Дослідження історії розвитку соціально-виховної спрямованості дозвілля студентської молоді. Визначення неоднозначності проявів у сфері дозвілля в різні історичні часи. Форми дозвілля європейських та українських студентів у соціально-виховному аспекті.

Неоднозначність проведення дозвілля в різні історичні часи: від крадіжок та пияцтва до участі у містеріях та університетських святах. Форми дозвілля європейських та українських студентів. Виявлення соціальних якостей молоді через дозвіллєву діяльність.

Аналіз й узагальнення методології досліджень та наукових пошуків молодих вчених в історичному контексті на прикладі навчальних закладів Кременця Тернопільської області. Типологізація, опрацювання і моделювання інновації менеджменту молодіжної науки.

Правове регулювання та державна політика урядів у галузі середньої освіти. Роль громадських та професійних організацій у створенні української школи. Українські гімназії як основна ланка закладів шкільної освіти, оцінка їх ролі та значення в суспільстві.

Теоретичні положення науково-педагогічної спадщини Заплатної Світлани Михайлівни. Основні етапи і напрями професійної діяльності. Визначено основні фактори, які вплинули на сферу наукових інтересів педагога. Внесок вченої в теорію та практику логопедії.

Науково-педагогічна діяльність Івана Олексійовича Сікорського. Експериментальні дослідження, проведенні професором у різних установах, які вплинули на спеціальну й загальну педагогіку. Заснування психіатричного товариства й тверезості у місті Києві.

Історія Уманського педагогічного університету ім. Павла Тичини. Становище вищої освіти у радянський період, її реформування і перетворення в незалежній Україні. Процес організації й діяльності Уманського ДПУ ім. П. Тичини та його навчальних підрозділів.

Особливостей історико-суспільних факторів становлення і розвитку вищої системи освіти у Фінляндії. Її вдосконалення з урахуванням демократизації суспільства. Виявлено, що організаційна структура фінської вищої освіти є результатом двох основних реформ.

Особливість отримання студентами знань з загальної, експериментальної та теоретичної фізики. Формування цілісного уявлення про зміст, основні етапи та тенденції історичного розвитку основних напрямків фізики і методології вивчення фізичних процесів.

Формування інноваційної компетентності здобувачів на етапі відправної формальної освіти. Виокремлення основних періодів впровадження інновацій в освіті. Особливості використання термінів "інноваційна діяльність", "інноваційна компетентність педагога".

Пошук ефективних методів викладацької діяльності в умовах інформатизації та цифровізації. Принципи організації та змістовне наповнення методики оберненого навчання, її використання для досягнення балансу когнітивного навантаження на вчителів і студентів.

Підвищення якості підготовки та перепідготовки педагогічних кадрів в Україні. Дослідження невідомих фактів з біографій керівників Чернігівського обласного інституту вдосконалення кваліфікації вчителів. Аналіз діяльності директорів і ректорів установи.

Характеристика юннатівського руху на Сумщині. Юний натураліст як учасник дитячого гуртка по вивченню природи та природничих наук. Дослідження сучасних проблем навколишнього середовища. Аналіз активної участі в екологічних суботниках з благоустрою міста.

Виявлення причин недоліків роботи викладачів та методів підвищення їхньої ІТ-готовності, необхідної для навчальної взаємодії з іноземними студентами. Виявлення інформаційних компонентів забезпечення ефективного навчального середовища студентів-іноземців.

Дослідження процесів виховання. Дослідження місця дитини у італійській сім’ї. Вивчення структури та етапів навчального процесу. Характеристика, функції та традиції освітніх закладів: дитячого садка, школи, професійних та вищих навчальних закладів.

Удосконалення навичок ходьби по гімнастичній дошці, повзання під дугою, бігу у розтіч та зграйкою у ході урока. Розвиток навичок орієнтування у просторі, координації рухів дошкільників. Виховання дружних взаємин. Створення позитивного настрію дітей.

Узагальнення знань учнів про корисну їжу та її позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я. Особливість дослідження засад культури і традицій харчування. Характеристика надання можливості удосконалити навички групової діяльності та комунікації.

Роль изучения биографий великих ученых в образовательном процессе средней и высшей школы, влияние потенциала великой личности на повышение образовательного уровня. Жизненный путь выдающегося шведского химика Й. Берцелиуса в контексте педагогики личности.

Здобуття професійно-математичної компетентності за результатом впровадження в базову математичну підготовку бакалаврату професійно-орієнтованих задач. Авторські постановки і розв’язання ймовірнісних задач для здобувачів транспортних спеціальностей.

Тенденция увеличения заболеваемости среди студенческой молодёжи. Основные задачи физического воспитания в специальных медицинских группах, особенности проведения внеурочных занятий оздоровительной йогой среди студентов, польза дыхательных упражнений.

Йога - действенный способ расслабления и укрепления организма в целом, который является видом оздоровительной культуры и способствует духовному воспитанию студентов. Физическое воспитание - педагогический процесс, направленный на развитие личности.

Содержание основных понятий "компетентность" и "безопасность", Культура безопасности - неотъемлемая часть профессиональной культуры педагога и специалиста. Компетенции, которыми должны овладеть выпускники вузов в области безопасности жизнедеятельности.

Реформирование социально-экономической системы государства. Необходимость модернизации как системы образования в целом, так и совершенствования процессов приобретения знаний, умений, навыков в системе ведомственного образования правоохранительных органов.

Гуманизация образования как приоритетное направление реформирования высшей школы. Принципы взаимодействия учителя с учеником в системе "студент - преподаватель". Задачи педагога, решение которых будет способствовать здоровому развитию личности студента.

Актуальность организации воспитания младших школьников в условиях современной школы. Особенности и условия духовнонравственного воспитания в младшем школьном возрасте; роль внеурочной деятельности в духовно-нравственном воспитании школьников.

Необходимость правильной организации формирования духовности и нравственности у ребенка дошкольного возраста. Программы дошкольного образования. Использование музыки как средства духовно-нравственного воспитания. Интерактивные методы музыкальных занятий.

Актуальность применения инновационных подходов к обучению и воспитанию детей с особыми образовательными потребностями. Социологический опрос по выявлению личного мнения педагогов в отношении реализации инклюзивного образования в Ивановской области.

Применение возможных инновационных методов обучения: метод проблемного изложения материала (проблемная лекция), мозговой штурм, метод активизации учебно-познавательной деятельности студентов, написание эссе. Использование кейс-метода методом дискуссий.

Характеристика воспитательной работы со студентами в высшем учебном заведении. Требования к качеству образования, профессиональным и личным качествам специалиста. Проблемы интеграции педагогических и инженерных знаний в рамках подготовки преподавателей.

Рассмотрение наиболее эффективных культурно-ориентированных интеграционных приемов в практике преподавания кыргызской литературы и кыргызского языка. Определение основных направлений культурно-творческой деятельности в языковых вузах Кыргызстана.