Понятие социального опроса, его сущность и особенности проведения, преимущества и недостатки, значение в социально-психологических исследованиях. Виды опросов в соответствии с решаемыми задачами. Задаваемые вопросы, их виды и правила составления.

Проведение исследования феномена "надежности" как важного морально-нравственного качества специалиста, являющегося неотъемлемой частью личности. Особенность проявления надежности в профессиональных умениях, духовной зрелости и высокой нравственности.

Формирование общественной зрелости в отношении проблемы сиротства и замещающего родительства. Становление привязанности у замещающих родителей. Изменение мотивации приема ребенка у граждан, прошедших обучение по программе "Школа приемных родителей".

Роль мотивации в формировании здорового образа жизни. Внутренняя мотивация как следствие активного интереса к физическим упражнениям. Исследование групп мотивов, которые формируются в период обучения и влекут студента к занятиям физической культурой.

Теоретические основы изучения профессиональной мотивации в студенческом возрасте. Взаимодействие индивида и общества. Психолого-педагогические особенности первокурсников, выбор жизненных ценностей. Программа развития мотивации учебной деятельности.

Сущность понятия "мотивация". Психологические особенности мотивации к занятиям учеников и родителей в объединении хореографической направленности. Анализ программы детского объединения "Импульс". Результаты анкетирования мотивации к танцам у танцоров.

Мотивация к обучению как достаточно непростой и неоднозначный процесс изменения отношения личности, к отдельному предмету изучения и учебному процессу. Диагностические методики исследования особенностей и уровня мотивации учебной деятельности студентов.

Рассмотрение методов и технологий развития потребностно-мотивационной сферы учащихся начальной школы. Характеристика динамики ее развития в контексте проведения развивающего занятия. Описание использования в исследовании рефлексивно-позиционного подхода.

Формирование интереса к себе; развитие самооценки, чувства собственного достоинства учащихся. Типы мотивации и их связь с эффективностью учебной деятельности старших школьников. Опросник для изучения внеучебных интересов и потребностей учащихся.

Структура пенитенциарной образовательной системы. Результаты социологического мониторинга ценностно-нормативных характеристик осужденных в исправительных учреждениях. Конвергенция значений ценности образования у осужденных, получающих высшее образование.

Изучение характеристик мотивационной направленности подростков-каратистов в спортивной деятельности. Соревновательная и тренировочно-соревновательная мотивация в каратэ киокусинкай. взаимосвязь самооценки с мотивационной направленностью каратистов.

Мотивационная направленность кандидата в замещающие родители как профилактика вторичного сиротства. Особенности личности потенциальных родителей с позиции психотравмы. Учет мотивации усыновления для создания семьи и взаимной адаптации родителей и детей.

Рассмотрение проблем формирования мотивационной сферы личности учеников общеобразовательной школы. Анализ основных теорий мотивации в отечественной и зарубежной психологии. Описание экспериментального обследования с помощью теста "юмористических фраз".

Мотивационные приоритеты студентов технического университета к занятиям по физическому воспитанию, исследование самооценки состояния их здоровья. Цель посещения занятий по физическому воспитанию студентов. Виды спорта, которыми хотят заниматься студенты.

Профессия и ее классификация в психолого-педагогической науке. Особенности психического развития в период ранней юности. Мотивация выбора специальности старшеклассниками. Эмпирическое исследование мотивов, определяющих избрание рода деятельности.

Анализ видов и особенностей процесса мышления. Раскрытие специфичности личности ребёнка в младшем школьном возрасте. Влияние несформированности полноценной деятельности на усваивание ребенком знаний. Подбор методов коррекции мышления в процессе обучения.

Социально-психологические аспекты надежности малых групп в напряженных ситуациях совместной деятельности. Основные проблемы социальной психологии. Модификации экспериментальных процедур работы с приборами-моделями для изучения напряженных ситуаций.

Психические и личностные отклонения у детей из семей алкоголиков и их изменения под влиянием социально-реабилитационных воздействий. Система работы с детьми алкоголиков в социально-реабилитационных центрах Москвы и Кемерова, американский опыт адаптации.

Определение понятия настроения, которым называют относительно слабо выраженное чувство, захватывающее в течение некоторого времени всю личность человека. Изучение результатов диагностики настроения как эмоционального состояния личности по тесту Люшера.

Анализ концепта исторического опыта личности с позиций субъектного подхода. Выявление особенностей взаимосвязи национальной идентичности и исторического опыта личности в титульном армянском этносе и сопряженной армянской диаспоре в Российской Федерации.

Анализ спектральной мощности электроэнцефалограмм, полученных при выполнении творческих заданий на беглость, гибкость и оригинальность здоровыми добровольцами. Нейрофизиологические механизмы обеспечения некоторых параметров вербальной креативности.

Память, ее особенности и классификация основных видов и форм. Эволюция взглядов психологов на роль средств в запоминании. Экспериментальное исследование непосредственного и опосредствованного запоминания. Использование методики двойной стимуляции.

Представлены результаты факторного анализа данных, полученных при исследовании "Я" подростков с различным содержанием эмоционального благополучия, воспитывающихся в образовательных средах с разным социальным статусом. Оценка специфики образа "Я".

Исследование образа мира в Российской психологической науке. Образ мира и образ жизни человека как его системные характеристики. Становление образа мира человека в разных социально-профессиональных средах, анализ методики его исследования и результаты.

Определение и признаки здорового образа тела. Анализ факторов, оказывающих непосредственное влияние на развитие личности ребенка. Психологические особенности соматически больного ребенка. Методика исследования образа тела у часто болеющих детей.

Определение состояния проблемы дифференциальной диагностики расстройств половой идентичности. Изучение аспектов нарушения расстройств идентичности по транссексуальному типу. Особенности психологического исследования в области полового самосознания.

Психосексуальное развитие в подростковом возрасте. Половое созревание и юношеская сексуальность. Половая идентичность и стереотипы мужественности и женственности у подростков. Психодиагностическое исследование мужских и женских образов у подростков.

Анализ деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад "Улыбка" по методике К. Камерона, Р. Куинна "Диагностика организационной культуры". Рекомендации по целенаправленному развитию организационной культуры учреждения.

Детский коллектив в условиях образовательного учреждения как субъект жизнедеятельности, который способен к самоопределению в изменяющихся условиях социальной среды. Анализ уровня адаптации младших школьников в коллективе и мероприятия по ее развитию.

Взаимодействие психологии с биологическими науками. Формы психической деятельности человека. Связь психологии с педагогикой: основные положения их интеграции. Связи психологии с другими науками (философией, социологией, историей) и ее место среди них.