Аналіз пілотного проекту "Шкільний учитель нового покоління", який успішно упроваджено в низці закладів вищої освіти. Приклади освітніх стратегій іншомовної освіти, які слугують забезпеченню якісного вивчення, викладання та використання англійської мови.

Визначення основних векторів і тенденцій розвитку історіографії української педагогічної науки з вивчення іншомовної освіти в зарубіжних країнах. Розширення тематичного спектру досліджень іншомовної освіти та посилення їх міждисциплінарної спрямованості.

Проблеми міжкультурної комунікації та процесу засвоєння іншомовної культури в діалозі культур. Визначення школи із інституційної точки зору українськими та польськими науковцями. Особливості структури шкільництва та школи вищої освіти у Польщі.

Специфіка іншомовної підготовки викладачів іноземних мов у вишах Канади. Характеристика сучасних світових тенденцій навчання іноземних мов, основні принципи організації освіти у вищих навчальних закладах з огляду на пріоритети світової політики.

Статтю присвячено одній з актуальних проблем підготовки майбутніх педагогів – іншомовній підготовці як чиннику конкурентоспроможності фахівця. Обґрунтована необхідність використання системного підходу в професійній підготовці майбутнього педагога.

Критерії та вимоги, відповідно до яких повинна проводитись іншомовна підготовка студентів вищих технічних навчальних закладів. Педагогічні умови даного процесу в вищих технічних навчальних закладах. Першочерговість цього питання у модернізації освіти.

Розгляд проблеми іншомовної підготовки студентів як обов’язкового компонента їх майбутньої фахової діяльності. Оцінка сформованості професійної педагогічної компетентності викладачів спеціалізованих ВНЗ. Розробка та проведення спецкурсів майстерності.

Обґрунтування необхідності розроблення адаптивної моделі іншомовної підготовки для професійних цілей. Аналіз критеріїв оцінювання сформованості іншомовної професійної компетенції студентів. Адаптивна модель іншомовної підготовки для професійних цілей.

Обґрунтування сукупності професійно значущих якостей конкурентоспроможного фахівця машинобудівної галузі на заняттях з іноземної мови в технічному вузі. Педагогічна модель формування конкурентоспроможності сучасного фахівця в процесі мовної підготовки.

Умови формування професійної компетенції військових фахівців. Взаємодія мови і формування дидактичних засобів. Володіння комунікативними вміннями в усіх видах мовленнєвої діяльності в межах, визначених програмою вивчення іноземної мови у військових ЗВО.

Значення превентивної діяльності органів публічної влади в умовах правового режиму воєнного стану в контексті зовнішньої збройної агресії. Забезпечення іншомовної спроможності до професійної реалізації представників публічної влади у період війни.

З'ясування лексико-граматичної компетенції студентів-стоматологів. Аналіз комплексу вправ в процесі читання іншомовного фахового тексту. Виокремлення та характеристика певних вмінь і навичок, набутих в процесі формування лексико-граматичної компетенції.

Теоретичні аспекти дослідження іншомовного дискурсу у вивченні іноземної мови студентами вищої школи. роль і значення аналізу іншомовного дискурсу студента у контексті встановлення його рівня володіння іноземною мовою, підходи до визначення його місця.

Складники освіти Ірландії. Роль Ірландської національної спілки вчителів у системі педагогічної освіти та професійної підготовки педагогічних кадрів. Програми професійного вдосконалення педагогічних працівників. Інформаційні технології у навчанні.

Аналіз ідеалу єдиної школи в іспанському педагогічному дискурсі першої третини ХХ ст. Програма освітнього реформування, методологія соціально-освітнього процесу, змінення укладу традиційної школи на нову, ціннісно-орієнтовану на суспільну солідарність.

Характеристика особливостей іспанської концепції єдиної школи, яка передбачала широку програму освітнього реформування, утвердження нової методології соціально-освітнього процесу. Дослідження історичної важливості реалізації принципів єдиної школи.

Особливості використання історико-генетичного методу у навчанні математики в школі. Класифікація текстів з історії математики з урахуванням їхнього місця у навчальному процесі. Обгрунтування доцільності використання методу у сучасній шкільній освіті.

Висвітлення питання історіографії проблем розвитку історико-педагогічної думки в працях науковців. Аналіз проблеми громадянського виховання в українській педагогічній науці другої половини XX - початку XXI ст. для виявлення тенденцій у її розв’язанні.

Висвітлення основних напрямів пошукової історико-краєзнавчої роботи в закладах шкільної освіти в умовах соціокультурних змін. Діяльність шкільних музеїв, співпраця з історико-краєзнавчими та пам’яткоохоронними організаціями, реалізація пошукової роботи.

Дослідження лаконічного життєпису С. Коваліва. Усесторонній аналіз праць інтелектуалів-сучасників С. Коваліва, які торкалися вивчення його різножанрової творчої спадщини. Особливості складного соціально-економічного становища на західноукраїнських землях.

Висвітлення основних напрямків діяльності Фундації імені Кшиштофа Скубішевського. Теоретичний та практичний аналіз "Програми підтримки для науковців з України", організованою Польською академією наук та Національною академією наук США, в умовах війни.

Історично-методичний аналіз розвитку методів розв'язування задач з алгебри, алгебри і початків аналізу. Стан використання методів розв'язування алгебраїчних задач в сучасній школі, визначення ролі інформаційних технологій у навчанні учнів цим методам.

Діахронічний вектор еволюції традиційної оцінки знань (від ІІІ тис. до н.е. до сьогодення). Види контролю у сьогочасних вишах, специфіка проведення семестрового екзаменаційного контролю. Проблеми, з якими студенти зіштовхуються під час іспитів.

Основні аспекти формування естетичних смаків молоді в навчально-виховному процесі. Історико-культурні засади естетичних смаків української молоді та педагогічні можливості використання вітчизняної та світової мистецької спадщини у їх формуванні.

Параметри оцінки жіночої благодійності: розширення мережі шкіл, покращення їх матеріальної бази. Здатність навчальних закладів надати якісну підготовку учням. Рівень фінансового забезпечення освітньої установи. Виховання духовно-моральних цінностей.

Освітні процеси в Україні кінця ХІХ – початку ХХ ст. як передумова активізації розвитку букваристики. Аналітичний розгляд букваря в його історичному розвитку, порівняльна характеристика змістової та структурної організації. Принцип науковості, свідомості.

Ретроспективний аналіз поняття "освіта", що з’явилося в науково-педагогічній літературі в кінці вісімнадцятого сторіччя як синонім до слова "виховання" і поступово набувало все ширшого контексту. Ознаки та тенденції розвитку освіти на сучасному етапі.

Дослідження витоків підготовки майбутніх учителів фізичної культури; динаміка її становлення і розвитку у педагогічних закладах України. Розкриття змісту підготовки вчительських кадрів з фізичної культури. Аналіз історичного досвіду і творче використання.

Розгляд генезису розвитку освіти в Польщі, виявлення провідних тенденцій і особливостей розвитку освіти в Польщі на різних етапах історичного розвитку країни. Аналіз впливу різних груп факторів на формування і розвиток системи освіти в незалежній Польщі.

Систематизація історико-педагогічного процесу розвитку професійної підготовки майбутніх програмістів, пізнання його особливостей і закономірностей як необхідної умови розвитку педагогічної науки. Професійні стандарти в галузі програмного забезпечення.