Їдемо в гості з Вінні-Пухом
Удосконалення навичок ходьби по гімнастичній дошці, повзання під дугою, бігу у розтіч та зграйкою у ході урока. Розвиток навичок орієнтування у просторі, координації рухів дошкільників. Виховання дружних взаємин. Створення позитивного настрію дітей.
Рубрика | Педагогика |
Вид | разработка урока |
Язык | украинский |
Дата добавления | 09.01.2019 |
Размер файла | 7,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Їдемо в гості з Вінні-Пухом
Мета: Удосконалювати навички ходьби по гімнастичній дошці, про повзання під дугою, біг у розтіч та зграйкою. Розвивати навички орієнтування у просторі, координацію рухів. Виховувати дружні взаємини. Створювати позитивний настрій дітей.
Обладнання:гімнастична дошка, дуга (40см), шишки, корзина, м'ячі, горщик з медом, костюм ведмедя, вушка зайчика, музичний супровід.
Хід заняття
Звучить музика до зали входить Віні-Пух.
Вінні-Пух: Добро дня, діти! Уявляєте собі, я так довго гуляв, що заблукав та здається захворів. Діти допоможіть мені до дому дійти.
Ведуча: Діти, допоможемо? (Так) Віні, а в нас ще сьогодні свято День здоров'я! Ось ти наприклад, що знаєш про здоров'я?
Вінні-Пух: Та багато чого знаю, наприклад, спати, багато їсти, гуляти.
Ведуча: Так звісна треба і спати, і їсти, і гуляти, але все треба робити правильно. Ми піклуємось про своє здоров'я і щоб ніколи не хворіти ми кожного ранку робимо зарядку. А ти Віні робиш зарядку?
Вінні-пух: Та ні, я вранці люблю поспати побільше аж до обіду.
Ведуча: А ось наші діти роблять зарядку кожного ранку. Діти давайте Віні покажемо як це робиться, а вставай поруч і повторюй.
Зарядка з зайчиком.
Стрибають, стрибають в лісочку (стрибки на місці);
Зайці - сіренькі клубочки (руки як лапки у зайчиків);
Приг -скок, приг-скок (стрибки вперед назад);
Став зайчик на пеньок (встати рівно, руки на поясі);
Всіх поставив по порядку (повороти тулуба вправо, вліво);
Став показувати зарядку.
Раз! Всі на місці ми крокуємо (кроки на місці);
Два! Руками махають всі разом (руки в гору помахати);
Три! Присісти, дружно встати (присісти, встати);
Всі за вушком почесати (почесати за вушком);
На чотири підтягнулись (руки в гору, потім на пояс);
П'ять! Прогнулись, нахилились (прогнутися нахил вперед);
Шість! Всі встали в ряд ( встати прямо, руки опустити);
Покрокували на місця (сісти на своє місце).
Вінні-Пух: Ой як гарно, тепер кожного ранку буду робити зарядку.
Ведуча: Тепер ми можемо відправлятися в дорогу та відвести Віні до його будиночка.
Вінні-Пух: А щоб нам було веселіше заспіваємо мою пісеньку.
Звучить пісня Вінні-Пуха
- Ходьба по мостику - ходьба по гімнастичній дошці.
- Проповзти під деревом яке впало - повзання під дугою.
Вінні-Пух: Діти ви такі дружні все разом робите, допоможіть мені, нажебрайте мені будь ласка шишок.
Рухлива гра «Збери шишки»
По майданчику розсипаються шишки, а діти збирають шишки в кошик по одній.
Ведуча: Діти скажіть, а що Ведмедик любить більш за все? (Мед) А в кого його можна взяти? (У бджілок) Дивіться який в нас є горщик з медом. Віні, а ти хочеш меду?
Вінні-Пух: Звісно хочу, давайте його сюди я все-все з'їм.
Ведуча: Який ти швидкий, щоб взяти цей мед треба пограти з нашими діточками, згодний?
Вінні-Пух: Так, згодний.
Рухлива гра «Ведмідь і бджоли»
Всі діти стають бджолами і захищають бочонок з медом. На слова:
Бджоли вулик залишають, В луг квітучий поспішають
Полетіли по медок, Полетіли до квіток
А ведмеді у садок В вулик лізуть по медок.
Ведмідь по трохи підходить і намагається взяти горщик з медом. На слова ведучого: «Бджоли», ведмідь повертається до своєї барлоги. А бджілки починають бігати за ведмедем та намагаються його впіймати, щоб він не з'їм їх мед.
Ведуча: Не зміг ведмедик взяти собі медку, давай ще пограємо може зараз полущиться?
Рухлива гра «Дожени горщик»
Діти стоять по колу та передають м'ячик з рук в руки так щоб м'ячик не впав.
Ведуча: Вінні, бачиш які в нас діти швидкі, що ти не можеш їх наздогнати. Може ти сядеш, відпочинеш.
Ведуча: Діти, Вінні присів відпочити, а давайте ми над ним пожартуемо.
Рухлива гра «Віні-пух сидить і спить»
“Вінні-Пух сидить і спить,
На дітлахів не дивиться.
Підійдемо до нього скоріше.
Будемо тупотіти веселіше"!
На цих словах діти підходять до Вінні та тупотять ногами, після останніх слів ведмідь прокидається та починає ловити дітей, а діти швидко повертаються на свої місця.
Ведуча: Ну що, діти, Вінні заслужив горщик з медом, він же добре з нами пограв. (Так) Ось тримай Віні та заслужив цей горщик з медом.
Вінні-Пух: Дякую вам, який він смачний та ще корисний. Діти, а ви знаєте що мед дуже корисний, особливо коли хворієш. А ще корисно їсти різні фрукти та ягоди, давайте ми зараз з вами підемо за малиною до саду.
Пісня-хоровод «По малину в сад піду»
Ведуча: Діти дивіться, а що це стоїть? (Будиночок) Цікаво, а чий це будинок?
Вінні-Пух: Та це ж мій будиночок, ми поки з вами грали і дійшли до мого будиночка. Дякую вам, що допомогли мені дійти до дому. Сподіваюсь ви до мене прийдете в гості? (Так)
Ведуча: Діти нам вже час повертатися до дому, кажемо Вінні-Пуху «До побачення та до нових зустрічей».
Спокійна ходьба по колу під музику «Маша та Ведмідь» «Дружба»
дитина виховання настрій урок
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Мотиви спілкування дітей дошкільного віку з однолітками та дорослими. Експериментальне вивчення проблеми спілкування дітей дошкільного віку з ровесниками. Виховання позитивного ставлення до товаришів. Формування навичок регулювання поведінки дитини.
дипломная работа [67,3 K], добавлен 09.12.2010Проблема формування трудових умінь і навичок у дітей дошкільного віку у психолого-педагогічній літературі. Особливості проведення різних видів праці та форм організації праці дітей. Значення трудового виховання. Взаємозв’язок сім’ї і дитячого садка.
курсовая работа [239,5 K], добавлен 24.05.2015Виготовлення творів з мистецтва орігамі. Створення паперових виробів у поєднанні з малюванням, аплікацією. Естетичне виховання молодших школярів, формування в них культури трудових дій. Виховання у дітей позитивного ставлення до творчості та праці.
контрольная работа [20,1 K], добавлен 22.05.2015Моральне виховання. Формування взаємин дітей дошкільного віку. Гра у розвитку взаємин дітей. Молодші дошкільники. Середній дошкільний вік. Старші дошкільники. Становлення взаємин дітей у трудовій діяльності. Спільна продуктивна діяльність на заняттях.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 26.11.2002Сучасний стан проблеми санітарно-гігієнічного виховання учнів в ході роботи вчителя біології та шляхи її подолання. Основи формування санітарно-гігієнічних умінь та навичок учнів. Характеристика головних рівнів санітарно-гігієнічної свідомості учнів.
дипломная работа [76,8 K], добавлен 22.09.2011Сутність і структура поняття "розповідь" у лінгвістичній літературі. Протиріччя в чинній методиці навчання розповіді старших дошкільників. Розробка методичних рекомендацій розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку на основі розповіді.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 10.09.2009Сутність поняття "емоційно-позитивне ставлення до природи" дітей-дошкільників. Дослідження сучасних проблем екологічного виховання. Експериментальна перевірка виховання емоційно-чуттєвої сфери особистості дітей дошкільного віку, їх ставлення до природи.
курсовая работа [192,7 K], добавлен 06.02.2014Особливості знань, умінь і навичок старших дошкільників. Дидактична гра як перехідна форма навчання дошкільнят. Діагностика рівня розвитку мовлення та математики у дітей. Методика формування спеціальної готовності до школи за допомогою ігрових засобів.
курсовая работа [256,3 K], добавлен 23.04.2017Вивчення методики ознайомлення дітей з природою. Зміст знань по ознайомленню з навколишнім середовищем. Питання дітей та вимоги до відповідей дітей. Моральне виховання дошкільників у трудовій діяльності. Оцінка рівня розвитку трудової діяльності дитини.
контрольная работа [24,4 K], добавлен 26.08.2014Сутність методів систематичного та послідовного виховання. Формування умінь і навичок моральної поведінки. Принципи забезпечення всебічного гармонійного розвитку особистості. Характеристика завдання дошкільного виховання відповідно до закону України.
реферат [622,0 K], добавлен 07.04.2015