пересечения с идеями славянофилов.

Характеристика процесса трансформации постсоветского человека в условиях разложения посттоталитарных структур российского социума. Причины сохранения и воспроизводства "советского человека" в условиях формального отсутствия его базисных оснований.

Деконструкция культурных систем, пересмотр традиционных ценностей и норм поведения - последствия современных глобализационных процессов. Выявление, сохранение и развитие идентичности - одна из важнейших проблем самоопределения человека в обществе.

Место научно-инженерной картины мира среди источников, определяющие функционирование и развитие техники. Основные тенденции и принципы осуществления государственной политики в области информатизации. Ключевые признаки информационной социальной среды.

Отношение метафизики к культуре как одна из ключевых проблем современной философии. Сущность термина "метафизика" у разных философов. Разрушение основных принципов классической метафизики Кьеркегором и Ницше. Сторонники новой "неклассической метафизики".

Кризис классической философии и причины данного явления (революция в естествознании, промышленная революция, плюрализм концепций и идей). Философия А. Шопенгауэра (мир как воля и представление) и Ф. Ницше (критика классической европейской культуры).

Смысловая оценка кризиса культуры в условиях тоталитарности цивилизации при переоценке ценностей и перестановке слагаемых духовного мира. Трагедия гуманистического мировоззрения определяющего демократическую и этическую идею человека как высшей ценности.

Состояние научного потенциала общества является одним из показателей его мощи и степени модернизации. Провозглашение курса государственной политики Российской Федерации на модернизацию и инновационность. Сущность интеллектуального потенциала общества.

Связь возникновения философских идей на Руси XV-XVI вв. с кризисом религиозно-мифологического мировоззрения под воздействием эсхатологических ожиданий. Оценка элементов и предпосылок становления философского мировоззрения в общественном сознании Руси.

Догматизм, господствующий в современной физике. Релятивистские теории не являются научными теориями из-за большого количества математических, физических и гносеологических ошибок и должны быть подвергнуты пересмотру. Критические результаты исследований.

Философско-мировоззренческая критика основ современной цивилизации. Признание наличия кризиса, его причины. Осознание имеющейся альтернативы и возможности выхода из кризиса. Создание плана выхода из кризиса и его осуществление. Проблема кризиса культуры.

Оценка причин кризиса современной человеческой цивилизации. Анализ особенностей кризиса в экономике, политике, философии и религии. Отступление от высоких идеалов и духовности в современной литературе и искусстве. Язык, на котором говорит философия.

Проблематика "кризиса чтения" в актуальном образовательном пространстве. Механизмы метатекстуального образовательного семиозиса, речевых практик образования, медиативных коммуникативных устройств, конструкции учебных предметов, организации образования.

Исследование кризиса мировоззрения общества в историческом и актуальном контекстах. Предпринятые попытки выявить общие закономерности кризиса мировоззрения общества в различные эпохи на примере анализа трудов зарубежных и отечественных философов.