Номофобия, ее симптоматика, причины возникновения и способы преодоления. Зависимость от Интернета (сетеголизм) и компьютерных игр (кибераддикция), диагностика, этапы и методы лечения. Предотвращение развития компьютерной зависимости у детей и подростков.
Признаки зависимости у подростков. Синдром измененной реактивности и психической зависимости, его проявления. Симптомы зависимости от социальной сети. Особенности подросткового возраста, причины возникновения зависимости и методы избавления от нее.
Смысловое восприятие речевых высказываний и понимание одного и того же слова. Формирование детальных знаний о невербальной основе мысли. Анализ влияния образа сознания, восприятия и воспоминания на понимание значения слова, оречевляющего этот образ.
Анализ влияния образов сознания (восприятия и воспоминания) на понимание значения слова, оречевляющего данный образ. Решение проблемы смыслового восприятия речевых высказываний. Предпосылки для формирования детальных знаний о невербальной основе мысли.
Главные особенности агрессивного поведения школьников в зависимости от психотипа личности и пола. Характеристика демонстрации набора основных устойчивых черт характера, влияющих на поведение индивида в обществе и проявляющихся посредством акцентуаций.
Речь как психолого–педагогическая категория. Коммуникативные способности и их характеристики. Влияние развития речи на коммуникативные способности ребенка дошкольного возраста. Речевой слух ребенка. Особенности произношения детей на третьем году жизни.
- 6727. Зависимость синдрома эмоционального выгорания от личностных особенностей у медицинских работников
Исследование степени эмоционального выгорания у медработников и степени эмоционального стресса при определении личностных особенностей лиц с выявленными синдромами эмоционального выгорания. Разработка модели личностных качеств для медицинских работников.
- 6728. Зависимость синдрома эмоционального выгорания от личностных особенностей у медицинских работников
Физиологический и психологический аспекты эмоционального стресса, его влияние на личность. Эмоциональная напряженность и психическая адаптация, психологическая экология. Влияние профессии на психологическую жизнь человека, профессиональная деформация.
Общение: понятие, сущность, структура, формы и виды. Эмпатия, рефлексия и идентификация как психологические механизмы восприятия и понимания людьми друг друга. Критерии анализа поведения по А.Г. Ковалёву. Темперамент и характер в структуре личности.
Исследование защитных механизмов как психологического феномена. Общее понятие защитных механизмов и темперамента. Эмпирическое исследование группы подростков. Классификация основных типов психологической защиты личности в зависимости от темперамента.
Психофизиологическая характеристика профессиональной деятельности водителя. Психологическое состояние водителя и опыт вождения как факторы безопасности дорожного движения. Характеристика тревожности и определение ее места в водительской деятельности.
Переход от детства к взрослости как основное содержание подросткового возраста. Оценка влияния семейного контекста на становление отношений и всю последующую деятельность подростка. Исследование специфики и особенностей отношений подростков с родителями.
Структура, специфика и условия развития мышления и речи у ребенка старшего дошкольного возраста. Взаимосвязь развития мышления и речи у старших дошкольников. Экспериментальное исследование особенностей мышления дошкольников на разных возрастных этапах.
Виды психологических травм по причине возникновения. Изучение зависимости характера совершенного преступления от вида травматизации несовершеннолетнего преступника. Стратегии психологической коррекции. Травматизация разных поколений семьи осужденного.
Биографические характеристики руководителя, основные способности руководства, черты личности. Влияние личности на эффективное управление. Стимулирование труда менеджера в организации. Эффективность деятельности организации, развитие навыков руководителя.
Исследование системы воспитания и отношения к жизни жителей Великобритании. Анализ традиций и загадочной английской души. Обзор черт характера. Изучение принципов делового и неофициального общения. Рассмотрение вербальных и невербальных особенностей.
- 6737. Загадки обдарованості
Поняття "обдарованість" та її види. Процес виявлення обдарованої дитини. Розвиток комунікативних здібностей та обдарованості в дошкільному дитинстві. Форми і методи навчання обдарованих дітей. Проблеми та реалізація здібностей талановитих дітей.
- 6738. Загальна психологія
Психологічна характеристика поняття "Я – концепція" особистості. Психологічна характеристика процесу мислення. Психологічне дослідження з розвитку самосвідомості студентів гуманітарного вузу методами арт-терапії. Дослідження розумових здібностей.
- 6739. Загальна психологія
Розуміння проявів емоцій та волі людини. Етапи становлення психології як науки. Зміст соціальних, експериментальних та психодіагностичних досліджень душі. Види спілкування та конфліктів. Характеристика педагогічної, вікової та клінічної психології.
- 6740. Загальна психологія
Наслідування як механізм володіння діяльністю. Рівні освоєння діяльності: уміння, навички, звички. Основні психологічні моделі та функції інтелекту, процес освоєння понять в процесі мислення. Розвиток та патологія уваги, єдність відчуттів та сприймання.
- 6741. Загальна психологія
Проведення діагностики мовленнєвого розвитку. Виявлення психофізіологічної та мовленнєвої готовності, загальних та творчих мовленнєвих здібностей, її мовленнєвої компетенції, мовленнєвого уміння, навичок та особистих характеристик досліджуваної.
Сутність, предмет, завдання та розвиток психології. Характеристика психічних процесів. Індивідуально-психологічні властивості особистості. Загальне поняття про темперамент, характер та здібності. Методика діагностики міжособистісних стосунків Т. Лірі.
Психологія як наука, її зв'язок з іншими науками. Характеристика вербальних та невербальних засобів спілкування. Відмінності між характером і темпераментом людини. Періоди становлення і формування характеру. Акцентуації характеру та причини їх виникнення.
Розгляд психіки людини як особливої властивості нервової системи. Специфіка і взаємозв 'язок психічних процесів. Вивчення основних фінкцій лівої та правої півкуль головного мозку; порушення їх діяльності. Основні властивості людини як особистості.
- 6745. Загальна характеристика методологічних підходів дослідження конкурентоспроможності особистості
Аналіз методологічних підходів дослідження конкурентоспроможності особистості. Розкриття змісту психодіагностичного інструментарію дослідження конкурентоспроможності на підставі використання наукових методичних підходів, етапів розробки дослідження.
Психологічна характеристика процесу спілкування. Визначення сутності міжособистісного спілкування. Визначення відмінностей у комунікаціях людини та тварини. Шляхи підвищення культури міжособистісного спілкування студентів як майбутніх фахівців.
Розгляд фізіологічних, емоційних та поведінкових виявів. Визначення низки показань для скерування на психологічну реабілітацію. Дослідженя ролі динаміки переживання травмуючої ситуації та станів, що виникають унаслідок травматизації особистості.
Вплив виникнення та розвитку психологічних шкіл періоду "відкритої психологічної кризи" на трансформацію методологічних засад у становленні сучасної науки. Аналіз спадкоємності висловлюваних ідей вчених, які передували стадії загострення протиріч.
Загальна характеристика психологічних напрямків періоду "відкритої психологічної кризи", таких як психоаналіз та біхевіоризм. Психологічний аналіз спадкоємності висловлюваних ідей Л.С. Виготського, їх вплив на становлення сучасної психологічної науки.
Трансформаційні ігри як проективний метод, спрямований на пізнання внутрішнього світу особистості. Характеристика та принципи використання т-ігор у роботі психолога-практика. Забезпечення психокорекційного ефекта та діалогічної взаємодії у процесі гри.