Общая характеристика семьи как социального института и малой группы. Сущность генеративной, воспитательной, экономической, гедонистической, рекреационной, фелицитологической, коммуникативной и регулятивной функций семьи. Основные виды отношений в семье.

Анализ проблемы взаимоотношений родителей в психологии. Психологические особенности детей младшего школьного возраста. Формирование личности ребенка в зависимости от родительских отношений. Проведение исследования уровня детско-родительских отношений.

Анализируются подходы к определению роли взрослого в развитии игровой деятельности детей и приводятся данные экспериментальных исследований о родительско-детской игре. Пути прямого и опосредованного влияния родителей на символическую игру детей.

Определение влияния семьи на появление у ребенка патохарактерологических черт характера, девиантного поведения, стремления к алкоголизации. Исследование особенностей сферы семейных взаимоотношений. Анализ акцентуаций по Леонгарду и психопатий по Личко.

Сопоставление результатов презентованных в литературе исследований влияния на геймеров компьютерных игр с агрессивным и насильственным содержанием. Воздействие видеоигр на дефицит внимания у игроков, их тревожность и депрессию, школьную неуспеваемость.

Исследование влияния компьютерных игр на социальную агрессивность личности. Оценка связи "насильственных" игр и агрессии у геймеров на основе анализа современных социально-психологических исследований. Цитирование игр в средствах массовой информации.

Современное состояние исследования психологических проблем конфликтности. Психосемиотическая концепция визуальной самоподачи образа "Я" в общении. Основная характеристика программы и этапов исследования ситуаций неадекватной визуальной самоподачи.

Анализ теоретических подходов к проблеме мотивации. Внешние и внутренние мотивы, их характеристика. Понятия "профессиональное самоопределение" и "профессиональный выбор". Исследование мотивов профессионального выбора у студентов высших учебных заведений.

Комплексное рассмотрение проблемы источников, факторов, предпосылок агрессии, возникающие при негативных эмоциональных состояниях, которые способствуют усилению проявлений агрессии. Эффективного управления агрессивным поведением на рабочем месте.

Понятие и задачи нравственного воспитания ребенка. Базисные характеристики личности в дошкольном детстве. Специфика нравственного развития личности дошкольника. Анализ стилей родительского поведения, типов семейных взаимоотношений и их влияние на ребенка.

Анализ изучения личности в психологической литературе. Понятие семьи и внутрисемейных отношений. Семейные связи как одно из условий формирования лица ребенка. Проведение исследования детско-родительских взаимоотношений с помощью различных методик.

Значение семьи, как первичного коллектива, роль семейного воспитания в формировании характера, взглядов и привычек ребенка. Рекомендации для родителей по организации внутрисемейных отношений, положительно влияющих на формирование личности ребенка.

Проблема развития индивида, становления его как личности - кардинальная проблема в системе психологических знаний. Рефлексивные механизмы переживания жизненного кризиса в период молодости. Влияние переживаний кризиса на межличностные взаимоотношения.

Анализ проблемы возрастных трансформаций ученика в процессе обучения музыке. Выявление педагогом-музыкантом специфичных проявлений возрастной динамики ученика, релевантных профессии музыканта, с перспективной целью развития комплекса музыкальности.

Характеристика воли. Волевые качества личности. Развитие воли и формирование волевых качеств у школьников. Исследование влияния волевого развития школьника на его успеваемость. Развитие волевых качеств школьника в процессе учебной деятельности.

Описание механизмов построения чувственной картины действительности в сознании субъекта под воздействием музыки. Рассмотрение процессуальной и предметно-содержательной стороны формирования образов в сознании и объяснительных механизмов их символизации.

Негативные характеристики социальной позиции российских подростков. Я-концепция большинства девиантных подростков, страдающих психическим инфантилизмом. Восстановительное реагирование на ситуации правонарушений и конфликтов с участием несовершеннолетних.

Исследование связи временной перспективы и уровня развитости воли. Изменение содержания временной перспективы с возрастом и влияние, которое оно оказывает на уровень развитости воли. Основные цели и мотивы, необходимые для формирования и развития воли.

Исследование отношения молодых людей к современной экономической ситуации в России в условиях санкций со стороны Запада. Анализ взаимосвязи чувства патриотизма с личностными особенностями. Проявление гражданской позиции. Уровни социальной ответственности.

Освещение проблемы гендерной дифференциации. Гендерная дифференциация при разработке и составлении упражнений, предназначенных для усиления восприятия речевого, лексического и грамматического материала, который подбирается для иностранных студентов.

Изучение влияния гендерных особенностей на проявление девиантного поведения в подростковом возрасте. Результаты исследования по методике "склонность к отклоняющему поведению". Результаты корреляционного анализа, показатели подростков мальчиков и девочек.

Использование методики "Личностный дифференциал", которая дает представление о самооценке личности и является надежной, стандартизованной, апробированной и применяемой в отечественной психологии. Повышение успешности учебной деятельности подростка.

Гендерные различия младших школьников. Особенности формирования личности мальчиков и девочек этого возраста. Анализ учебной мотивации и факторов, влияющих на её развитие. Теоретическая обоснованность гендерных отличий в учебной деятельности и мотивации.

Гендерная идентичность и гендерные стереотипы. Особенности становления гендерной идентичности в подростковом возрасте. Группа сверстников как условие гендерного самоопределения подростка. Понятие социальной группы. Группы членства и референтные группы.

Рассмотрение гендерных особенностей мотивации личности кандидатов на обучение, поступающих в ведомственные высшие учебные заведения. Правильность подобранных кандидатов на обучение, особенности их мотивации. Профессиональная и личностная самореализация.

Исследование вопросов протекания этнических процессов и межэтнической коммуникации в современном глобализированном мире. Анализ опасностей, связанных с радикализацией этнической и, особенно, этноконфессиональной идентичности в политической практике.

Социализация и развитие личности, феномены, механизмы, направления данных процессов. Социально-психологическая характеристика групповых методов воздействия и их использование в работе с молодежью, экспериментальное исследование и его результаты.

Групповые процессы как межличностные отношения при их становлении, совершенствовании и разрушении. Индивидуально-психологические различия - особенности психических явлений, отличающих людей друг от друга. Основные уровни человеческих способностей.

Понятие "социальная психология" и "личность". Наиболее известные эксперименты социальной психологии. Понятие группы в социальной психологии. Социально-психологическая характеристика личности в группе: статус индивида в группе. Типология групповых ролей.

Рассмотрение документов по защите детей со стороны государства и общества. Знакомство с основными особенностями влияния группы на личность подростка. Общая характеристика превентивных мер, направленных на профилактику наркомании в подростковой среде.