Причины и последствия внутриличностных конфликтов. Предложены рекомендации и программа психологической помощи по сопровождению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, подросткового возраста, имеющих внутриличностные противоречия.

Исследование когнитивной и эмоциональной сфер больных с рассеянным склерозом. Анализ типа реагирования пациентов на свою болезнь. Оценка степени выраженности выявленных нарушений в зависимости от течения болезни, коррекционно-психологическая терапия.

Вандализм в молодежной среде как ода из актуальных проблем в рамках изучения девиантного поведения молодежи. Социально-психологические и индивидуальные личностные факторы в формировании готовности к уничтожению общественной и частной собственности.

Мышление как психический процесс. Развитие форм мыслительной деятельности. Особенности формирования мыслительной деятельности детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости. Причины нарушений интеллектуального развития у детей.

Виды и свойства памяти как сложного когнитивного процесса запоминания. Анализ понятия "мышление" в трудах отечественных и зарубежных ученых. Психодиагностические методики изучения памяти у детей в дошкольном возрасте. Особенности ее развития в онтогенезе.

Философско-психологический анализ проблемы одиночества. Его типы, виды, причины переживания в разных возрастах и борьба с ним. Экспериментальное исследование особенностей одиночества. Шкала и текст опросника. Обработка и интерпретация результатов.

Философско-психологический анализ проблемы одиночества. Типы, виды, причины одиночества, особенности его переживания на разных возрастных этапах. Исследование уровня субъективного ощущения человеком своего одиночества, рекомендации по его устранению.

Философско-психологический анализ проблемы одиночества. Типы одиночества, его основные причины. Особенности переживания одиночества в разные возрастные периоды. Экспериментальное исследование особенностей одиночества. Шкала одиночества, текст опросника.

Особенности проявления чувства зависти в межличностных отношениях подростков. Исследование связи чувства зависти с типом социальной ориентации, типом эмоциональной реакции и когнитивным стилем подростка. Связь чувства зависти и эйфорической активности.

Готовность как состояние мобилизации всех психофизиологических систем человека, которое обеспечивает эффективное выполнение определенных действий. Удовлетворенность — устойчивое долгосрочное оценочное отношение субъекта к выполняемой им деятельности.

Понятие внимания и его физиологические основы. Виды и свойства внимания. Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Изучение возрастных особенностей и уровней формирования и развития внимания и памяти школьников (по тесту Бурдона).

Особенности развития личности ребёнка в старшем дошкольном возрасте. Важность и необходимость развития эмоциональной сферы у детей. Выявление эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста при помощи проективного метода "Рисунок семьи".

Восприятие как деятельность. Восприятие детьми-дошкольниками цвета и формы, целого и части, картинки, времени, пространства, художественных произведений, человека. Суть становления моторных компонентов перцепции. Усвоение ребенком сенсорных эталонов.

Рассмотрение теоретических основ изучения самооценки подростков. Определение и характеристика сущности девиантного поведения. Исследование взаимосвязи социометрического статуса и самооценки в подростковом возрасте у детей с девиантным поведением.

Психологическое исследование особенностей мотивации к трудовой деятельности сотрудников бюджетного и частного предприятий. Управление персоналом современной организации. Изучение профессиональных и личностных особенностей сотрудников различных компаний.

Результаты исследования особенностей стрессоустойчивости лиц, для которых определенная физическая активность является образом жизни, связанным с одной стороны с профессиональной деятельностью Кундалини йогой, с другой – с досуговым времяпрепровождением.

Роль отношений с родителями в адаптации к заболеванию, формированию приверженности к лечению. Влияние неправильного воспитания и неадекватного отношения к болезни ребенка и его лечению к нарушению процессов, направленных на лечение туберкулеза.

Основные типы и содержательные характеристики приспособлений психологической защиты. Особенность минимизации отрицательных переживаний, связанных с конфликтами. Механизмы психического предохранения при первом психотическом эпизоде больных шизофренией.

Понятие памяти, ее сущность и особенности, физиологический процесс возникновения и значение в жизни человека. Теории памяти и их применение на современном этапе. Виды памяти, характеристика и отличительные черты. Кратковременная и долговременная память.

Характеристика основных научных направлений в области разработки проблем памяти. Взгляды известных психологов на природу памяти личности. Исследование непроизвольного запоминания и условий его продуктивности. Изучение динамики процессов заучивания.

Изучение причин, механизмов и синдромов нарушения памяти. Анализ модально-неспецифических изменений непроизвольного внимания у больных с поражением различных отделов мозга. Особенности фиксационной амнезии. Создание реабилитационных программ лечения.

Проблема психологической характеристики свойств и особенностей внимания. Образец бланка методики "Таблица Шульте". Таблица определения времени переключаемости внимания по итогам 5-ти этапов исследования. Ранжирование по признаку переключения внимания.

Синдром профессионального выгорания. Внешние и внутренние условия. Группы риска людей. Характеристика уровней адаптации в стрессовых ситуациях. Разработка рекомендаций для профилактики и снижению риска психологического профессионального выгорания.

Анализ структуры и модели профессиональной деятельности операторов автоматизированных информационных систем (АИС), психологические аспекты их деятельности. Показатели, обусловливающие специфику характеристик перцептивной составляющей операторов АИС.

Общая характеристика походов к изучению субкультур в отечественной и зарубежной психологии. Эмпирическое исследование с целью выявления социально-психологических особенностей и динамики половой идентичности юношей и девушек подростковых субкультур.

Стиль семейного воспитания и его влияние на развитие личности ребенка: авторитарный, демократический. Различные аномальные стили воспитания, их причины. Анализ ранних детских воспоминаний, направленный на выявление актуального жизненного стиля личности.

Познавательная сфера личности. Внимание, мышление и восприятие. Диагностика формулы темперамента по Белову. Исследование акцентуации характера по методике Леонгарда. Механизмы психической защиты. Исследование психологического возраста по методике Кроника.

Изучение свойств памяти и мышления. Причины неуспеваемости студентов, обеспечение условий развития личности с учётом психофизиологических особенностей. Анализ показателей когнитивных процессов для выработки индивидуальных педагогических рекомендаций.

Изучение возрастно-половых различий понимания обмана взрослыми при различных способах социального взаимодействия и с применением специально разработанных для целей исследования нарративов. Объяснение психологии изменения в понимании обмана с возрастом.

Особая ценность и значимость семьи для военнослужащих и сотрудников уголовно-исправительной системы. Основные проблемы семей военнослужащих. Идеальные образы брачных партнеров. Использование методики диагностики межличностных отношений Тимати Лири.