Влияние Covid-19 на вегетативную устойчивость и социальную адаптацию детей младшего школьного возраста

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Кыргызская государственная медицинская академия им. И.К. Ахунбаева

Педиатрический факультет

Кафедра пропедевтики детских болезней

Влияние Covid-19 на вегетативную устойчивость и социальную адаптацию детей младшего школьного возраста

Апиров Ш.А., студент

Чернышева Е.А., к.м.н., доцент

г. Бишкек, Кыргызстан

Аннотация

Под социальной адаптацией понимают - постоянный процесс активного приспособления индивида к условиям окружающей среды без ощущения внутреннего дискомфорта и без конфликта с окружающим миром. Вегетативная устойчивость определяет психоэмоциональный статус ребенка и характеризуется вегетативной стабильностью (отражает способность организма стабильно и адекватно реагировать на различные воздействия внешней среды) и вегетативной лабильностью (неустойчивость, которая может привести к формированию различных заболеваний). Исследование этих показателей у школьников, может помочь в оценке состояния здоровья детей определить их адаптационный потенциал.

Ключевые слова: вегетативная устойчивость, социальная адаптация, COVID- 19, младший школьный возраст.

Abstract

Influence of Covid-19 on autonomic stability & social adaptation in young school-aged children

Целью исследования было провести оценку состояния вегетативной устойчивости и социальной адаптации у детей младшего школьного возраста, переболевших COVID-19.

Материалы и методы. Целевая группа-дети младшего школьного возраста (7-11 лет) в количестве 45 человек (22 мальчика и 23 девочек).. Методом опроса проведен отбор детей, переболевших COVID-19 в 2019-2020 годах. Для оценки уровня вегетативной устойчивости и социальной адаптации использовался адаптированный чешский личностный двухфакторный опросник М. Гавлиновой «Социум - вегетатика», утвержденный Европейским союзом школьной и университетской гигиены и медицины. Перед исследованием нами было получено информированное согласие родителей на проведение исследования Подсчет данных проводился программой Spss.

вегетативный устойчивость социальный адаптация школьник сovid

Результаты

Таблица 1

Оценка вегетативной устойчивости у детей младшего школьного возраста, переболевших COVID-19. Р = 0,601

Таблица 2

Оценка вегетативной устойчивости у детей младшего школьного возраста, не переболевших COVID-19.

Р = 0,341

Таблица 3

Оценка социальной адаптации у детей младшего школьного возраста, переболевших COVID-19

Р = 0,872

Таблица 4

Оценка социальной адаптации у детей младшего школьного возраста, не болевших COVID-19

Р = 0,872

Обсуждение

По результатам исследований, проводимых среди подростков, в группу социальной дезадаптации попадают более 30% детей, а уровень вегетативной неустойчивости отмечался в 20% исследуемых случаев. Однако нет исследований в группе детей младшего школьного возраста. В проведенном нами исследовании уровень выраженной вегетативной неустойчивости у детей младшего школьного возраста отмечался лишь в 13% случаев и был отмечен только в группе мальчиков, а уровень социальной дезадаптации отмечался и у мальчиков 26% и девочек 46%. Влияние коронавирусной инфекции, не произвела существенных изменений вегетативной устойчивости в группе мальчиков, однако девочки отреагировали на перенесенное заболевание вегетативной лабильность, которая выросла у них 37%. А по литературным данным нарушение регуляторных механизмов вегетативной нервной системы было отмечено у детей старшего школьного возраста (8). Уровень социальной адаптации также существенно не изменился.

Список литературы

1. Асеева, В.Н., Аязбеков, Д., Бабаджанов, Н.Н., Чернышева, Е.А., Сасаза, К.Р., Жусупбекова, А.Ж., Какеева, А.А. Динамика уровня вегетативной устойчивости у школьников города Бишкек в период локдауна, связанного с пандемией COVID-19 (статья).

2. Багнетова, Е.А., Кавеева, И.А., Сафонова, В.Р. Анализ социально-психологической адаптированности и вегетативной устойчивости учащихся среднего Приобья и Зауралья // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2018. - №5 (159).

3. Киселева, Е.В., Киселев, Н.Н. Адаптация студентов в высшем учебном заведении: анализ затруднений, поиск ресурсов // Сибирский педагогический журнал. - Сибирь, 2019. - С. 60.

4. Оценка социальной адаптации и вегетативной устойчивости у старшеклассников школ из полных и неполных семей // FORCIPE. - 2021. - Том Материалы всероссийского научного форума студентов с международным участием. - С. 635-636. Н.Н. Бабаджанов, К.Р. Сасаза.

5. Полынская, И.Н. Социальная адаптация школьников средствами этно-художественного образования // Журнал Фундаментальные исследования. - Москва, 2014. - №9 (часть 2). - С. 418-423.

6. Сравнительная оценка социальной адаптации у школьников города Бишкек (статья) // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - №19, 2021. - С. 55-61. Н.Н. Бабаджанов, А.Ж. Жусупбекова, К.Р. Сасаза, А.М. Ясынова.

Размещено на Allbest.Ru