Использование англоязычных новостных ресурсов в процессе обучения английскому языку студентов неязыковых специальностей

Размещено на http://www.allbest.ru/

Статья по теме:

Использование англоязычных новостных ресурсов в процессе обучения английскому языку студентов неязыковых специальностей

Н.Н. Колобкова, Волгоградский государственный институт искусств и культуры

Аннотация

английский язык обучение студент

Рассматриваются возможности открытых англоязычных новостных ресурсов с точки зрения их актуальности для обучения английскому языку студентов неязыковых специальностей с разным уровнем владения языком. Англоязычные новости позволяют имитировать эффект «погружения» в иноязычную среду и решать стоящие перед преподавателем проблемы, связанные с преодолением межъязыковой интерференции у студентов и повышением их мотивации к изучению английского языка.

Ключевые слова: открытые новостные ресурсы, виды речевой деятельности, аудирование, чтение, письмо, освоение иностранного языка.

Abstract

The paper reports on the possibility related to the use of open English news resources in teaching English to students of non-language specialties with different levels of language proficiency. English news creates a simulated language immersion environment and gives teachers a powerful tool to overcome obstacles connected with reducing the impact of negative language transfer as well as enhancing students' overall motivation to learn English.

Key words: open news resources, communication skills activities, listening, reading, writing, foreign language acquisition.

Сегодня с развитием интернета преподавателям и студентам стало доступно множество разнообразных онлайн аудиовизуальных ресурсов. Одним из таких ресурсов являются английские новости. Погружая студентов неязыковых специальностей в аутентичный контекст, новости не только иллюстрируют использование лексики и грамматических конструкций в естественной речи (т.е. речи, созданной носителями языка для носителей языка не в целях обучения), но и раскрывают экстралингвистическую информацию лексических и грамматических единиц, аккумулированную ими в процессе развития языка [1, c. 57].

Англоязычные новости, как материал для обучения, могут быть любыми по форме и/или жанру: выпуски теленовостей, онлайн-лента оперативных сообщений, новости на радио и т.п. В любом из этих форматов сохраняются основные преимущества новостей для изучения английского языка.

Краткость. Как правило, информация подается максимально лаконично. Благодаря краткости текста можно ухватить всю его суть. К тому же студенты не устают, как это бывает при восприятии большого объема информации на малознакомом языке.

Актуальность. «Горящая» информация всегда вызывает интерес. Во-первых, желание быть в курсе последних событий может являться отличной мотивацией для студентов в изучении языка, а во-вторых, возможность узнать, как один и тот же информационный повод освещают СМИ США, Великобритании, Австралии и т.д., раскрывает особенности менталитета людей из других стран. Кроме того, новостные порталы освещают новости по-разному, а значит при работе сразу с несколькими студенты могут расширять свой словарный запас синонимами актуальных слов и выражений, которые ежедневно используют носители языка.

Доступность. Свежие новости доступны круглосуточно, в разных источниках, в нескольких интерпретациях, поэтому их всегда легко можно найти, прочесть, услышать и посмотреть.

Основная часть

Большинство новостных каналов по умолчанию сопровождают свои нон-стоп выпуски краткими субтитрами и/или текстовой бегущей строкой, на которые можно опираться, «подглядывать» при аудировании для лучшего понимания материала, т.е. они дают ту самую необходимую подстраховку для уверенности и постепенно расширяют словарный запас английского языка. Субтитры делают информационные материалы полезными и удобными для изучения языка, особенно на уровнях Beginnerи Pre-Intermediate[2, c. 7]. Более того: передовые службы новостей сами идут навстречу тем, кто учит английский по их контенту.

Например, Voiceof America развивает собственный специальный проект VOALearningEnglish, созданный с целью помочь студентам- иностранцам в изучении английского, да и просто всем желающим расширить словарный запас. Для этого сюжеты и сопроводительные тексты телеканала сразу адаптируются для восприятия на уровне Beginner. Речь корреспондента дополняется субтитрами. Таким образом, студенты могут одновременно задействовать три канала восприятия информации: слышать, видеть артикуляцию ведущего и самостоятельно читать сообщение.

Используя новостной материал в обучении английскому языку (как и в любой другой дисциплине), необходимо двигаться от простого к сложному - тогда обучение будет стабильно эффективным. При этом нужно обязательно учитывать два условия. Во-первых, усложнение должно быть постепенным, но постоянным. Долгая фиксация на одном и том же уровне притупляет мотивацию и тормозит прогресс. Во-вторых, скорость прогресса и темпы усложнения материала следует определять индивидуально для каждого студента, в зависимости от его уровня владения языком. Тем более что лучшие ресурсы для изучения английского языка по новостям предлагают такую возможность:

bbc.com- один из крупнейших мировых новостных ресурсов, по которому можно изучать современный британский английский. Ежедневно BBCNewsвыпускает 120 часов материалов для радио и телевидения, публикует видеоролики на разнообразные темы. Новости рассортированы по тематическим разделам - World, Business, Sport, Tech, Science, Stories, Entertainment and Arts, SpecialReports, Explainers, RealityCheck, есть специальная секция Haveyousay, в которой читатели могут поделиться мнением, принять участие в опросе или подкинуть журналистам идею для сюжетов. ТакжеBBC создаетучебныематериалыпоновостям: News Review, Lingohack, News Report иWords in the News. При первом просмотре видео студент сразу же получает тематический список слов, которые предстоит выучить в процессе просмотра. Повторный просмотр того же видеоролика сопровождается субтитрами, причем слова из списка в них подсвечиваются. В третий раз слова для запоминания показываются в конце видеоматериала и здесь же даются сопроводительные материалы с пояснениями трудных моментов, подробные разборы грамматических конструкций. Такой подход оказывается чрезвычайно эффективным, поскольку студенты не только трижды повторяют информацию, но и воспринимают ее не обособленно, а в живом практическом контексте. А после просмотра видео у студентов также имеется возможность выполнить задания на основе пройденного материала и проверить себя по правильным ответам;

newsinlevels.com- интерпретирует материал по-разному в зависимости от уровня подготовки зрителя и/или читателя. В зависимости от уровня сложности английские новости сопровождаются вспомогательными материалами разного формата: аудиозаписью (Beginner) или видеозаписью (Intermediateи выше). При этом текст читают носители языка, но в звуковых роликах они говорят медленно и четко; в видео для среднего уровня - четко, но быстро; в видео для «продвинутых» в английском языке звучат настоящие выпуски с американских телеканалов с «настоящей» речью;

euronews.com- рассчитан на готовность погрузиться в языковую среду. Все материалы здесь - это абсолютно реальные выпуски новостей, содержащие репортажи, интервью, комментарии журналистов и т.д. Благодаря этому студенты могут услышать не только правильный литературный английский язык, но и прямую речь обычных людей: очевидцев событий, экспертов, политиков, пожилых, детей, переживших катастрофы и т.п. Это может быть непросто для восприятия, поэтому при использовании этого ресурса студенты должны владеть английским языком на уровне не ниже Intermediate;

breakingnewsenglish.com- портал, на котором можно прочитать новости на разных уровнях владения языком - от Elementaryдо Advanced. Каждую новость можно прослушать в аудиоформате, кроме того есть упражнения на правописание, понимание прочитанного и аудирование;

tweentribune.com- использует так называемый LexileLevel- примерный словарный запас, который должен быть у читающего новость человека. Это значит, что одну и ту же новость каждый студент сможет прочитать на приемлемом для него уровне владения английским языком.

В целом у всех перечисленных ресурсов есть общие черты, которые и являются преимуществами при обучении английскому языку: новостная лексика довольно специфична, но при этом типична, и можно заметить, что одни и те же слова периодически повторяются в разных выпусках. Значит, при систематическом просмотре новостей на английском языке будут регулярно пополняться словарный запас и закрепляться новые знания.

Помимо самих источников информации существуют и мобильные приложения, которые можно использовать в обучении английскому языку. Так, служба BBCведет твиттер(twitter.com/BBCWorld) и поддерживает приложение для iPhoneи iPad. Следить за контентом TheGuardian, а также писать комментарии к постам можно в их твиттере(twitter. com/guardian). Мобильное приложение существует пока только для iOs. Читать и смотреть новости на английском языке TheTimesможно в приложении для iOSи твиттере издания (twitter.com/ thetimes). HuffPostNews, Politics&Entertainment - официальное мобильное приложение издания HuffingtonPost. Кроме собственных приложений конкретных изданий и их аккаунтов в соцсетях студенты могут использовать приложения для чтения новостей на английском языке. Одним из самых удобных является Zite, показ материалов в котором интуитивно подстраивается под интересы и предыдущие запросы.

При обучении английскому языку новости позволяют комплексно работать над несколькими видами речевой деятельности: чтением, аудированием - при просмотре видеороликов и прослушивании подкастов, а при написании комментариев - письмом, а значит, могут являться одним из эффективных способов обучения английскому языку. Кроме того, новости расширяют кругозор студентов, позволяя им быть в курсе всех мировых событий.

Литература

1. Осин А. В. Электронные образовательные ресурсы нового поколения: открытые образовательные модульные мультимедиа системы / А. В. Осин. - Москва: Издательский сервис, 2010. - 328 с.

2. Сиразеева А. Ф. Инновационные технологии обучения иностранному языку в вузе / А. Ф. Сиразеева, Л. А. Валеева, А. Ф. Морозова // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 3. - С. 3-10.

Размещено на Allbest.ru