Подростковый возраст как период идентификации себя как взрослого. Анализ формирования чувства взрослого с точки зрения возрастной и социальной психологии. Роль периодических изданий в формировании моделей взрослости. Права человека в области СМИ.

Способности как проявляющиеся в деятельности индивидуальные функциональные системы, в рамках которых реализуются отдельные психические функции. Массовая культура как социальный феномен, замещающий эстетическое наслаждение примитивным удовольствием.

Положительное и отрицательное влияние телевидения на здоровье учащихся. Ориентация школьников в выборе популярных телевизионных программ. Диагностика сформированности нравственных качеств у старшеклассников. Методика воспитательной работы в школе.

Исследование воспитательного потенциала и особенностей игрушек популярных среде младших школьников. Составление рейтинга игрушек по популярности. Определение уровня эмоционально-нравственного развития младших школьников. Разработка памятки для родителей.

Влияние современных музыкальных композиций на психическое состояние, становление и взросление, социализацию в обществе подростка. Роль семьи и окружения в предотвращении асоциального поведения молодых людей, вызванного влиянием современной музыки.

Определение способов и средств, воздействующих повышению педагогического потенциала семьи, познавательной и социальной активности ребенка. Игровые упражнения на сплочение детско-родительских отношений. Психологические характеристики современной семьи.

Знание индивида - обладание информацией, позволяющей решить какую-либо практическую задачу. Изучение характеристики здоровья и его модели: медицинская, биомедицинская, биосоциальная и социальная. Синергетические эффекты, которые приводят к росту здоровья.

Исследования психологических аспектов ВИЧ-инфекции: особенности программ профилактики и отношения к ВИЧ-инфицированным людям. Влияние фреймирования на убеждение в контексте программ профилактики ВИЧ-инфекции. Структура отношения к ВИЧ-инфицированным.

Семья как база для формирования личностных ориентаций подростков. Ценностные ориентации и представления о счастье в юношеском возрасте. Формирования ценностных ориентаций и нравственного становления личности старшеклассников в разных типах семей.

Изучение влияния состояния/стресса и отношения к ребенку матери в период беременности на последующее психическое развитие ребенка в младенческий период, периоды раннего и дошкольного, школьного возраста. Воздействие на темпераментные особенности ребенка.

Проблема социально-психологических свойств личности в современной социальной психологии. Общая характеристика необходимых качеств библиотекаря (культура, эрудиция, ведение дискуссии). Методики определения коммуникативных и организаторских склонностей.

Анализ подходов о влиянии системы ценностей и ценностных ориентаций, социальных установок, личностной и социальной идентичности курсантов на уровень сплоченности подразделения. Компоненты идентичности личности курсанта – "социальное Я" и "рефлексивное Я".

Понятие самооценки, основные подходы зарубежных и отечественных авторов к ее изучению. Задачи и принципы социально-психологического тренинга по формированию Я-концепции, анализ его влияния на изменение уровня самоотношения работников предприятия.

Исследование влияния социального интеллекта на эффективность адаптации трудовых мигрантов из стран Центральной Азии в условиях пандемии COVID-19. Сравнение успешности социальной ориентации мигрантов с высоким и низким уровнем социального интеллекта.

Характеристика современной семьи, ее модель, особенности, типология и специфика благополучия и неблагополучия семьи. Ценностные установки и социально-психологическая компетентность супругов, влияние данных факторов на удовлетворенность браком.

Девиантные явления в жизни подростка, агрессия как проявление неприспособленности к социальной среде. Причины отклоняющегося поведения и их коррекция. Функции, права и обязанности классного руководителя по коррекции агрессивного поведения подростков.

Социальная среда как один из факторов формирования и развития личности. Основные структурные компоненты социальной среды. Этапы процесса социализации индивида. Выбор эффективной стратегии социальной адаптации как способа гармонизации индивида со средой.

Преимущества и недостатки социальных сетей. Изучение мер в рамках проводимой государственной молодежной политики по развитию духа патриотизма, возвращению высоких культурных и духовных ценностей. Характеристика формирования межличностных отношений.

Влияние Всемирной глобальной компьютерной сети Интернет на мировоззрение подростков. Позитивные и негативные стороны влияния социальных сетей на подрастающее поколение. Способы решения проблем, связанных с времяпровождением подростков в социальных сетях.

Вред и польза соцсетей. Проблемы влияния интернета на подростков. Разработка проекта по созданию единого воспитательного, социально–культурного и информационного пространства. Совершенствование нормативно-правовой базы воспитательной работы в селе.

Выявление влияния социотипа на успешность выполнения того или иного вида профессиональной деятельности человека. Социотип человека как основа выбора определенной профессии. Деловые качества социотипов. Методологический инструментарий и ход исследования.

Сущность личности, особенности первичного и вторичного уровней ее социализации и индивидуализации. Роль социума в процессе развития человека. Факторы, влияющие на формирование личности в разные возрастные периоды. Место семьи и учебных заведений.

Исследование понятий толпы и стада, их взаимосвязи. Инстинкт стадной иерархии. Характеристика влияния различных факторов на формирование стадного инстинкта. Стадный инстинкт в повседневной жизни. Анализ особенностей его проявления в группе студентов.

Рассмотрение проблемы изучения агрессивности в психологии. Сущность понятий "агрессия" и "агрессивность". Характеристика и место агрессии в спорте. Отличительные черты инструментальной и реактивной агрессивности. Особенности управления агрессивностью.

Анализ основных результатов исследования, направленного на выявление значимости спорта и его роли в жизни студентов, особенности использования в данном процессе методов логического и статистического анализа. Оценка влияние спорта на развитие личности.

Анализ влияния занятий спортом на формирование различных черт личности. Исследование эмоционального состояния занимающихся физической культурой. Обоснование необходимости регулярных занятий физической культурой для воспитания гармонично развитой личности.

Роль спорта в развитии личности, в стиле жизни человека. Рассмотрение соревнований как отличительной особенности видов спорта. Взаимосвязь спортивной культуры и спортивной психологии. Значение спортивной деятельности молодежи для её социальной активности.

Организация и проведение соревнований в различных областях физической культуры как средство физического развития человека, общения, проведения досуга. Принцип единства двигательного, интеллектуального и социально-психологического формирования личности.

Отличительные характеристики существующих моделей сохранения серийного порядка событий. Определение влияния способа предъявления серии и продолжительности удержания информации в рабочей памяти на временные параметры ее двигательного воспроизведения.

Воздействие средств массмедиа на психику человека. Подростковый возраст как наиболее подверженный влиянию средств массовой информации. Исследование влияния телевидения на уровень тревожности у подростков. Тест на выявление тревожности Спилбергера.