Изучение основных этапов и проблем формирования и развития морали и нравственности. Характеристика нравственных идеалов как путеводной звезды человека по жизни. Определение места потери нравственных идеалов в развитии алкоголизма и самоубийств человека.

Общее понятие о мотивах в учебной деятельности. Сущность мотивации достижения и ее формирование. Формирование мотивации к учебному процессу. Основные этапы актуализации и усвоения мотива достижения. Условия учебной мотивации современного школьника.

Мотивация учебной деятельности и её формирование на разных возрастных этапах. Эмпирическое изучение особенностей влияния мотивации на успешность учебной деятельности. Изучение влияния адекватности выбора профессии на академическую успеваемость ученика.

Психологические критерии эффективности учебной деятельности. Существование определенного оптимума мотивации, при котором работа выполняется лучше всего. Суть познавательных и социальных мотивов. Методика изучения стимулирования обучения старшеклассников.

Мотивационные теории иностранных и отечественных исследователей, их сравнительное описание и распространенность. Способы раскрытия потенциала: труд, стрессовая ситуация и выброс адреналина в кровь. Оценка влияния мотивации на скрытый потенциал человека.

Изучение мотива учебной деятельности, под которым понимают факторы, обусловливающие проявление учебной активности: потребностей, целей. Анализ современного состояния проблемы мотивации учебной деятельности школьников на основе отечественных исследований.

Методы развития мелкой и общей моторики у детей дошкольного возраста посредством разнообразной игровой деятельности. Психологическая помощь и принципы совершенствования пальчиковой моторики для коррекции звукопроизношения и речевой активности ребенка.

Отличительные особенности различных музыкальных стилей. Анализ музыкальных предпочтений подростков. Влияние различных музыкальных произведений на физиологические показатели (артериальное давление и частоту сердечных сокращений) и внимание подростков.

Описание эксперимента, состоящего в изучении влияния музыки на динамику умственной деятельности людей, слушающих музыку разных жанров. Исследование динамики умственной работоспособности под прослушивание разной музыки с помощью таблицы В.Я. Анфимова.

Прослушивание музыки для релаксации. Влияние музыки на продуктивность мыслительной работы. Исследование влияния разных жанров музыки на умственную работоспособность студентов. Влияние релаксирующей и агрессивной музыки на интровертов и экстравертов.

Общее представление о звуке. Применение целебных свойств музыки в древние времена. Влияние музыки на подсознание. Отличительные черты или средства воздействия рок-музыки на психику. Слуховой путь человека. Лечебные свойства музыкотерапии, ее виды и формы.

Роль эмоций в жизни человека. Особенность изучения музыкальных жанров. Исследование рекомендаций психологов о прослушивании музыки. Создание плейлиста, повышающего работоспособность. Прослушивание тяжелой музыки при скапливании негативных эмоций.

Общая характеристика музыкальных предпочтений одноклассников. Знакомство с историей развития и становления музыкотерапии. Анализ особенностей влияния музыки различных направлений и стилей на психо-эмоциональное и физиологическое состояние подростков.

Изучение понятия "эмоции" и их развития в онтогенезе. Особенности психического развития детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью. Музыкотерапия как средство развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.

Особенности психического развития детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью. Музыкотерапия как средство развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста. Специфика формирования эмоциональной сферы школьников.

Понятие сознания и его особенности у детей в возрасте 6–12 лет. Характер воздействия мультфильмов на сознание детей, позитивное и негативное. Исследование воздействия мультфильмов на развитие речи младших школьников, а также особенности их поведения.

Понятие, виды и основные свойства восприятия, характеристика мышления как психологического феномена, его индивидуальные особенности. Взаимосвязь между отдельными видами восприятия и мышлением. Процесс возникновения и принципы проявления ощущений.

Теоретические основы мышления и психолого-педагогические условия его формирования. Развитие мышления в подростковом возрасте. Анализ мышления как одного из познавательных процессов личности подростков. Диагностика мышления, рекомендации по его развитию.

Мышление как высший познавательный процесс, отличие мышления от других психологических процессов. Психолого-педагогическая характеристика и особенности мышления детей раннего возраста. Исследование методик формирования мышления у детей от 1 года до 3 лет.

Понятие мышления как познавательного процесса человека. Особенности учета мыслительных процессов младших школьников в усвоении иностранного языка. Анализ уровней сформированности компонентов мышления. Особенности применения игровых приемов на уроках.

Особенности стрессового состояния, его симптомы и виды. Когнитивно-поведенческая психотерапия при реакции организма на опасную, травмирующую ситуацию, чрезмерную физическую или эмоциональную нагрузку, затрагивающие все его жизненно-важные системы.

Анализ особенностей психики подростка. Влияние средств массовой информации и массовой рекламы на формирование культурной идентичности подростка. Понятие "информационного садизма". Законодательное право несовершеннолетних на информационную безопасность.

Исследование влияния на психологические особенности и состояния человека (детей и взрослых) совместного проживания с людьми, страдающими наркотической и алкогольной зависимостями. Описание и анализ случаев клиентов, обратившихся за консультацией.

Формирование самооценки детей дошкольного возраста и ее влияние на статусное положение и особенности взаимоотношений в группе. Экспериментальное исследование взаимосвязи между статусным положением ребенка в группе сверстников и уровнем самооценки.

Причины наркомании и классификация наркотических веществ. Назначение снотворных и седативных препаратов. Механизм действия каннабиотиков (кокаин, конопля, гашиш), возникновение психозов вследствие передозировки. Борьба с галлюциногенной депрессией.

Воздействие современного российского общества на детей. Причины и последствия роста агрессивности населения. Вербальные и невербальные отношения в семье. Формы протестно-вызывающего поведения. Потерпевшие от преступления и проблемы советской виктимологии.

Теория жестокого обращения с детьми родителями. Причины, провоцирующие взрослых применять меры физического воздействия по отношению к детям. Последствия насилия на формирование личности. Психологические и психосоциальные факторы риска насилия над детьми.

Патогенное влияние физического и психологического насилия, в том числе сексуальных домогательств, телесных наказаний, неадекватных родительских установок, манипуляторства и симбиоза, на личность и психику ребенка. Формы сексуального насилия.

Проведение эмпирического исследования влияния национально-психологических особенностей на межличностное отношение в коллективе в полиэтнических коллективах г. Черкеска (столица Карачаево-Черкесской Республики) и г. Нальчика (столица Кабардино-Балкарии).

Описание характеров русского человека и немца. Рассмотрение формирования национального характера и его особенностей. Выделение основных черт характера, оказывающих наиболее сильное влияние на ведение бизнеса. Психологический портрет предпринимателя.