Характеристика семейных отношений, конфликтные ситуации и их разрешение. Феномен и классификация причин возникновения ситуаций домашнего насилия. Особенности, эффективность и возможность применения процедуры медиации для разрешения подобных ситуаций.

Рассмотрение подходов к исследованию природы стыда. Натуралистические теории происхождения чувства сильного смущения. Особенности мимического выражения стыда для различных культур. Сходства и различия в проявлениях стыдливости у животных и человека.

Исследование профессиональной деформации личности. Определение психологического и эмоционального состояния сотрудников единой дежурно-диспетчерской службы спасения. Рассмотрение причин возникновения профессиональных заболеваний, потери трудоспособности.

Теоретический анализ личностного развития и профессиональной подготовки будущих психологов. Исследование и обоснование необходимости глубокой проработки своих личных переживаний студентами для более эффективной профессиональной подготовки в вузе.

Практические рекомендации по учету, коррекции и целенаправленному формированию конкретного свойства личности. Возможности для эффективного решения самых острых проблем выбора молодежью профессии и жизненного пути. Стадии профессионального становления.

Аспекты психической адаптации человека в норме и патологии. Взаимосвязи между теорией адаптации и биопсихосоциальной моделью в медицине и психологии. Концепция адаптивной и сверхадаптивной активности как двух направлений жизнедеятельности человека.

Обзор понятий психологической готовности и личностного саморазвития в юношеском возрасте. Психодиагностические методы изучения психологической готовности личностного саморазвития в юношеском возрасте. Теоретическая и практическая разработка проблемы.

Определение места психологии в системе научного знания. Педология как наука о развитии ребенка. Изучение специфики детского поведения на основе научного синтеза в системе педологического исследования. Установление иерархии в возрастном симптомокомплексе.

Рассмотрение достижений нейрофизиологии и психологии в вопросе развития мыслительной и двигательной деятельности человека. Развитие мыслительно-психологического процесса у обучающихся на музыкальных инструментах. Психология начинающего исполнителя.

Исследование психологии отцовства на основании рассмотренной литературы. Формирование отцовской роли у юношей в рамках гендерного воспитания. Разработка психодиагностических методик для оценки мотивационной детерминанты воспитательной деятельности отца.

Основные подходы отечественных и зарубежных ученых к пониманию психологических показателей, обуславливающих профессиональную успешность субъекта труда. Психологические качества личности спортсменов высокой квалификации, обуславливающих успешность.

Основные факторы, способствующие стремлению родителей фасилитировать развитие детей. Сравнительное изучение психологических особенностей родителей, ориентированных на раннее развитие детей, и родителей, не разделяющих идей раннего развития детей.

Развитие электронных устройств и информационных технологий, учитывающих закономерности речевого мышления. Освоение программного материала по математике, на этапе апробации компьютерных программ, направленных на формирование арифметических действий.

Проблемы психологической реабилитации сотрудников полиции вследствие применения табельного огнестрельного оружия при выполнении повседневных оперативно-служебных задач. Практическая деятельность штатных психологов и руководителей подразделений ОВД.

Анализ проблем разработки стандартов обучения специалистов на основе психологической подготовки. Процедура медиации как способ урегулирования споров при содействии медиатора на основе согласия сторон в целях достижения ими взаимоприемлемого решения.

Нарушение памяти, внимания, мышления как один важнейших симптомов, на основании которых ставится диагноз задержки психического развития. Факторы, влияющие на уровень когнитивных способностей человека. Воображение – часть общей творческой способности.

Исследование основных теоретических аспектов, связанных с понятием коммуникативной компетентности. Компоненты, включающие данное понятие. Описание подросткового возраста и его особенностей, связанных с понятием общения. Особенности детей группы риска.

Актуальность развития эмоционального интеллекта в дошкольном и младшем школьном возрасте. Эмоциональное становление детей, совершенствование их самосознания, способности к рефлексии и децентрации. Формирования доверия к миру на основе самоощущения.

Исследование мотивации студентов к занятиям спортом. Рассмотрение потребностей современного студенчества, влияющих на формирование интереса к занятиям спортом. Перечень основных мотивов, особенности причин мотивации студентов к занятиям спортом.

Изучение организационной культуры в различных аспектах и контексте оценки социально-психологической совместимости культурных характеристик субъектов организационного взаимодействия. Попытки соотнесения разных типов личности и организационных культур.

Основы психического развития, здоровья личности по Бехтереву. Результат воздействия стресса на организм, зависящий от соматических и психических адаптационных резервов. Необходимость обеспечения гармонии в деятельности механизмов самоорганизации личности.

Сравнительный анализ психологических факторов наркориска и защиты личности в отношении употребления наркотиков. Смертельная опасность наркомании для подростков. Содействие взрослеющей личности в формировании ее системы внутриличностной самоподдержки.

Понятие и сущность психологического конфликта, особенности возникновения и проявления в семьях. Разбор основных психологических видов тактики поведения в конфликтной ситуации. Взаимосвязь каждой из них с соответствующим психотипом субъекта конфликта.

Анализ проблемы трансляции научных знаний из одной языковой в среды в другую. Перевод информации по клинической психологии с русского языка на башкирский и наоборот. Необходимость составления словарей научных терминов на различных этапах развития науки.

Исследование проблемы лжи как социально-психологического феномена. Анализ категорий "ложь", "обман", "неправда", их определение и основные функции. Сущность диагностики человека на ложь. Особенности изучения результатов прохождения теста на детекторе лжи.

Раскрытие понятия интуитивного представления, участвующего в формировании образов и роли ассоциативного мышления. Рассмотрение приближенных рассуждений и нечеткой логики как подхода к построению баз знаний, с учетом интуитивных представлений специалиста.

Определение понятия "лидерство". Основные черты личности лидера, коммуникативность, готовность и умение разрешать конфликты, чувство ответственности и справедливости, решительность. Структурные компоненты сформированности лидерских качеств курсантов.

Возможность применения игр в качестве средства формирования самооценки. Развитие способности реалистичной оценки собственных знаний и умений, их адекватного применения при выполнении игровой дидактической задачи. Анализ развития стабильности самооценки.

Рассматриваются функции психологического барьера. Делается вывод о том, что изучение функций психологического барьера дает возможность исследователю использовать полученные результаты для развития психологической теории и в целях практического применения.

Концепции определения временного интервала юношеского возраста. Физиологические, психологические, социальные изменения, которые обуславливают процесс развития. Самооценка как одна из самых важных социально-психологических характеристик личности.