Исследование и анализ проблемы нравственного развития студентов гуманитарного факультета. Особенности применения методов лингвистических дисциплин в данном процессе. Взаимосвязь нравственных ценностей студентов с их потребностно-мотивационной сферой.

Рассмотрение связи между индивидуально-психологическими характеристиками сотрудников банковской сферы и уровнем их трудовой эффективности. Философская и психологическая природа перфекционизма. Психологические аспекты формирования кадровых стратегий.

Особенности подросткового возраста. Специфика общения в время полового созревания. Социализация личности в завершающем периоде детства. Установление взаимосвязи потребности в общении и процессов усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм.

Выявление гендерных отличий взаимоотношения прокрастинации и отдельных компонентов эмоционального интеллекта. Проведение исследования личностных характеристик человека-прокрастинатора. Особенность развития и управления собственными эмоциями мужчинами.

Проведение статистического анализа полученных результатов относительно взаимосвязи психологического и соматического здоровья студентов. Методы диагностики психологического здоровья человека (личностные опросники, интерпретативные, конститутивные).

Специфика проблемы ответственности в психологии и системный подход в ее изучении. Теоретические подходы к изучению и сущность феномена родительства. Характеристика выборки и описание процедуры исследования. Анализ и интерпретация полученных результатов.

Основные подходы к понятию агрессии, ее виды и основные механизмы действия. Возможные результаты воздействия рок-произведений на мозг человека. Эмпирическое исследование взаимосвязи рок-музыки и агрессивности подростков, рекомендации по ее коррекции.

Интеграция наук о человеке и теория об интегральной индивидуальности. Направления в исследовании психологии полиморфной индивидуальности. Результаты исследования взаимосвязи свойств нейродинамического и личностного уровня интегральной индивидуальности.

Характеристика стилей семейного воспитания. Психологическая сущность агрессивности. Механизмы формирования агрессии. Особенности ее проявления в младшем школьном возрасте. Определение собственного стиля родительского поведения по методике С. Степанова.

Характеристики стиля поведения личности в конфликтной ситуации. Влияние темперамента на поведение человека в конфликтной ситуации. Сравнительный анализ характеристик темперамента и стилей поведения у девушек и юношей. Особенности гендерного воспитания.

Изучение детерминирующих факторов и психологических феноменов, непосредственно связанных с уровнем развития эмоционально-нравственной сферы личности. Взаимосвязь психологических конструктов: типа личностной ориентации, уровня развития морального сознания.

Феномен самооценки в психолого-педагогических исследованиях. Особенности проявления личностных качеств у первоклассников с задержкой психического развития. Изучение взаимосвязи успеваемости и самооценки у школьников в условиях учебной организации.

Особенности развития Я-концепции и эмоциональной сферы в период ранней взрослости человека. Понятие "изоляция", развитие чувства изоляции в ранней взрослости. Одиночество как социально-психологический феномен. Понятие о тревожности и экстраверсии.

Особенности развития эмоционального интеллекта у старшеклассников и влияние взаимоотношений с родителями на его развитие. Изучение воспитательных возможностей семьи. Проявление низкого уровня управления эмоциями у старшеклассников из проблемных семей.

Проблематика виктимности и девиантного поведения подростков, их взаимосвязи с деформацией личностного профиля ребенка. Результаты исследования негативного отношения детей подросткового возраста к семейным ценностям и неадекватного уровня их самооценки.

Эмпирическая верификация "информационной" и "энергетической" моделей деятельностной динамики эмоций. Вербальная характеристика гипотетических кривых деятельностной динамики эмоций в МЗА ин- и эн- моделей. Измерение независимых и зависимых переменных.

Развитие представлений о девиантном поведении (ДП), его структура и типы, причины возникновения (биологические, социологические и пр.). Подходы к пониманию нормы и ДП. Акцентуации характера, как фактор ДП подростков: понятие, основные виды, влияние.

Понятие характера в психологии, сущность и разновидности его акцентуации. Теоретические аспекты влияния акцентуации характера на самооценку подростков. Методы педагогической поддержки подростков и оценка ее практической эффективности опытным путем.

Анализ процесса психологического консультирования женщин-домохозяек и его влияния на компоненты их самоидентичности. Изменение социального статуса как причина деформации структуры самоидентичности, что определяет специфику психологических проблем.

Результаты исследования, направленного на изучение зависимости социометрического статуса личности в группе от ее манипулятивной направленности. Обоснование того, что респонденты с высоким уровнем макиавеллизма имеют высокий социометрический статус.

Анализ особенностей отношений в семьях военных между родителями и детьми. Характер их влияния на формирование личности подростка. Основные психологические факторы, определяющие успешность и неуспешность обучения кадетов в Омском кадетском корпусе.

Изучение характера влияния экологической обстановки современного мегаполиса на психоэмоциональное состояние учащейся молодежи. Наиболее неблагоприятные факторы, влияющие на самочувствие студентов. Диагностика депрессивных состояний молодых людей.

Общие морально-психологические основы профессионального общения. Специфика межличностных отношений в педагогическом коллективе. Методики выявления качеств педагога. Проведение тренингов определения эффективного профессионально-педагогического общения.

История влияния музыки на настроение, поведение, организм человека. Что такое музыкотерапия. Исследование предпочтений и эмоционального состояния при прослушивании музыки. Как правильно слушать музыку. Составление буклета с музыкальными рецептами.

Подходы к изучению проблемы одиночества в истории психологии. Теоретические основы изучения различных аспектов самоотношения. Основы формирования самоотношения личности. Исследование способности чувства одиночества влиять на самоотношение человека.

Мода и ее значимость в жизни общества. Классический стиль в одежде женщины. Механизм становления самооценки. Исследование влияния классического стиля одежды на самооценку женщины. Методика диагностики самооценки психических состояний по Г. Айзенку.

Сущность понятия "ситуативная депрессия". Классическая психодрама как терапевтический групповой процесс. Рассмотрение фаз психодраматического действия. Особенности межличностных отношений в психодраме. Влияние психодрамы на процесс изучения переживаний.

Определение термина "адаптивное физическое воспитание". Анализ показателей психомоторного развития детей. Выполнение упражнений силового характера, сложно-координационных упражнений и упражнений на расслабление детьми с задержкой психического развития.

Память - свойство нервной системы, заключающееся в способности определенное время сохранять информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма. Питание - фактор, от которого зависит обеспечение нормального нервно-психического развития человека.

Изучение способов увеличения работоспособности мышц после их полного и продолжительного расслабления. Проведение психологического эксперимента. Эксперимент, в результате которого выяснялось, какое влияние на человеческий организм оказывает релаксация.