Типы темпераментов человека и определяющие их факторы. Понятия "экстраверт" и "интроверт" в психологии. Изучение влияния экстраверсии и интроверсии на успеваемость студентов. Определение процента интровертов и экстравертов с помощью анкетирования.

Исследование гипотезы о том, что в глубинах индивидуальной памяти заключена информация о миллионах лет развития человечества, миллиардах лет эволюции живого вещества, Земли и Космоса. Конструктивистские методы, их роль в исторической психологии.

Изучение индивидуальных различий в порождении предвосхищений в ситуациях принятия решений, предполагающих применение интуиции. Выявление когнитивной, личностной и мотивационной регуляции интуитивных предвосхищений. Основные характеристики прогноза.

Важные особенности интуиции. Этапы принятия решений. Способы решения сложных задач. Выявление интуитивной способности, использования интуиции, рациональности и готовности к риску у студентов факультетов философии, психологии и математики университета.

Особенности возникновения и формирования теории познания. Сущность творческих начал в научной деятельности. Интуиция как часть механизма мышления, особенности ее действия, место и роль в познавательном процессе, влияние на развитие науки и культуры.

Определение роли стиля мышления в ходе познания. Применение сознания и подсознания, разума, воли, интуиции в формирование человечного в человеке. Значительность конфигураций данных в ходе вырабатывания истории. Роль форм мышления в постижении бытия.

Адаптация шкалы доверия интуиции (субшкал интуитивной способности и использования интуиции) опросника "Опытный–Рациональный" С. Эпстайна на российской выборке. Связи показателей интуитивного стиля с эмоциональным интеллектом и личностными свойствами.

Роль логического мышления, способов и приемов образования новых понятий в получении нового знания. Интуиция как специфический познавательный процесс. Основные свойства непосредственного знания. Творчество в теории познания. Развитие концепций познания.

Понятие интуиции в психологии и философии. Особенности интуитивного процесса и его отличия от других неосознаваемых процессов. Типология когнитивных механизмов, которые подпадают под имя интуиции. Ее виды: перцептивная, логическая, эвристическая.

Масштабы проблемы сквернословия в современном обществе. Злость как черта характера. Проблема не нормативной лексики в среде подростков. Причины употребления учащимися бранных слов, ругательств и способы борьбы. Влияние сквернословия на здоровье человека.

Проведение исследования причин появления инновационных конфликтов в строительной организационно–технологической среде управления. Построение инфографических моделей динамики изменения интенсивности "нагружающего" воздействия в зоне возникающего конфликта.

Методика выявления степени влияния какого-либо фактора на развитие познавательной самостоятельности, использующей метод парных сравнений. Усредненная экспертная оценка степени влияния фактора как мера его информативности в аспекте педагогической ценности.

Исследование проблемы влияния средств массовой информации на поведение молодёжи. Анализ возможностей сетевых средств массовой коммуникации в современной России. Характеристика интернета как новой формы коммуникации, ее позитивные и негативные свойства.

Рассмотрение феномена информационной войны в современном мире. Раскрытие понятия манипуляции сознанием людей и общественным мнением и выявление способов защиты от подобных воздействий. Методы и приемы ведения информационной войны в современных реалиях.

Содействие в использовании гражданами пожилого возраста компьютерных информационных технологий. Процесс вовлечения граждан пожилого возраста в общественно значимую деятельность современного общества через информационно-телекоммуникационные ресурсы.

Методологические и методические основания исследования информационной социализации. Анализ специфичности подхода к изучению информационной культуры в ее психологическом и технологическом аспектах. Межпоколенная трансмиссия в информационной социализации.

Готовность семьи к появлению ребенка. Влияние информационной среды на формирование стратегий родительского поведения. Общение детей и взрослых в информационном обществе. Проблемы современной детской игры. Информационные технологии в школьном образовании.

Причины появления эмоций по П.В. Симонову. Определение степени эмоционального напряжения. Сила потребности и величина дефицита прагматической информации, необходимой для достижения цели. Поиску информации за счет повышения чувствительности анализаторов.

Анализ когнитивных основ коммуникативной успешности дошкольников. Особенности модели психического как основы социального понимания. Исследование связи социо-когнитивных способностей и информационного аспекта коммуникативного поведения дошкольников.

Определение понятия информационно-коммуникативных технологий. Исследование общего уровня культуры информационно-коммуникативных технологий и его влияния на образовательный процесс. Анализ сущности компьютерной зависимости в понимании школьников.

Задержка психического развития психогенного, конституционального происхождения. Коррекционное воздействие на детей с ЗПР посредством компьютерных технологий. Плюсы в использовании информационных и коммуникационных технологий в образовании детей с ЗПР.

Проблема манипулирования общественным сознанием. Допустимость применения в общественно-политической деятельности любых способов и средств. Комплексное использование методов скрытого психологического понуждения людей как системы психологических операций.

Информационная среда и её воздействие на психику человека. Модификация поведения индивидумов и проблемы информационной безопасности. Стадии увлеченности и привязанности. Процесс механизма "затягивания" человека в игровую зависимость и уход от реальности.

Анализ социально-психологических проблем населения радиоактивно загрязненных территорий России и Беларуси. Выявление уровней выраженности социально-психологических проблем жизнедеятельности населения после аварии на Чернобыльской электростанции.

Исследование проблемы психологической устойчивости сотрудников полиции к негативному информационно-психологическому воздействию. Оценка степени деструктивного воздействия в условиях современного общества на сотрудников правоохранительных органов.

Триединая сущность решений, точки бифуркации мотивационного процесса. Определение дефиниции решения как факта появления бинарного отношения "мотив-цель". Использование результатов в психотерапии, при конструировании машин с антропоморфным поведением.

Суть глобальной информатизации социального пространства и интенсификации террористических угроз. Роль массовой коммуникации и информационных ресурсов в социальном конструировании терроризма. Активное вовлечение молодежи в террористическую деятельность.

Особенности эксплуатации глобальных коммуникаций в целях развития террористической идеологии и продвижении идей суицидального терроризма. Анализ информационно-психологических способов воздействия, осуществляемых для подготовки террористов-смертников.

Критерии эффективного предотвращения сотрудниками правоохранительных органов деструктивного развития событий на общегородских массовых мероприятиях. Исследование содержания информационно-психологического обеспечения предотвращения массовых беспорядков.

Семантический подход в исследовании психической самоорганизации личности как субъекта сознательного самоуправления. Выявление роли интеллекта в управлении произвольной деятельностью сознания. Специфика психических процессов самоорганизации субъекта.