Понятие и особенности конфликта. Межличностные конфликты в семье. Межличностные конфликты в педагогическом процессе. Улучшение эмоционального климата межличностного взаимодействия. Анализ условий и особенностей возникновения межличностных конфликтов.

Конфликты между отдельными индивидами в процессе их социального и психологического взаимодействия. Особенности межличностных конфликтов, причины их возникновения и способы управления. Сущность ассертивного поведения. Составляющие конфликтной ситуации.

Анализ условий и особенностей возникновения и протекания межличностных конфликтов, поиск путей их разрешения. Функциональные последствия конфликта. Анализ теоретической литературы по проблеме. Изучение специфики возникновения и протекания споров.

Рассмотрение понятия и особенностей межличностного конфликта. Описание причин, провоцирующих конфликты, а также условий их протекания. Поиск путей разрешения социально-психологических разногласий, возникающих между индивидами или группами людей.

Понятие, характеристика, виды и структура межличностного конфликта, его конструктивные и деструктивные функции. Элементы и образ конфликтной ситуации. Условия и особенности возникновения и протекания межличностных конфликтов, подходы к их разрешению.

Современная российская конфликтология. Исторические и логические предпосылки этнического конфликта. Причины и факторы этнических конфликтов. Территориальные проблемы и споры. Социально-экономические факторы. Прогнозирование и предотвращение конфликтов.

Переговоры на разных этапах развития предприятия: трудности, ошибки, методики, этические, психологические и социокультурные факторы. Культуры, уровни контекста и его значение в деловых беседах. Анализ национальных стилей и особенностей взаимодействия.

Клініко-анамнестичне, клініко-психопатологічне, патопсихологічне вивчення межових психічних розладів у осіб молодого віку, які знаходяться в умовах закладів пенітенціарної системи. Специфіка чинників та умов формування особистості хворих засуджених.

Конфликт - социально-психологический феномен. Теоретические аспекты изучения межпоколенного конфликта на примере российских поколений. Эмпирическое изучение конфликтности и конфликтного поведения поколений, организация исследования и описание методик.

Особенности современной модели семьи и ее функционально-ролевая структура. Вопрос супружеских конфликтов в психологии, механизмы их возникновения и характер взаимодействия супругов. Диагностика ролевой структуры в семье и наличия конфликтных отношений.

Психометрические исследования половых различий. Значение биологических и социально-психологических факторов в дифференциации познавательных способностей. Мозг мужчины и женщины в старости. Влияние строения мозга на межполовые различия в способностях.

Анализ эмоционального на уровне меланхолии для оценки механизма контроля над субъектом. Создание границ субъективной рефлексивности на событие с помощью актуализации или игнорирования меланхолии в СМИ. Особенности вытеснения эмоций из сферы личного.

Психоаналитическое исследование меланхолии в работах З. Фрейда. Исследование меланхолии в социо-культурном пространстве: нормативность социума, меланхолия с точки зрения топики. Меланхолия как тип отношений между психической и социальной сферами.

Результаты апробации Мельбурнского опросника принятия решений на российских студенческих выборках. Типы регуляции принятия решений. Отсутствие гендерных и профессиональных различий. Конгруэнтость факторных структур для русскоязычной и англоязычной версий.

Анализ характера русских, его отличительные черты, образ жизни, логика и совершенствование. Религиозность и связанное с нею искание абсолютного добра. Любовь к свободе и высшее выражение ее – свобода духа. Ценностное отношение к людям и доброта.

Личность как функция проектирования человеком самого себя. Личность и творчество. Задачи и роль психологии творчества при рассмотрении личности. Зарождающаяся наука психологического измерения. Свойства проектируемого человека, формирование личности.

Поняття про національну ідею та шляхи її реалізації. Відмінності між ментальністю і менталітетом. Аналіз впливу культурних і природних умов на тип поведінки. Форми взаємодії з педагогічним колективом навчального закладу. Роль архетипу у житті етносів.

Понятие ментальностей в гуманитарном знании. Понятие "коллективных ментальностей". Основы социально-исторического рассмотрения ментальностей. Психоаналитическая и социопсихологическая исследовательская традиция. Реконструкция способов поведения.

Ментальность и средства её передачи. Значение бессознательного в национальном характере. Общественные настроения и идеологии. Сущность невербальной коммуникации. Центральная проблема белорусского менталитета. Главные особенности толерантности белорусов.

Структурно-функциональные характеристики гражданского самосознания молодежи, их ментальная детерминация. Коэффициенты корреляционной связи между базисными ценностно-смысловыми характеристиками респондентов и их гражданскими убеждениями и ориентациями.

Ментальные эпидемии как контагиозные полимодальные и полиморфные расстройства и состояния психики. Знакомство с внутренними механизмами индивидуальных выборов, запускающих ментальный эпидемический процесс. Анализ основных причин деформации сознания.

Менталитет и ментальность. Характерные черты российского менталитета. Суть системы потребностей человека. Взаимосвязь ментальности и системы потребностей. Ментальность как процесс формирования личности. Мотивационный компонент в структуре ментальности.

Изучение когнитивных представлений людей о мере ответственности с помощью анкеты. Принципы исследования тех сфер и ситуаций жизнедеятельности, количество и качество которых выступают в качестве одного из показателей меры ответственности личности.

Узагальнення поняття віртуальної комунікативної поведінки, мережевого тролінгу, його форм, різновидів, функцій та мотивів прояву. Аналіз досліджень тролінгу в Інтернет-середовищі, його вплив на психіку індивіда, соціальної групи та суспільства в цілому.

Віртуальний тролінг як відображення соціально-економічних і соціально-політичних процесів. Етико-психологічний вплив мережевого тролінгу на особистість і суспільство в цілому. Характеристика найбільш типових представників мережевої тролінг-поведінки.

Профессиональный психологический отбор. Организация и методика проведения мероприятий военно-профессиональной ориентации. Социально-психологическое изучение кандидатов на обучение с помощью психограмм. Формы психокоррекционной работы с курсантами.

Жизнь в доме ребенка. Различные варианты нарушений вследствие нарушенных симбиотических отношений. общие закономерности, определяющие связь между качеством ухода и рисками для душевного здоровья ребенка. Становление основных нервно-психических функций.

Агрессивность как действие, проявляющееся в отношении человека к другим людям или к себе. Виды агрессии. Причины гипнотизирующего действия телепередач и гипотезы, объясняющие механизм влияния телевизионных сцен насилия на агрессивное поведение людей.

Место и значение взаимодействия в структуре общения. Классификация основных типов взаимодействия: конкуренции и кооперации. Трансактный анализ как новый и эффективный метод групповой терапии в психологии, краткая биография его основателя - Эрика Берна.

Внимание как психофизиологический процесс, сознательный или бессознательный отбор или игнорирование информации. Отсутствие у внимания собственного содержания. Основные виды внимания. Связь свойств внимания с познавательной деятельностью человека.