Информационно-коммуникационные технологии в обучении английскому языку студентов-лингвистов

Россия

В современном обществе медиатехнологии оказывают огромное воздействие на человека и являются незаменимыми при обучении иностранным языкам. Информационно-коммуникационные технологии - это процессы и методы взаимодействия с информацией, осуществляемые посредством телекоммуникации.

Информационно-коммуникативные технологии можно поделить на разнообразные группы компьютерных программ, включающие в себя электронные словари, программы-тесты, грамматические тренажеры, текстовые, графические, мультимедийные редакторы, а также на сетевые ресурсы, подразделяющиеся на интернет-сайты, чаты, телеконференции. Среди функций, которыми обладают информационно - коммуникационные технологии, следует отметить нижеупомянутые:

Организация различного рода совместных исследовательских работ обучаемых (метод проектов, работа в малых группах и т.д).

Такой тип обучения является особенно эффективным, благодаря мгновенному получению обратной связи от студента.

В основу использования на уроках иностранного языка мультимедийных презентаций положен коммуникативный подход к овладению всеми аспектами иноязычной культуры: познавательным, учебным, развивающим и воспитательным, а внутри учебного аспекта - всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, аудированием, письмом. Также использование презентаций повышает заинтересованность обучающихся. Основная цель в обучении иностранному языку заключается в формировании способности к межкультурному взаимодействию. С помощью интернет-источников можно решить следующие задачи:

- подобрать материалы для чтения по изучаемой теме;

- использовать данные электронных грамматических справочников, словарей, справочников страноведческого характера и т.д. Также материалы, полученные в интернете, могут быть использованы при работе над проектом.

Благодаря этому виду деятельности на занятии создается творческая атмосфера, где каждый студент вовлечен в активный познавательный процесс на основе методики сотрудничества. В ходе подобных дискуссий, бесед идет не только обмен информацией по той или иной проблеме, но и знакомство с какими-то элементами другой культуры.

Компьютер позволяет качественно изменить контроль за деятельностью обучающихся, однако, не стоит забывать, что роль преподавателя здесь не менее важна. С помощью подбора компьютерных программ, материалов и индивидуальных заданий преподаватель помогает студентам в процессе работы, оценивает их знания и успехи. Применение компьютерных технологий позволяет осуществить обоснованный выбор наилучшего варианта обучения.

Для изучения нового материала, обобщения и систематизации знаний применяются компьютерные презентации, в которых каждый слайд представляет собой фрагмент темы, либо подробное решение задачи. С помощью компьютерных технологий преподавание иностранного языка становится содержательнее, нагляднее и интереснее. За последние годы применение новых информационных технологий получило более широкое использование. Оно включает в себя не только технические средства и технологии, а также новый подход к процессу обучения в целом. Использование компьютера и мультимедийных средств помогает реализовать личностно-ориентированный подход в обучении, а подбор обучающих программ зависит, прежде всего, от текущего учебного материала, уровня подготовки обучаемых и их способностей.

Роль компьютера в обучении иностранным языкам очень важна. Компьютер обеспечивает студентам возможность работы в интерактивной среде обучения, с помощью компьютерных презентаций и программ обучающиеся знакомятся с новыми образцами высказываний, запоминают изучаемые конструкции иностранного языка и взаимосвязь между ними. Это, в свою очередь, способствует повышению интереса к учебе, студенты получают возможность довести решение задачи до конца, благодаря многократному повторению и закреплению материала. Компьютер - это незаменимый помощник в мониторинге учебного процесса и проведении тестирования. Контроль является неотъемлимой частью образования и выполняет функцию обратной связи между обучающимся и преподавателем.

Использование компьютерных технологий реализовывает метод индивидуального обучения иностранному языку, т.к. студент изучает текст в доступном ему темпе, при необходимости прорабатывая вызывающий трудности материал повторно.

Использование компьютерных средств позволяет получать первичную информацию не только от преподавателя, но и с помощью интерактивных обучающих программ. Компьютерные программы имеют много преимуществ перед традиционными методами обучения. Практически к каждому разделу учебника можно подобрать дополнительный материал и использовать его на занятии как вспомогательное средство. Применение компьютерных программ не должно заменять традиционные методы обучения, напротив, при правильном использовании оно гармонично сочетается с ними на всех этапах обучения: ознакомление, тренировка, контроль.

Грамотное использование компьютера позволяет не только многократно повысить эффективность обучения, но и стимулировать к дальнейшему самостоятельному изучению иностранного языка. Основной целью является формирование коммуникативной компетенции, другие цели (воспитательная, образовательная и развивающая) реализуются в процессе осуществления этой главной цели. Благодаря коммуникативному подходу осуществляется обучение общению и формируется способность к межкультурному взаимодействию. Применяя информационные технологии, студенты оказываются в настоящих жизненных ситуациях. Одним из наиболее положительных факторов в использовании Интернета на занятиях является его информативность и доступность.

При обучении аудированию каждый студент имеет возможность слышать иноязычную речь, а при изучении грамматических явлений он выполняет упражнения, добиваясь правильных ответов и т.д. Благодаря использованию электронных ресурсов на занятиях, преподаватель создает все условия для активной деятельности обучающихся, а также для их интеллектуального развития. Соответственно, общение в языковой среде в условиях Интернета способствует более успешной реализации коммуникативного подхода. Также компьютерные средства обучения позволяют активизировать мыслительную деятельность. При выборе электронных ресурсов необходимо учитывать следующие требования: легкость и доступность предлагаемого материала, его усвоение и продуктивность работы. Занятия с применением информационно - коммуникационных технологий (ИКТ) представляют собой инновационный прорыв в обучении иностранным языкам. Благодаря ИКТ занятие становится познавательным, развивающим и современным. Использование данных технологий в процессе обучения влияет на рост профессиональной компетентности преподавателя, в то время как студенты, систематически работающие с компьютерными учебными программами и занимающиеся проектной деятельностью, достигают наибольших успехов по сравнению со стандартными методами, применяемыми в обучении. Студенты проявляют устойчивый интерес к изучению английского языка и показывают хорошие результаты.

Список используемой литературы

1. Долинко В.И. «Все об информационно-коммуникационных технологиях и системах связи. Современные технологии» - М.: «Издательские решения», 2018 - 59с.

2. Красильникова В.А. «Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании.» - Оренбург: «Бибком», 2012.

3. Тихомиров О.К. «Основные психолого-педагогические проблемы компьютерного образования.//Вопросы психологии. 1986, № 5 С67- 68.