Особенности подхода в бихевиоризме к исследованию агрессивного поведения. Анализ структуры и генезиса поведения, факторов, которые помогают и препятствуют становлению связей между стимулом и реакцией. Использование методов подкрепления и наказания.

Анализ поведения несовершеннолетних. Совершенствование системы профилактики безнадзорности. Разработка программ, направленных на нейтрализацию психофизических комплексов подростковой агрессии. Определение индекса коммуникативной агрессивности школьников.

Изучение особенностей проявления агрессивного поведения детей подросткового возраста. Выявление уровня самооценки личности подростков и уровень их самоконтроля. Корреляционный анализ полученных данных при помощи парной линейной корреляция Пирсона.

Теоретические аспекты исследования характера, его акцентуаций в психологии. Особенности проявлений акцентуаций характера. Сущность характера как совокупности биологических (врожденных и социальных), приобретенных, воспитанных специфических черт человека.

Акцентуация как находящаяся в пределах клинической нормы особенность, при которой отдельные его черты чрезмерно усилены. Исследование данного явления в психологии, типы: демонстративный, застревающий, педантичный, возбудимый, гипертимный, дистимический.

Исследование акцентуаций характера как чрезмерной выраженности отдельных черт характера и их сочетаний, представляющих собой крайние варианты нормы, и которым свойственна повышенная уязвимость лишь к определённым психотравмирующим воздействиям.

Современный постнеклассический этап развития психологии с акцентом на проблемах самости, саморазвития и самоосуществления. Идеографические методов исследования психологических феноменов. Изучение детерминант самоосуществления человека в интернет-среде.

Анализ вопроса формирования и дифференцирования особенностей мотивации вхождения в спорт у школьников и студентов. Психодиагностические методики оценки мотивационных компонентов. Выявление субъективного отношения школьников и старшекурсников к спорту.

Книга суммирует взгляды Мелани Кляйн на раннее развитие младенца, в частности на развитие у человека таких качеств, как зависть, жадность, с одной стороны, и благодарность, щедрость, доброта, с другой. Книга, итоговая клиническая и теоретическая работа.

Карьера как показатель индивидуальной профессиональной жизни человека, особенности ее планирования, исследование карьерных достижений. Влияние профессиональных важных качеств на выбор типа карьеры. Особенности карьерных ориентаций различных профессий.

Результаты исследования психофизиологической структуры вербального интеллекта в структуре готовности к обучению слабовидящих детей. Уровень сформированности зрительно-пространственного восприятия и произвольной организации и регуляции деятельности.

Теоретические основания рассмотрения психического состояния личности. Проведение исследования понятия уверенности и его психологической характеристики. Психолого-педагогические рекомендации по развитию уверенности в себе в подростковом возрасте.

Психологическая характеристика процесса общения, феномена темперамента и подросткового возраста. Исследование взаимосвязи коммуникативных особенностей подростков и типов темперамента. Рекомендации по улучшению коммуникативных особенностей подростков.

Обзор психологических особенностей детей младшего школьного возраста. Самооценка как сложное динамическое личностное образование. Показатели школьной мотивации при высоком уровне агрессивности, интеллекта. Диагностика уровня школьной тревожности.

Эксплицитные и имплицитные положительные и отрицательные эмоции. Тестирование по методикам личностного потенциала, определяющим характеристики, реализующие оптимальное личностное функционирование или препятствующие ему. Показатели положительных эмоций.

Природа межличностных отношений. Психологическая характеристика подростков 12-14 лет. Процесс формирования глобальной самооценки. Уровень развития коллективных отношений. Потребность в приобретении и поддержке статуса. Моторная проба Шварцландера.

Сущность акцентуации характера и ее разновидности. Сохранение душевного равновесия как важная предпосылка для нормальной жизнедеятельности человека. Методика определения уровня невротизации и психопатизации. Цели применение опросника Г. Смишека.

Психологическая совместимость супругов и ее проявление на различных уровнях. Результаты исследования ценностных ориентаций и базисных убеждений брачной пары. Факторы, влияющие на удовлетворенность в браке. Сущность семейного поведенческого конфликта.

Рассмотрение связи между индивидуально-психологическими характеристиками сотрудников банковской сферы и уровнем их трудовой эффективности. Философская и психологическая природа перфекционизма. Психологические аспекты формирования кадровых стратегий.

Выявление гендерных отличий взаимоотношения прокрастинации и отдельных компонентов эмоционального интеллекта. Проведение исследования личностных характеристик человека-прокрастинатора. Особенность развития и управления собственными эмоциями мужчинами.

Интеграция наук о человеке и теория об интегральной индивидуальности. Направления в исследовании психологии полиморфной индивидуальности. Результаты исследования взаимосвязи свойств нейродинамического и личностного уровня интегральной индивидуальности.

Характеристики стиля поведения личности в конфликтной ситуации. Влияние темперамента на поведение человека в конфликтной ситуации. Сравнительный анализ характеристик темперамента и стилей поведения у девушек и юношей. Особенности гендерного воспитания.

Изучение детерминирующих факторов и психологических феноменов, непосредственно связанных с уровнем развития эмоционально-нравственной сферы личности. Взаимосвязь психологических конструктов: типа личностной ориентации, уровня развития морального сознания.

Особенности развития эмоционального интеллекта у старшеклассников и влияние взаимоотношений с родителями на его развитие. Изучение воспитательных возможностей семьи. Проявление низкого уровня управления эмоциями у старшеклассников из проблемных семей.

Развитие представлений о девиантном поведении (ДП), его структура и типы, причины возникновения (биологические, социологические и пр.). Подходы к пониманию нормы и ДП. Акцентуации характера, как фактор ДП подростков: понятие, основные виды, влияние.

Понятие характера в психологии, сущность и разновидности его акцентуации. Теоретические аспекты влияния акцентуации характера на самооценку подростков. Методы педагогической поддержки подростков и оценка ее практической эффективности опытным путем.

Результаты исследования, направленного на изучение зависимости социометрического статуса личности в группе от ее манипулятивной направленности. Обоснование того, что респонденты с высоким уровнем макиавеллизма имеют высокий социометрический статус.

Анализ особенностей отношений в семьях военных между родителями и детьми. Характер их влияния на формирование личности подростка. Основные психологические факторы, определяющие успешность и неуспешность обучения кадетов в Омском кадетском корпусе.

Общие морально-психологические основы профессионального общения. Специфика межличностных отношений в педагогическом коллективе. Методики выявления качеств педагога. Проведение тренингов определения эффективного профессионально-педагогического общения.

История влияния музыки на настроение, поведение, организм человека. Что такое музыкотерапия. Исследование предпочтений и эмоционального состояния при прослушивании музыки. Как правильно слушать музыку. Составление буклета с музыкальными рецептами.