Особливості конфліктів у змішаних та одностатевих студентських групах. Структурні особливості міжособистісної взаємодії у середині групи. Дослідження конфлікту в студентських групах на базі аналіза міжособистісних відносин між учасниками у різних сферах.

Парні конфлікти та їх психологічні особливості. Причина, привід виникнення, основні ознаки та стадії парного конфлікту. Інші види судово-психологічної експертизи, їх характеристика та застосування. Етапи формування злочинної поведінки особистості.

Сутність конфліктної компетентності особистості як уміння успішно розв’язувати конфлікти та запобігати їм, застосовуючи "розумну силу". Причини виникнення конфлікту та шляхи його врегулювання. Аналіз концепт "м’якої сили" та шляхи її формування.

Різні тлумачення поняття "конфлікт". Основні положення конфліктології Г. Зіммеля. Інстинкти любові і ненависті як своєрідні чинники, що впливають на характер перебігу конфлікту. Форми конфліктної поведінки особистості. Специфіка сімейних конфліктів.

Набір обставин, при яких виникає зіткнення протилежних сторін, відсутність згоди між суб'єктами або внутрішній дискомфорт однієї особи як суть конфлікту. Обов'язкові елементи вирішення конфліктної ситуації. Міжособові способи вирішення конфліктів.

Причини виникнення конфліктів в організації. Особливості конфліктних ситуацій персоналу готельного підприємства із клієнтами і їх вирішення. Види агресивно настроєних відвідувачів. Категорії скарг в готелі. Завдання керівника при розв'язанні конфлікту.

Сутність конфлікту, його соціально-психологічний аналіз та причини виникнення в колективі. Опис видів конфліктних ситуацій. Основні стадії динаміки протиріч у громаді та варіанти їх розв’язання. Огляд технології виходу із конфлікту за Томасом-Килменном.

Розгляд поняття конфлікту у сучасній психології та соціології. Першоджерелом конфлікту або умовою його виникнення вважається конфліктна ситуація. Розподіл конфліктних ситуацій за ознаками результатів. Фази конфлікту (характерні особливості перебігу).

Структура конфлікту, його динаміка, функції та класифікація. Наслідки конфліктних дій. Співвідношення між образом конфліктної ситуації та реальністю. Тактики її розв'язання. Виникнення та вплив емоцій на перебіг конфлікту. Розгляд його динаміки.

Визначенню та кваліфікація стратегій аргументативного спілкування у взаємодії в соціальних мережах. Характеристика та специфіка конфліктного спілкування в протиставленні з кооперативним, дослідження типології конфліктних стратегій аргументації.

Поняття та види конфліктів, їх характеристика. Рефлексія як механізм подолання конфліктності. Бар’єри спілкування: комунікаційний, емоційний, естетичний, мотиваційний, інтелектуальний. Золоте правило поведінки "Не роби іншим того, чого не бажаєш собі".

Методики вимірювання проявів внутрішньої конфліктності, дослідження відповідного комплексу психодіагностики. Характер перебігу конфлікту в межах кіберпростору, суперечності між суб’єктами взаємодії, які виражають інтенсивність наростання конфлікту.

Роль и условия возникновения конформизма, виды и группы. Личность в коллективе. Влияние конформизма на половые и возрастные характеристики. Первые исследования конформизма Соломона Аша. Характерные черты конформистов. Три причины конформного поведения.

Понятия конформизма и нонконформизма, их взаимосвязь. Комфорное поведение, его положительная и отрицательная роли в социализации личности. Несогласие и протест как залог развития и прогресса. Идеологическая основа нонконформизма, выработка альтернативы.

Рассмотрен социально-психологический феномен конформизма. Рассмотрены различные подходы и классификации изучаемого явления и факторы его проявления. Представлены результаты исследования уровня просоциальности и конформизма студенческой молодежи.

Сущность и психологическая природа, история изучения конформности, степень: конформизм, нонконформизм и негативизм. Особенности межличностных отношений в рабочем коллективе. Оценка влияния явления конформности на взаимоотношения в современном коллективе.

Основные характеристики внимания: направленность внимания, сосредоточенность, контроль и регуляция деятельности. Формы его проявления, физиологическая основа, виды и свойства. Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы.

Изучение персонального тезауруса как одного из направлений в психологии личности. Семантические составляющие концепта. Анализ психосемантического содержания макроконцепта "Жизнь" в возрастных группах молодых взрослых, зрелых и пожилых респондентов.

Понимание концепта "родина", его содержания. Цель проведенного эксперимента: выявление специфики мировосприятия детьми концепта "родина". Распределение ответов по тематическим группам в экспериминтируемой группе. Выражение оценки в ассоциате у детей.

Обозначение самодетерминации человеческого сознания. Свобода воли как условие ответственности индивида за его решения и действия. Понимание психических механизмов мотивации. Фиктивность понятия свободной воли и универсальность принципа детерминизма.

Изучение культурных концептов, составляющих основу детской языковой картины мира. Исследование культурных концептов, которые относятся к константам русской культуры. Интерпретация противопоставления "своих" и "чужих" в аксиологическом, ценностном плане.

Систематизація та класифікація підходів до поняття та практики біохакінгу. Аналіз соціального, психологічного, технологічного та медичного аспектів біохакінгу. Принципи біохакінгу щодо самодопомоги, самодіагностування, селфтрекінгу та турботи до себе.

Вибір стратегій та форм поведінки задля уникнення конфліктних ситуацій у спілкуванні. Визначення ефективності тріангуляційного підходу у дослідженні концепту толерантність спецслужби. Оцінка свідомості носіїв української та російської лінгвокультур.

Виділення задачі гуманістичної психології, центрованої на людині, та представлення характеристики складових гуманістичної терапії. Кількість здорових якостей, властивих самоактулізованим людям, включаючи відкритість переживанню, самоприйняття і довіру.

Аналіз зовнішніх та внутрішніх витоків морально-психологічного розвитку дорослої людини. Дослідження взаємозв’язку моральності та громадянського розвитку особистості, що розкривається в площині соціально-політичних настановлень, розкриття їх значущості.

Аналіз взаємозв’язку моральності та громадянського розвитку особистості, що розкривається в площині соціально-політичних настановлень. Особливості концептуалізації морально-психологічних витоків громадянського розвитку особистості в дорослому віці.

Аналіз сутності "емоцій" та "почуттів", спектр значень яких "обертається" навколо поняття "переживання", що вводить почуття в особистісний контекст, індивідуалізує його. Рефлексивність почуття, пов’язана із сенсожиттєвими установками й цінностями людини.

Визначення теологічні, філософські і психологічні етапи розвитку поняття самоприйняття, дефініції поняття на основі теорії самоприйняття Л. Шепарда з уточненнями ураховуючи зарубіжний і вітчизняний досвід. Дослідження основи психологічного благополуччя.

Обґрунтування концептуальної моделі процесу професійної соціалізації майбутніх священнослужителів. Моделі професійної соціалізації та особливості професійної підготовки студентів духовних ВНЗ. Особистісна значущість для них соціального мікросередовища.

Аналіз психотерапевтичних підходів до роботи з особистістю, що переживає екстремальні та кризові ситуації. Поєднання переваг когнітивно-біхевіорального та психодинамічного підходів для пролонгованої допомоги особі в стресовому стані та суспільній кризі.