Аналіз сучасних інтерактивних методів навчання. Оцінка ефективності використання інформаційної ділової гри "Лінія 102". Структура навчальної інформаційно-технічної платформи комплексних оперативно-тактичних навчань курсантів, її значення та впровадження.

Специфіка українського сприйняття штучного інтелекту в контексті глобальних і національних освітніх процесів. Напрямки розвитку штучного інтелекту в галузі освіти. Осмислення етичності використання матеріалів, що створені за допомогою штучного інтелекту.

Дослідження потенціалу інтеграції цифрових технологій у навчанні ЗВО. Форми навчання в цифровому середовищі. Способи ефективного використання цифрових технологій в освітньому процесі, у професійній підготовці майбутніх бакалаврів середньої освіти.

Розгляд питання гуманізації навчання при вивченні хімічних дисциплін. Складові сприятливого навчального середовища для формування вільної, компетентної, творчої, патріотичної технічної інтелігенції. Шляхи "олюднення" змісту та методики викладання хімії.

Діяльність навчально-наукової лабораторії має дуже великі потенційні можливості для ефективної організації процесі підготовки здобувачів зі спеціальності "Дошкільна освіта". Створення лабораторії є необхідною складовою професійної майстерності вихователя.

У статті розглянуто аспекти досвіду Ізраїлю в організації системи вступу до закладів вищої освіти. Особливості організації системи вступу, урахування результатів психометричного тесту та багруту (атестату шкільної освіти). Діагностики знань та умінь.

Аналіз можливості і необхідності широкого застосування евристичного підходу для майбутніх інженерів. Аналіз розробленої методики із застосуванням евристичного підходу з метою підвищення рівня знань, вмінь та навичок студентів інженерних спеціальностей.

Визначено, що педагогічний працівник при проведенні заняття дистанційно повинен використовувати правила, як і при проведенні аудиторного заняття. Означено комунікативну компетентність, психологічні, мовленнєві прийоми, а також технологій онлайн-навчання.

Тенденції професійної підготовки майбутніх фахівців зі зв'язків з громадськістю за кордоном. Компетентність спеціалістів з PR-діяльності. Ефективність підготовки фахівців зі зв'язків із громадськістю в умовах упровадження систем дистанційного навчання.

Дослідження особливостей формування компетентностей майбутніх економістів у процесі отримання освітніх послуг. Вимоги ринку праці до майбутніх фахівців з економіки та бухгалтерського обліку. Навички володіння інформаційно-комунікаційними технологіями.

Проблема організації індивідуальної роботи студентів у процесі вивчення курсів сучасної української літературної мови та методики її викладання в початкових класах. Дослідження мовного матеріалу як ефективний вид індивідуальних навчальних завдань.

Навчальний процес як модульна система, що базується насамперед на вивченні, врахуванні особистих якостей, інтересів і здібностей студентів. Характеристика основних факторів, від яких залежить інформаційна насиченість навчально-методичних матеріалів.

Виділення та опис певних принципів для реалізації комунікативної спрямованості навчання іноземної мови в середніх закладах освіти. Характеристика певних принципів для реалізації комунікативної спрямованості навчання іноземної мови в закладах освіти.

Удосконалення засадничих ідей сучасного виховання, уточнення його призначення, орієнтирів у демократичному суспільстві. Дослідження необхідності активності вихованця й вихователя в контексті їхньої співпраці. Співвідношення свободи особистості та освіти.

Особливості та визначальні риси музично-освітньої системи Е. Ж. Далькроза. Головний принцип цієї педагогіки Карла Орфа, висвітленої в праці "Шульверк. Музика для дітей". "Столбіца" Б. Трічкова. Дослідження педагогічної спадщини педагога М. Монтессорі.

Застосування інноваційних підходів до навчальної мотивації науково-педагогічних працівників з підвищення якості викладання навчальних дисциплін з права. Аналіз питань правового регулювання земельних, аграрних, екологічних відносин у ринкових умовах.

Характеристика труднощів розуміння та сприйняття мови на слух. Використання аудіювання при іншомовній підготовці фахівця військової справи. Формування комунікативних компетенцій та навичок усного спілкування майбутніх офіцерів в вищих навчальних закладах.

Визначення ролі аудіювання під час навчання курсантів іноземній мові. Формування мовленнєвої компетенції в аудіюванні - одне з важливих завдань іншомовної підготовки сучасного фахівця військової справи. Оволодіння іноземною мовою як засобом спілкування.

Аналіз деяких аспектів навчання за комунікативною методикою, що полягає у використанні реальних ситуацій із життя, які спонукають до спілкування, описаних в працях західних науковців. Дослідження поняття "прогалин" у спілкуванні і способів їх заповнення.

Методичні дослідження навчання наукового стилю мовлення іноземних студентів. Обґрунтування доцільності пошуку нових сучасних ефективних підходів і вдосконалення існуючих методів навчання мови як інструменту здобуття фахової освіти інокомунікантами.

Особливості, переваги і недоліки змішаного навчання. Опитування 207 українських учителів математики, що мають досвід організації змішаного навчання математики під час пандемії. Учні і вчителі ставляться переважно позитивно до цієї технології навчання.

Оцінка педагогічної майстерності майбутніх учителів початкової школи. Характерні особливості, переваги та недоліки кооперативного навчання. Використання особистісно-орієнтованого підходу до формування професійної компетентності у закладах вищої освіти.

Організація онлайн-навчання при викладанні англійської мови у закладах освіти. Переваги онлайн-навчання порівняно з традиційними методами. Технології онлайн-навчання з іноземних мов, освітні ресурси: інтерактивні заняття, аудіо- та відеоматеріали, ігри.

Організаційно-методичних підстави, що дозволяють майбутнім учителям планово впроваджувати інклюзивне навчання. Переваги інклюзивної освіти для учнів з особливими потребами. Види корекційно-розвиваючих завдань. Вимоги до особливостей організації уроку.

Аналіз загальних принципів організації самостійної роботи студентів Маріупольського державного університету та впровадження інноваційних технологій у процес професійної підготовки. Розгляд основних задач та етапів самостійної роботи майбутніх фахівців.

Використання хореографічного мистецтва для фізичного розвитку, культурного й естетичного виховання дітей. Формування художнього смаку, музикальності та почуття ритму дошкільників під час музично-рухових вправ. Організація танцювальних гуртків у школах.

Інституційний аудит як найбільш сучасна форма державного контролю за діяльністю освітнього закладу. Загальна характеристика результатів пілотного опитування щодо використання різних форм оцінювання діяльності загальноосвітнього навчального закладу.

Використання інтернет технологій у соціальних мережах і вищих учбових закладах. Розробка критеріїв вимірювання медійної й інформаційної грамотності. Аналіз впливу академічної самоефективності на навчання. Тестування та визначення компетенцій студентів.

Формування здатності здійснювати освітній процес з урахуванням психофізичних, вікових особливостей та індивідуальних освітніх потреб дітей з особливими потребами в інклюзивних загальноосвітніх навчальних закладах як один з аспектів підготовки педагога.

Аналіз шляхів оптимізації навчально-виховного процесу майбутніх вихователів дошкільної освіти. Роль використання комунікаційних технологій під час підготовки фахівців комбінованої спеціальності як засіб створення віртуального мовного середовища.