Опис експериментального вивчення компонентів особистісної, соціальної та фізичної ідентичності підлітка на етапі перебігу кризи. Аналіз одержаних емпіричним шляхом результатів стосовно суттєвих відмінностей в складі ідентичності за вказаними видами.

Копінг – це модель поведінки людини, яка спрямована на зменшення дисбалансу між вимогами та доступними ресурсами і призводить до позитивного результату або досягненню мети. Стратегії подолання стресових ситуацій (копінги) та їх зв'язок з проблемами.

Аналіз компонентів самоактуалізації та адаптаційного потенціалу в якості предикторів стратегій проактивної копінг-поведінки особистості на етапі самореалізації. Її фактори: самоповага, здатність до балансу в системі "внутрішня – зовнішня підтримка".

Підходи та необхідність комплексного вивчення страхів. Вивчення особливостей опрацювання та подолання страхів (копінг-стратегій) у дітей дошкільного віку. Розробка та аналіз відповідної психологічної програми, організації та методів дослідження.

Вивчення психологічної структури студентів. Аналіз міжособистісних стосунків за рівнем значущості в системі "студент-студент", їх психологічні характеристики за категоріями. Методи і напрями покращення міжособистісних стосунків у студентському середовищі.

Дослідження міжособистісної взаємодії між однокласниками за допомогою соціометричного дослідження. Детальний опис особливості проведення соціометричного дослідження в окремій шкільній групі. Характеристика основних соціометричних критеріїв дослідження.

Особистісні та організаційно-педагогічні чинники виникнення мовної тривожності. Основні фактори інтолерантності до невизначеності, публічного самоусвідомлення та відмінності механізмів побудови усного висловлювання рідною мовою та мовою, що вивчається.

Загальна характеристика особливостей та способів виявлення спрямованості навчальної мотивації при вивченні дисципліни "Латинська мова". Знайомство з головними проблемами формування професійно-термінологічної компетентності майбутнього лікаря-ветеринара.

Необхідність удосконалення методики викладання клінічної фармації на прикладі введення в педагогічний процес інноваційних методів читання лекцій. Оцінка ефективності методики дослідження заміщення традиційного читання лекцій на бінарні лекції за темами.

Обґрунтовано необхідність розвитку мотивації досягнення успіху серед майбутніх учителів початкової школи. Результати дослідження мотивації досягнення успіху у студентів 3-го курсу напряму підготовки 6.010102 Початкова освіта, рекомендації з їх покращення.

Визначення складових академічної успішності здобувачів освіти медичних спеціальностей. Роль впровадження елементів гейміфікації в освітній процес у підвищенні рівня мотивації. Напрями використання інноваційних технологій у вищій медичній освіті України.

Реалізація компетентнісного підходу в освіті осіб з особливими потребами, започаткованого реформою Нової української школи. Особливості мотиваційної компетентності в школярів із порушеннями інтелектуального розвитку, аналіз ключових компетентностей.

Самоефективність як відчуття власної компетентності, уміння усвідомлювати свої здібності, відбудовувати поведінку відповідно специфічній задачі. Дослідження навчальної самоефективності студентів-медиків за фахом "Загальна практика-сімейна медицина".

Вивчення ролі ментальності у формуванні статево-рольової ідентичності. Особливості етнічних стереотипів поведінки. Дослідження проблем міжстатевих відмінностей та гендерної рівності. Методи контрацепції як засіб збереження сексуального здоров’я жінки.

Тест творчого мислення Торранса та опитувальник особистісної схильності до творчості за Г. Девісом. Різні за своєю спрямованістю, діяльністю або за умовами розвитку види обдарованості. Рівень оригінальності та креативності та методи їх діагностування.

Метою дослідження стало емпіричне вивчення особливостей організаційної поведінки команди поліцейського підрозділу та визначення основних напрямків організаційного розвитку. Ознаки професійного вигорання, впровадження організаційного розвитку команди.

Аналіз взаємозв’язків рівнів розвитку компонентів психологічної готовності з факторами мікро- і мезорівня. Розгляд розвитку компонентів психологічної готовності персоналу великих торговельних організацій до профілактики організаційних конфліктів.

Аналіз результатів проведеного експериментального дослідження особливостей прояву міжособистісної довіри в студентів юнацького віку за типами й критеріями "єдність", "знання", "розрахунок" до такої категорії людей, як "людина, що виправдала довіру".

Аналіз результатів емпіричного дослідження особливостей емоційних станів ігрозалежних юнаків та їх корекції. Визначення комплексу негативних емоційних станів, властивих юнакам з наявністю ігрозалежності. Роль емоційних станів у формуванні ігрозалежності.

Дослідження феномену материнства, особливостей різних періодів вагітності. З’ясування психологічної та комунікативної готовності українок бути матір’ю. Аналіз впливу відносин між батьками на розвиток дитини. Підвищення якості виховання дітей в Україні.

Основними стилями міжособистісного спілкування курсантів є: владно-лідуючий стиль; співпрацюючи-конвенційний стиль та відповідально-великодушний стилі міжособистісного спілкування. Особливості використання обсценної лексики у спілкуванні курсантів.

Передумови формування вибору професії психолога. Визначення сутності поняття "мотив". Сутнісні особливості професійної мотивації. Вивчення психологічних особливостей структури мотиваційної сфери психологів. Дослідження ієрархічної будови мотивації.

Ознайомлення з теоретичними аспектами вивчення самооцінки дітей старшого дошкільного віку. Аналіз основних напрямів вивчення самооцінки в працях вітчизняних і зарубіжних психологів. Характеристика результатів дослідження прояву самооцінки у дітей.

Особливості підліткового віку: вплив на психічний розвиток біологічних і соціальних факторів, психологічні новоутворення. Дослідження стану самотності у підлітків, домінуючі якості респондентів, рівневі показники стану самотності, їх гендерні особливості.

Професійна діяльність фахівців супроводу в умовах інклюзивності. Дослідження суб’єктності фахівців команди, що здійснюють психолого-педагогічний супровід дитини з особливими освітніми потребами. Аналіз змісту і структурних складових суб’єктності фахівців.

Сполучення особистісних властивостей, які є детермінантами трансформаційних змін у смисловій сфері фахівців та впливають на вибори у межах професійної діяльності. Особистісний смисл як основа професійної діяльності та важливіший фактор її успішності.

Аналіз основних підходів до визначення ціннісної свідомості у сучасній психологічній науці. Дослідження особливостей ціннісної свідомості читаючих та нечитаючих студентів. Характеристика основних методів та методик дослідження ціннісної свідомості.

Аналіз особливостей застосування проєктивного тесту "Я зустрів чужого" як поліфункційного інструмента залежно від цілей та методології вивчення проєктивних складників образу остракізованої людини. Взаємовідношення між двома об’єктами взаємодії і діади.

Методики експериментального дослідження пам’яті та їх характеристика. Метод утриманих членів ряду (метод Джекобса), заучування Еббінгауза, постійної кількості відтворень, антиципації, парних асоціацій, упізнавання, реконструкції Мюнстерберга і Бігхема.

Аналіз поняття пам'яті як психологічної категорії, її особливості, види та процеси. Пізнавальні психічні процеси у дітей молодшого шкільного віку та особливості пам'яті у цьому віці. Розробка методики для дослідження процесів пам'яті у молодших школярів.