Перевірка особистісної надійності автора твору та достовірності оповідання. Зв'язок ненадійної розмови з психічними захворюваннями і нестабільністю. Створення наративних структур літературних текстів із зображенням психічної нестабільності їх персонажів.

Проблеми самоздійснення людини в онтогенезі, оцінка стану її розробленості в сучасній психології. Дослідження психологічних вимірів, проявів й корелятів особистісної реалізованості в онтогенезі. Типологічний аналіз показників особистісної реалізованості.

Життєвий шлях людини як психологічна проблема. Переживання інтенційної спрямованості власного життя. Вивчення впливу рівня особистісної реалізованості на перебіг подій людини. Найважливіші характеристики самоздійснення людини та методики для їх вивчення.

Зміщення акценту з психологічної ресурсності як характеристики особистості на особистісну ресурсність як складову психологічної ресурсності. Віддзеркалення особистості правоохоронця. Якості правоохоронців, які обумовлюють саморегуляцію діяльності.

Особливості формування показників особистісного самовизначення старшокласників в умовах розвивального навчання в початковій і середній школі. Формуванням готовності до особистісного самовизначення старшокласників в системі розвивального навчання.

Методологічні основи психологічного підходу до проблеми самовизначення. Сутність поняття "особистісне самовизначення" в контексті різних людинознавчих дисциплін. Погляди філософів на внутрішній зміст та способи формування самовизначення особистості.

Висвітлення проблеми професійного становлення майбутніх психологів, особистісного аспекту, його врахування під час викладання навчальних дисциплін. Обґрунтування необхідності проведення із студентами-психологами роботи, спрямованої на самопізнання.

Особливість розгляду проблеми професійного становлення майбутніх психологів та особливості його врахування під час викладання навчальних дисциплін. Характеристика визначення необхідності проведення із студентами роботи, спрямованої на самопізнання.

Психоакустика як наука, що вивчає проблему сприйняття звуків особистістю. Перцептивне вивчення розмежування різних інтелектуальних, емоційних і психофізичних статусів конкретної людини. Психоакустичні критерії і маркери класифікації особистостей.

Теоретико-методологічний аналіз проблеми застосування особистісного підходу в підготовці сходознавців. Допрофесійне навчання як етап психологічного розвитку старшокласників. Вивчення професійно важливих якостей гімназистів як майбутніх країнознавців.

Засади особистісного підходу, особливості його застосування в навчальних закладах з поглибленим вивченням східних мов. Аналіз професійно важливих якостей особистості майбутніх сходознавців. Розробка тренінгу діалогічного спілкування для старшокласників.

Знайомство з особистісними корелятами усвідомленої саморегуляції поведінки студентів-педагогів. Аналіз особистісних характеристик, пов’язаних з формуванням високого рівня свідомої саморегуляції довільної активності. Сутність поняття "довільна активність".

Дослідження психофізіологічної сутності та активаційного, когнітивного, емоційного, мотиваційно-вольового процесів адаптації. Самооцінка, індивідуально-особистісні показники - основні властивості, які впливають на професійну адаптацію правоохоронців.

Аналіз проблеми професійної адаптації правоохоронців. Розкриття психофізіологічної сутності адаптації та її основних компонентів: активаційного, когнітивного, емоційного та мотиваційно-вольового процесів. Опис властивостей, які впливають на адаптацію.

Дослідження відмінностей в особистісних особливостях академічно успішних та академічно неуспішних учнів основної школи. Забезпечення інтелектуального розвитку, сприяння досягненню високого рівня академічної успішності, формування психічного благополуччя.

Особистісні деструкції в мотиваційно-потребнісній сфері як фактор порушення соціально-психологічної адаптації неповнолітніх. Основні прояви делінквентної поведінки підлітків. Психологічні особливості ресоціалізації підлітків з протиправною поведінкою.

Дослідження комунікативної залежності жінок, що займаються домогосподарством. Потреба у соціальній підтримці і схваленні. Особистісні детермінанти комунікативної залежності домогосподарок: аффіліація, самооцінка, самоповага, емоційність, автономність.

Чинники і типи правопорушної поведінки. Дослідження динаміки мотиваційно-ціннісної сфери правопорушників. Діагностика системи цінностей у осіб, які перебувають на різних стадіях відбування покарання. Специфіка особистісних змін у процесі адаптації.

Співвідношення між особистісними властивостями, досвідом інтерпретаційної діяльності невербальної поведінки і особливостями категоризації змісту художніх образів, створюваних засобами хореографічного мистецтва. Система прийомів оптимізації інтерпретації.

Вивчення процесу мотивації особистості та психологічного феномену лідерства. Дослідження взаємозв’язку лідерських якостей індивідуума та уникненням невдач у роботі. Мотивація досягнення успіху працівників Державної служби України з надзвичайних ситуацій.

Багатоплановість лікувально-управлінської діяльності управлінця середньої ланки у сфері охорони здоров’я. Роль психологічного супроводу при невідповідності та зниженні ризику формування несприятливих станів в управлінців середньої ланки у медичній галузі.

Аналіз організації лікувальної діяльності, багатоплановості лікувально-управлінської діяльності управлінця середньої ланки у галузі охорони здоров’я. Вивчення особистісно-психологічних якостей, притаманних управлінцям середньої ланки в медичній установі.

Дослідження особистісних особливостей переживання почуття провини. Визначення стратегій дослідження специфічних особливостей, що диференціюють осіб за рівнем схильності до переживання почуття провини. Механізми психологічного захисту і копінг-стратегії.

Дослідження сутності та різнорівневої причинної обумовленості особистісно-індивідуальних особливостей психологічних станів сучасної людини. Напрямки та механізми розробки на основі цих уявлень ефективних програм профілактичної і корекційної роботи.

Результати теоретичного аналізу проблеми розвитку осо6истісної і професійної ідентичності в ранньому юнацькому віці. Соціальна ситуація, що характеризується зміною внутрішньої позиції щодо ставлення до майбутнього, здійсненням професійного самовизначення.

Загальна характеристика юнацького віку. Проблема соціалізації та відособлення підлітків. Причини, що породжують особистісні труднощі і проблеми підлітків та їх розв'язання. Проведення судово-психологічної експертизи у справах про злочини неповнолітніх.

Оцінка схильності студентів (за показниками нейротизму, екстернальної мотивації, орієнтації на негативне минуле та на майбутнє, сумлінності, відкритості досвіду) до академічної прокрастинації в умовах використання дистанційних технологій навчання.

Характеристика особистісних ціннісних орієнтацій як центральних компонентів психологічної структури особистості майбутнього педагога. Дослідження особливостей самовизначення та соціальної детермінації людської поведінки, її саморегуляції та прогнозування.

Девіантна поведінка підлітків, її причини і прояви. Новоутворення у структурі особистості дитини, які перешкоджають процесу соціалізації. Особиста пересторога до адекватної поведінки, специфіка вживання алкоголю і наркотиків у підлітковому віці.

Аналіз психологічних чинників, що впливають на оволодіння військово-професійною діяльністю. Перелік особистісних властивостей необхідних для розв’язання майбутнім офіцером поставлених завдань. Порядок використання системи психодіагностичних прийомів.