Проблематика идентичности и принципы её формирования. Соотношение своего и чужого в сфере самоидентификации. Аспекты идентичности: индивидуальность, солидарность и прочие. Структура идентичности (тело, воля, эмоции, интеллект и прочее) и рефлексия.

Проблемы юношеского возраста, связанные с социальным становлением личности. Жизненный цикл: эпигенез, а также его идентичность в истории жизни. Теоретическая интерлюдия. Расовая и более широкая идентичность. Женственность и внутреннее пространство.

Построение общей архитектуры психологической системы деятельности. Рассмотрение отношения структуры деятельности и структуры действия. Соотношение структуры деятельности и действий со способностями субъекта деятельности. Механизм реализации деятельности.

Ответственность – интегральное свойство личности, проявляющееся в осознанном, инициативном, самостоятельном, социально позитивном поведении. Ответственность и ее значение в сферах жизнедеятельности человека и общества; ее идеологическая направленность.

Бессознательное как особая сфера психических процессов, качественно отличных от явлений сознания. Подходы к изучению бессознательного в ХIХ веке. Анализ основных философско-психологических и психоаналитических концепций Фрейда, Юнга, Адлера и Райха.

Виктор Франкл как австрийский психиатр и психолог, бывший узник нацистского концентрационного лагеря. Персоналистическая антропология и аксиология Макса Шелера. Идея личности и ее системообразующий фактор учения. Экзистенциальная онтология личности.

Анализ отношения к космонавтике в больших группах школьников и студентов. Связь динамики отношения к космонавтике в нашей стране и развития космонавтики. Социально-психологические аспекты отношения человека к космонавтике как к национальной идее.

Перфекционизм как подсознательное требование к себе. Постоянный контроль своих действий. Деперсонализация как крайняя степень раскола внутри себя. Искусственное создание абсолютно другой личности и проявление ее в реальном мире. Воспитание веры в себя.

Знакомство с видами толерантности: научная, национальная, произвольная. Заповеди Моисея как основа иудейского толерантного общежития. Рассмотрение особенностей создания всемирной федерации народов для достижения всеобщего мира и согласия на планете.

Разработка модели эффективного целеполагания, позволяющей осуществлять рациональный, взвешенный выбор из множества решений, связанных с самореализацией личности. Модель может быть использована в системе психолого-педагогического сопровождения обучающихся.

Выявление возрастных особенностей в иерархии системы жизненных целей у разных поколений. Результаты эмпирического исследования иерархии в системе жизненных целей у X, Y, Z поколений, полученных по методике "Опросник терминальных ценностей" И.Г. Сенина.

Первые попытки Маслоу заявить о своих новых идеях. Концепция самоактуализации личности, основанная на изучении здоровых и зрелых людей. Потребности безопасности и защиты, принадлежности и любви. Чувство собственной значимости, силы, адекватности.

Пятиступенчатая иерархическая модель потребностей А. Маслоу и трехступенчатая Алдерфера. Определение поведения человека потребностями. Невроз и психологическая неприспособленность как результат неудовлетворения определенных фундаментальных потребностей.

Научная деятельность психолога Абрахама Маслоу. Иерархия потребностей: физиологические нужды, потребность в безопасности, в принадлежности, в уважении и признании, в самовыражении. Роль данных потребностей в мотивации жизнеделятельности человека.

Концепция потребностей человека Абрахама Маслоу, их иерархия и краткая характеристика. Особенности базовых потребностей, степени, условия и последствия их удовлетворения. Удовлетворение и формирование характера, здоровье, патология. Самоактуализация.

Теория человеческой мотивации по Маслоу и использование ее в управлении. Влияние различных групп потребностей на поведение человека и методы удовлетворения их высших уровней: социальных, в самореализации, в самовыражении, в уважении, в безопасности.

Краткая биография Абрахама Маслоу. Основы его теории из книги "Мотивация и личность". Характеристика пирамиды потребностей, их классификация, сущность, отличительные особенности и влияния при удовлетворении. Главые признаки самоактуализации личности.

Изучение ценностных ориентаций через их словесное обозначение, сделанное самими респондентами. Ассоциативный эксперимент, воплощенный в проективной методике "Праздник". Группы ценностей-эмоций: альтруистическая, коммуникативная, глорическая, практическая.

Характеристика истории развития психодиагностики на Западе и в России. Описание стандартизованых психологических тестов для оценки интеллекта человека. Анализ основных положений теорий Д. Векслера, Дж. Равена, Р. Амтхауэра о человеческом интеллекте.

Юмор как преодоление препятствий на пути вклада в общественное производство жизни, при помощи "доброго" смеха, даже если ты "невидимая" часть этого препятствия. Подходы к его исследованию как свойства личности. Существующие теории происхождения.

Понятие и содержание нейролингвистического программирования как новой модели человеческого общения и поведения, история его становления и развития, направления исследования и яркие представители. Методики данной модели, анализ и оценка их возможностей.

Опыт работы с подростками по профилактике тревожности использованием методов арт-терапии. Диагностическая программа исследования проявления тревожности подростков. Сущность методики "Самооценка ситуативной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера".

Проблема индивидуальности, как одна из характеристик адаптационных возможностей человека к разным воздействиям. Баланс активности симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы. Зависимость избирательности произвольного внимания.

Некоторые подходы в историческом и современном понимании феномена супружеской измены. Воззрения отечественных авторов на проблему. Авторское исследование разрушительности супружеской измены для психологического благополучия и безопасности человека.

Противоречия и конфликты могут возникнуть у женщины и до начала родов, еще тогда, когда появятся несоответствия с ее идеальными представлениями о беременности. Риски развития послеродовой депрессии. Причины, которые находятся на скрытом уровне.

Выявление степени тревожности во время и после экзаменационной сессии у студентов с различным уровнем успеваемости. Соотношение величины ситуативной и личностной тревоги с успешностью в учебе. Анализ повышения самоконтроля и саморегуляции обучающихся.

Исследование методов и форм игры, способных к сопротивлению кризисным явлениям в социуме. Определение влияния различных социокультурных факторов на изменение игровых предпочтений детей. Анализ изменений игрового репертуара, произошедших в последнее время.

Проблема устойчивости и изменчивости личности. Влияние семьи на развитие индивидуальности. Сравнительный анализ различных теорий эмоций. Причины, диагностика и управления стрессом. Технологии взаимодействия и коррекции конфликтного поведения сотрудника.

Обзор взглядов на гомосексуальность как на симптом психического расстройства, как на альтернативный, но возможный вид психосексуальной идентичности. Эволюция модели гомосексуальности в разное время. Проблемы современных исследований этого феномена.

Самооценка участников ролевой игры в отечественной и зарубежной литературе. Ранняя зрелость: возрастные границы и психологические особенности. Закономерности ролевых игр. Эмпирическое исследование проблемы изменения самооценки участников ролевой игры.