Мышление и деятельность, потребности и интересы, культура, образование. Экономика, рынок, налоги, государственный бюджет и инфляция. Социальная стратификация, семья и брак. Власть, партии, политические режимы и выборы. Правовая система и законы.

Анализ изменений социальных характеристик молодого поколения и их влияние на региональные, национальные, социально-экономические различия, половозрастные особенности различных слоев и групп молодежи. Изучение главных целей и функций молодежной политики.

История становления и развития философии как науки от времен античности до наших дней. Изучение и анализ изменения философских мыслей с течением времени. Антропологическая парадигма в философии. Нравственная проблема человека в современной философии.

Основание системы взглядов, определяющих положение человека в мире. Схема диалектического взаимодействия общества и личности. В.Ленин, К. Маркс и их позиции социоцентризма. Проблема личности в философии. Основные факторы и условия формирования человека.

Исследование влияния химических загрязнений среды на здоровье человека. Биологические загрязнения и болезни человека. Влияние звуков на человеческий организм. Изменение погодных условий и самочувствие человека. Пути адаптации человека к окружающей среде.

Понятие о природной окружающей среде с экологической точки зрения. Основные области компетенции экологии. Производственная и непроизводственная (бытовая) среда обитания человека. Основные характерные состояния взаимодействия человека со средой обитания.

Изучение вопросов, связанных с познанием окружающих человека предметов, вещей, отношений, процессов. Понятия объективной, абсолютной и относительной истины. Философское учение о развитии, анализ категорий единичного и всеобщего. Сущность форм бытия.

Модели взаимодействия человека и организационного окружения, характеристика основных проблем. Основа конфликта во взаимодействии индивида и организации: особенности их ожиданий друг от друга. Ролевой аспект взаимодействия человека и организации.

Применение психологических знаний в работе с персоналом. Основные вопросы психологии управления. Опыт профессиографического исследования. Деловые качества руководителя и мотивация персонала. Психологический конфликт в условиях трудовой деятельности.

Многоплановое значение активного участия личности в политической жизни общества. Деление субъектов политики на физических и юридических лиц. Три аспекта проблемы личности. Понятие специфики политической социализации личности в современной России.

Личность как субъект и объект политики. Место и роль человека в общественной жизни. Участие личности в демократическом политическом процессе как способ самоутверждения человека, формирования культуры общения, навыков его управленческой деятельности.

Человек как объект и первичный субъект политики: основные группы в зависимости от осознанности участия. Стержень политической социализации - обогащение личности опытом предыдущих поколений, который выражен в общественной культуре: ее основные функции.

Место человека в политической жизни, история учений, оценивающих отношение личности к политике и государству. Политика как наука, знание о том, как наилучшим образом организовать совместную жизнь людей в государстве. Взаимоотношение человека и политики.

Процесс формирования многопартийной системы в России. Изучение сущности и классификации субъектов политической деятельности. Анализ субъективной стороны политизации личности через государственную принадлежность. Политика, мораль и политическое поведение.

Исследование механизмов, средств и способов, определяющих воздействие политических субъектов на поведение социальных общностей людей. Анализ системы законодательных и исполнительных органов государственной власти, политических партий современной России.

Образование Земли, ранние стадии ее эволюции и возникновение жизни. Взаимодействие человека с другими элементами биосферы. Географическая среда и характер влияния человека на природу, проблемы и противоречия данной сферы. Компоненты окружающей среды.

Отображение взаимоотношений человека и природы, основных экологических проблем, пришедших с научно-техническим прогрессом в литературном произведении Б. Васильева "Не стреляйте в белых лебедей" и повести Г.Н. Троепольского "Белый Бим Черное Ухо".

Место и значение природы в жизни человека, необходимость общения с ней Взаимоотношения между человеком и природой в романе Б. Васильева "не стреляйте в белых лебедей". Отношение к "братьям нашим меньшим" в повести Троепольского "Белый Бим Черное Ухо".

Тема природы в произведениях Николая Павловича Воронова – уральского прозаика. Исследование влияния красоты окружающей среды на мироощущение подростка в рассказах "Безвременник" и "Глоток солнца". Связь человека с природой в литературных произведениях.

Истоки русского космизма, основные черты. Вера славянских народов в небесно-космическую предопределенность человеческой судьбы. Течения в русском космизме XIX–XX столетий. Философско-религиозное направление. Космизм и современное экологическое сознание.

Повествование о русской деревне, несущей в себе светлый образ Родины, в произведениях В. Астафьева. Проблемы страны, народа, земли в творчестве В. Распутина и Ф. Абрамова. Взаимодействие человека с природой в естественнонаучной и религиозной литературе.

Воспитание любви к природе через произведение детской литературы. Идейно-тематическое своеобразие рассказов, система образов, особенности языка рассказов, воспитательное значение произведений М.М. Пришвина (сборники "Лисичкин хлеб", "Золотой луг").

Отражение вопросов нравственности и экологии, взаимоотношений человека и природы в современной башкирской поэзии. Сравнительный анализ произведений Р. Хисаметдиновой, Р. Назарова, Р. Сафина, А. Игебаева, Р. Бикбаева, Н. Наджми, К. Аралбаева, Г. Давлетова.

Изучение проблемы потребительского отношения человека к ресурсам планеты. Анализ в динамике философской мысли исторической трансформации восприятия природы. Понимание ее происхождения как "эйдетического" на протяжении столетий и коренной перелом в ХХ в.

Создание модели развития рельефа и геологических событий в позднем плейстоцене и голоцене, фона, на котором происходило освоение древним человеком Байкало-Патомского нагорья. Типологические корреляции инвентаря археологических комплексов Большого Якоря.

Анализ особенностей творческого метода М.В. Нестерова на примере его полотен, вдохновленных русским Севером, позволяющих проследить взаимосвязь пейзажного пространства и человека в живописи мастера. Изучение творческого наследия живописца в 6-м классе.

Исследование вопроса о смысле жизни человека. История происхождения феноменологии. Основные пути развития России с точки зрения философских идейных течения 40-х гг. XIX в. Характеристика ценностно-нормативной системы современного российского общества.

Проведение исследования основных процессов глобализации, где стандартизация и унификация противоречат традиционной идентичности. Главная особенность выделения периода культурного противостояния. Появление типов идеологических или религиозных движений.

Сознание как одно из основных философских понятий. Эволюция концепций сознания. Объективно-идеалистическая интерпретация сознания. Сущность концепции отражения. Творческая природа человеческого сознания. Значение языка для понимания опыта сознания.

Социум - среда для формирования личности. Масса как краткоживущий человеческий коллектив. Фрейд, Ле Бон, Юнг о "героях и толпе". Мятежи, бунты, митинги и другие формы коллективных действий. Школа как фабрика "человека массы". Человек массы и тип власти.