Природа как источник жизни, материального и духовного благополучия, концепции отношения общества к природе. Выявление современных экологических проблем и пути их решения. Изучение законов развития природы в интерпретации ученого-эколога Н.Ф. Реймерса.

Влияние информации на человека, психологические манипуляции. Основные источники и средства влияния информации на человека. Средства массовой информации, их виды и функции. Методы влияния СМИ на человеческое сознание. Понятие "общественное сознание".

Раскрытие понятия власти в философском и политологическом значениях. Придание ей метафизического статуса в книге Фуко "Воля к истине: по ту сторону знания, власти и сексуальности". Освещение пути превращения культуры в симулякр в работах Бодрийара.

Метафора как когнитивный миромоделирующий механизм. Маркирование типично женских и типично мужских качеств на основе уподобления явлений разных понятийных рядов. Гендерная проблематика в языкознании. Лингвокогнитивный концепт как единица исследования.

Зеркало как модель адекватности мира и разума в философии науки, которая до некоторой степени доминировала в европейской истории идей. Метафора зеркала, которая служит в истории культуры аналогом отношения человека к самому себе, к другим, к миру.

История развития и принципы портретного жанра. Особенности древнеримского, древнегреческого и древнеримского портретов. Портреты художников эпохи Возрождения. Маньеризм, фламандская и голландская школы. Современные направления портретного искусства.

Философская мысль о сущности человека. Рассмотрение понятий "индивид", "личность", "индивидуальность". Человек как единство природно-биологического и духовно-социального противоречий. Мышление - достоверное свидетельство человеческого существования.

Понятие человека, философские представления о нем как о единстве природно-биологического и духовно-социального противоречий. Сущность и различия терминов "индивид", "личность", "человек". Исследование предопределенности судьбы и возможности ее изменения.

Основные позиции философской мысли о сущности человека. Рассмотрение человека как природно-биологического и духовно-социального единства противоречий. Исследование основных аспектов понятия индивидуальности. Изучение определений сущности человека.

Антропологический ренессанс как характерная черта времени. Человек как проблема философии: характер и границы. Философская антропология, её право на существование и предметное поле. Природа человека: подходы и решения, взаимосвязь человека и общества.

Состояние современных проблем информационно-технического мира. Этическая проблема ответственности ученых, инженеров. Техника и философия, анализ проблем информационно-технического мира. Технический и экономический прогресс, требованиями рыночной системы.

Изучение развития информационно-технического мира и его влияния на современного человека. Значение науки и техники в этом процессе. Определение смысла, который вкладывается в понятие техники в философии. Анализ основных угроз информационных технологий.

Проблемы взаимодействия цивилизаций в шести разрезах: демографическом, природно-экологическом, технологическом, экономическом, геополитическом и социокультурном. Перспективы развития современной цивилизации, роль человека в информационно-техническом мире.

Человек как творец всего производственного процесса. Принципы фабричного производства К. Маркса. Основные цели информатизации общества. Анализ и характеристика таблицы Хессига. Широкое внедрение автоматизации и проблема "человек – техническая система".

Классическая характеристика информационного общества. Проблема вхождения России в глобальный информационный мир. Анализ особенностей коммуникации при условии ее протекания с помощью новых информационных технологий. Исследование Интернет-коммуникаций.

Информация как функциональная ценность бытия науки. Информатика как наука, ее теоретическое и прикладное направления. Разработка семантических методов и средств представления, формализации, организации и использования содержания, смысла информации.

Потенциал информационного общества. Развитие процесса информатизации. Проблема существования и бытия человека в "технизированном" и "информатизированном" мире. Процесс ускоренной автоматизации и роботизации сфер и отраслей производства и управления.

Принципы формирования образа человека в современном информационном обществе. Его место в производстве и разработка новых технологий. Переосмысление роли компьютеров в развитии современных технологий. Разработка процессора превосходящей мощности.

Рассмотрение эволюции информационной массовой культуры в рамках теории Мак-Люэна. Обоснование кризиса позднего капитализма, перешедшего на уровень глобального капитализма, базирующегося на информационной экспансии. Противостояние глобальному капитализму.

Исторические и выдающиеся личности и их роль в истории. Человек как субъект истории в произведении Л. Толстого "Война и мир". Научное обоснование правильного подхода к характеристике выдающейся личности у Гегеля. Ницше и его концепция сверхчеловека.

Анализ художественных произведений о катастрофах, бедствиях и катаклизмах. С помощью теории динамических систем на материале романа Д. Дефо "Дневник чумного года" рассматривается поведение человека в период таких неустойчивых процессов, как эпидемия.

Формирование представлений о времени и пространстве, возникающих у молодых людей под воздействием сети интернет и компьютерных игр. Анализ изменений отношений в "обществе потребления", построенном в Западных странах и строящемся в современной России.

Характеристика закона сохранения импульса и реактивного движения. Определение испытуемой летчиком перегрузки во время полета. Изучение истории выхода в открытый космос и высадки на Луне. Рассмотрение возможностей, которые открыл космос человечеству.

Ощущение звука при определенных частотах колебаний в волне. Абсолютный "нижний" рекорд мужского баса, поставленный в XVIII в. Особые источники звука, испускающие единственную частоту, так называемый чистый тон. Связь между громкостью и амплитудой.

Авторский взгляд на различные пути решения проблемы человека в истории культуры. Человек становится самим собой через его самосозидание, лишь возвышаясь над мирскими привязанностями, либо стремясь познать окружающий мир, либо познавая самого себя.

Разделение культуры на духовную и материальную. Характер воспитания и образования, присущий обществу на определенной ступени его развития. Процессы социализации и инкультурации, заключающиеся в формировании среды, окружающей человека и его саморазвитии.

Изучение философского понятия культуры, определение ее сущности и места в характеристике общества. Рассмотрение процессов социализации и инкультурации человека. Описание массовой и элитарной культуры. Поиск места России в мировом культурном пространстве.

Средства социального контроля, роль насилия в его осуществлении. Современный американский "культ семьи". Границы частной жизни индивида, анализ его положения в центре концентрических кругов общественного контроля. Сущность стратификационной теории.

Формирование различных социальных ролей у индивида при взаимоотношениях с различными группами людей. Законы развития революции как социального прогресса. Определение положения индивида в обществе. Особенности реализации человека в личном статусе.

Манеры поведения человека. Понятие культурности, признаки культуры. Применение правил этикета в системе социальных, нравственных, экономических связей в обществе. Характеристика основных правил хорошего тона во взаимоотношениях людей в обществе.