Языковые детерминанты личности. Особенности речевого поведения и характера у инвалидов. Влияние детско-родительских отношений на личностные характеристики сиблингов. Влияние личностных особенностей испытуемых на восприятие результатов тестирования.

Семейное воспитание ребенка и его значение, сущность и причины возникновения дефектов в данной области, оценка их негативных последствий. Пути исследования дефектов семейного воспитания как фактора развития девиантного поведения несовершеннолетних.

Дефицитарные психические нарушения как отклонение от идеальной нормы. Аномалии развития личности при недостаточности зрения, слуха, двигательной сферы, сенсорных дефектах. Классификация детского церебрального паралича, недостаточность психических функций.

Одиночество как психическое состояние, его типы и виды. Переживание одиночества в разных возрастах. Особенности развития в дошкольном и подростковом возрасте, стремление быть в группе. Преодоление одиночества путем тренинга, снятие трудностей в общении.

Характеристика науково-теоретичних напрацювань з проблеми дефініційної сутності компетентності. Визначення поняття "батьківська компетентність". З’ясування основних компетенцій, які необхідно мати батькам дітей з особливими освітніми проблемами.

Аналіз ієрархії мотиваційних потреб: фізіологічних, потреб безпеки, захисту, приналежності й любові, самоповаги та самоактуалізації. Вивчення теорії Маслоу про найвищі досягнення людського досвіду. Порівняння дефіцитарного життя та буттєвого метажиття.

Проблемы преодоления профессиональной деформации личности сотрудника органов внутренних дел. Стереотипы оценки и соответствующие установки. Перенос служебной роли во внеслужебные взаимоотношения. Профилактические мероприятия профессиональной деформации.

Анализ модели профессиональных деструкций в системе отношений, составляющих рефлексивные аспекты социальной ситуации развития личности. Рассмотрение особенностей выявления деформации межличностных отношений у представителей социальной сферы деятельности.

Рассмотрение вопроса о децентрации времени в ее соотнесенности с жизнью человека зрелого возраста. Вариативность жизненного пути человека зрелого возраста в соответствии с тремя основными направлениями: молодость в зрелости, зрелость, пожилой возраст.

Дослідження архетипів як підґрунтя колективної психіки і соціальної пам’яті, образи якої є фундаційними для формування різних ідентичностей і можуть виявлятися в символах епічних творів. Уявлення про оцінку суспільством різних девіацій, соціальні ритуали.

Ознайомлення з показниками благополуччя і доношеності дитини. Визначення і характеристика впливу психосоціальних і психологічних показників вагітної жінки на вагу тіла новонародженої дитини. Аналіз впливу стану вагітної жінки на майбутню дитину.

Аналіз підходів до визначення наступності, з’ясування сутності та структури психологічної готовності до школи, компонентів і показників дошкільної зрілості. Утвердження гуманізму як поваги до особистості, доброзичливого, бережного ставлення до дитини.

Суть організації мнестичних процесів у головному мозку людини. Аналіз нейроструктури, фізіологічних механізмів клітинного та молекулярного рівнів формування короткотривалої та довготривалої пам'яті. Підвищення ефективності синаптичної передачі сигналів.

Дослідження окремих видів еґресивної поведінки та аналізу її мотиваційної основи на сучасному етапі розвитку психологічної науки. Характеристика синдромів порушення вищих психічних функцій людини при проявах різноманітних видів девіантної поведінки.

У науковій статті автором здійснено психологічний дискурс, що уможливило схарактеризувати психологічну резильєнтність як складне, динамічне і поліфункціональне явище. Розширено і поглиблено наукові уявлення про феномен "резильєнтність особистості.

Діагностика психологічних і фізіологічних резервів кандидатів на службу у збройних силах України. Впровадження автоматизованих систем для комплектування військових підрозділів при проведення професійного відбору. Розроблення професіограм спеціалістів.

Аналіз мотивації здобувачів до опанування знаннями. Вивчення положень, використовуваних при вивченні нарисної геометрії та інженерної графіки для пояснення професійних аспектів побудови зображень об’єктів в майбутній діяльності здобувачів вищої освіти.

Уточнення розуміння психологічного змісту флірту в сучасній психологічній науці. Систематизація і узагальнення психологічних ознак флірту, які представлені на трьох умовних рівнях: емоційно-гностичному, емоційно-експресивному та емоційно-комунікативному.

Поняття особистості, лідерства і емпатійності як комунікативно-організаційного компонента лідерських якостей. Аналіз рівня здатності до емпатії серед офіцерів підрозділу збройних сил України. Перелік основних навичок офіцера при спілкуванні з підлеглими.

Аналіз практичних аспектів розвитку психологічної готовності вчителя загальноосвітнього навчального закладу до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. Розгляд інклюзивної освіти як інноваційної діяльності.

Аналіз сутності кіберзалежності у підлітків та систематизація технологій її соціальної профілактики на прикладі зарубіжного досвіду. Дослідження форм адиктивної поведінки підлітків, яка на сьогодні є загрозою для благополуччя українського суспільства.

Функції суб’єктивного благополуччя (СБ): регулятивна або функція адаптації, антиципаційна, функція розвитку. Фактори, які впливають на СБ: детермінанти різного роду, рівня й узагальненості. Характер взаємозв’язку об’єктивних і суб’єктивних умов життя.

Дослідження особливостей організаційних конфліктів в рятувальних підрозділах та проблем, пов’язаних насамперед із організацією та умовами діяльності в екстремальних умовах. Невідповідність між існуючими формами організації діяльності та змістом завдань.

Спілкування як компонент педагогічної діяльності. Аналіз структури та етапи професійного педагогічного спілкування. Встановлення контактів між людьми та взаємодія суб’єктів засобами знакових систем. Стадії професійного спілкування педагога з учнем.

Аналіз психотерапевтичних наративів сновидінь щодо глибинного розуміння концепції Я в інтрапсихічному та інтерперсональному вимірі. Характеристика кейсів психотерапевтичних випадків в час пандемії у клієнтів, які втратили близьких або ж знайомих.

Аналіз психотерапевтичних наративів сновидінь щодо глибинного розуміння концепції Я в інтрапсихічному та інтерперсональному вимірі у контексті часу та простору. Аналіз кейсів психотерапевтичних випадків в час пандемії у клієнтів, які втратили близьких.

Дослідження особливостей посттравматичного стресового розладу у дітей молодшого шкільного віку, які пережили смерть близької людини. Виникнення негативного емоційного стану, поганого самопочуття, низької активності та депресії. Допомога дитині у горі.

Дослідження проблеми булінгу серед підлітків як форми насильницької й агресивної поведінки систематичного характеру. Сутність цього поняття та фактори, що сприяють учиненню таких дій підлітками. Порівняння явища булінгу в Україні та в зарубіжних країнах.

У науковій статті автором приділено увагу психологічним факторам, що впливають на поліцейських під час активного застосування зброї, такі як стрес, ефект адреналіну, психологічний ефект ураження, тренування та досвід, моральні та етичні переконання.

Характеристика професійних якостей диригента. Оволодіння психологічними знаннями й уміннями – необхідна умова при роботі з аматорським студентським колективом. Вивчення психологічних міжособистісних відносин в формуванні комунікативної компетентності.