Понятие и типы темперамента в психологии. Свойства холерического, сангвинического, флегматического и меланхолического темпераментов. Понятие самооценки и её виды. Влияние темперамента на самооценку личности. Методика самооценки личности О. Моткова.
Характеристика основных теорий темперамента. Современное состояние изучения психологии конфликта: его понятие и классификация. Главная схема стратегии поведения в непредвиденных ситуациях. Влияние особенностей характера человека на неожиданное событие.
Психологические теории темперамента. Современное состояние изучения психологии конфликта: классификация, стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Эмпирическое исследование влияния особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации.
Психологические теории темперамента, связь темперамента и деятельности человека. Стиль деятельности и современное состояние изучения психологии конфликта. Классификация конфликтов и стратегия поведения в конфликтных ситуациях. Эмпирическое исследование.
Индивидуальные особенности руководителя при принятии управленческих решений. Методы подбора персонала для взаимопонимания в коллективе. Характеристика личностей сангвинического, меланхолического, холеристического и сангвинистического темпераментов.
Рассмотрение проблемы индивидуализации ребенка. Изучение особенностей проявления темперамента в процессах общения на ранних этапах становления личности. Характеристика процесса развития темпераментальных особенностей детей старшего дошкольного возраста.
Понятие и характеристика типов темперамента в современной психологии. Возрастные особенности учебной деятельности подростков 7-9 классов. Роль успеха в учебной деятельности подростков. Исследование влияния типа темперамента на успеваемость школьников.
Рассмотрение теоретических и методологических основ изучения типов темперамента и типологических особенностей проявления свойств нервной системы. Ознакомление с формальными теориями видов темперамента: сангвиником, меланхоликом, флегматиком, холериком.
Изучение понятия о темпераменте. Психологическая характеристика сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов. Влияние вида темперамента человека на продуктивность его работы и поведенческое общение. Особенности типов высшей нервной деятельности.
Краткая историческая справка о развития представлений о темпераменте. Понятие темперамента, его типы и их характеристика. Взаимосвязь темперамента и успеваемости учащихся старшей школы. Рекомендации по учету темпераментных особенностей в процессе учебы.
Физиологические основы процессов взросления, понятие подросткового возраста, временные рамки пубертата. Оценка подросткового возраста с точки зрения психологии, самосознание подростка, представление о себе, поиск собственного "Я", отношения с ровесниками.
Исследование особенностей решения задач в условиях наличия дополнительных преград (нерешаемых задач и задач разного типа) в группах испытуемых с различным типом волевой регуляции по Ю. Кулю: с ориентацией на действие, а также с ориентацией на состояние.
Анализ взаимосвязи между типом привязанности к матери и самооценкой в юношеском возрасте. Надёжный и избегающий типы прямо пропорциональны степени самооценки и неизменны с возрастом; тревожно-амбивалентный тип обратно пропорционален степени самооценки.
Особенность получения школьником определенного уровня подготовки к школьной жизни. Характеристика основных последствий авторитарного стиля воспитания. Анализ применения демократического стиля, в котором ребенок выступает в роли субъекта воспитания.
Характеристика основных видов семейных отношений. Развитие самооценки личности ребенка в семье. Методика анализа семейных взаимоотношений. Эмпирическое исследование межличностных отношений в семье и их влияния на формирование личности и поведения детей.
Проявление темперамента и его типов у младших школьников. Влияние типа темперамента на учебную деятельность. Психолого-педагогические рекомендации по повышению эффективности учебной деятельности при работе с школьниками с различными типами темперамента.
Рассматривается влияние особенностей темперамента личности на выбор стратегий преодолевающего поведения. Установлено, что тип темперамента оказывает влияние на выбор личностью копинг-стратегий. Применение в исследовании оросников Г. Айзенка и С. Хобфолла.
Профессиональная ориентация как сложная психологическая проблема, ее стадии. Понятие темперамента и характеристика его типов. Подбор психодиагностических методик для исследования влияния типа темперамента на профессиональное самоопределение в юности.
Темперамент – это закономерное соотношение устойчивых индивидуальных особенностей личности, характеризующих различные стороны динамики психической деятельности и поведения. Тип темперамента студентов разных курсов и его влияние на учебную деятельность.
Основные типы семейного воспитания. Анализ проблемы агрессии и агрессивности в подростковом возрасте. Определение связи между типом воспитания ребенка в семье и состоянием его агрессивности. Рекомендации по коррекции состояния агрессивности подростков.
Сущность процесса семейного воспитания определяется его типами. Тип семейного воспитания представляет собой интегративную характеристику внутрисемейных отношений, к которой относятся такие параметры, как отношение родителей к своему родительскому долгу.
Психологическая характеристика основных типов темперамента. Сущность, структура и способы разрешения семейных конфликтов. Экспериментальное исследование о взаимосвязи между типом темперамента и стилем поведения супругов в конфликте, коррекция поведения.
Проведение исследования темперамента как одного из важнейших критериев выбора профессии. Особенность быстрого приспособления сангвиника к новым условиям. Меньшая подверженность стрессу работниками-холериками. Выбор работы в одиночестве меланхоликами.
Психологические типы Юнга. Теория типа личности или Типоведение Майерс-Бриггс. Тип личности и выбор профессиональной деятельности, их взаимосвязь. Диагностика типа личности. Исследование типа личности рабочих промышленного производства, его результаты.
Психологические аспекты преодоления стрессового состояния спортсменов, выявление стресс-факторов, изучение копинг-стратегий преодолевающего поведения. Анализ влияния типологических особенностей темперамента спортсменов-легкоатлетов на их деятельность.
Анализ общих психологических факторов существования толпы. Характеристика окказиональных, конвенциональных, экспрессивных и экстатических сборищ. Сущность спасающегося и панического страхов человека. Духовные особенности поведения личности на публике.
Исследование методики диагностики мотивации профессиональной деятельности и определения уровня личностной тревожности и агрессивности у военнослужащих. Характеристика показателей различных доминирующих видов мотивации у будущих офицеров-воспитателей.
Анализ причин конфликтности в образовательном учреждении, выделение ощущения тревожности как фактора нагнетания конфликтного поведения. Связь между воспитанием и накоплением тревожности, особенности тревожных детей. Подавляющая система воспитания.
Понятие и проблемы тревожности и социальной адаптации. Психологическая характеристика эмоционально-личностной сферы детей младшего школьного возраста, виды ее нарушения. Методы оценки школьной тревожности, степени социализации и адаптации первоклассников.
В работе анализируются важные актуальные аспекты тренинга личностного роста и его влияния на продуктивность студентов первого курса. Рассматриваются позитивные стороны такого рода тренинга на продуктивность процесса обучения и стремлению к саморазвитию.