Розкриття сутності поняття "толерантне спілкування". Доведення важливості і необхідності його реалізації в іншомовному середовищі. Узагальнення й систематизація сучасних методів і прийомів формування толерантності в іноземних громадян у вищій школі.

Вирішення проблеми тактичної підготовки курсантів військових підрозділів вищих навчальних закладів. Розробка методичних рекомендацій щодо підвищення ефективності їх навчання та ліквідації тактичної неграмотності і формальності бойового навчання.

Розгляд специфіки формування навички виразного читання у дітей дошкільного віку. Методичні прийоми опрацювання казок, віршів та формування навички їх виразного читання у дітей-дошкільників, які характеризуються відповідно до їхньої жанрової специфіки.

Поняття національної самосвідомості, розгляд умов формування та критеріїв оцінювання її сформованості. Патріотичне виховання в Україні. Заходи щодо становлення національної самосвідомості курсантів вищих навчальних закладах Міністерства внутрішніх справ.

Огляд ролі мотиваційного аспекту у формуванні самостійної фізичної активності у студентів медичного вузу. Аналіз показників, що характеризують мотивацію за умов впровадження кредитно-модульної системи. Дослідження змін самопочуття, активності та настрою.

Аналіз ролі мотиваційного аспекту у формуванні самостійної фізичної активності у студентів медичного вузу. Вивчення показників, що характеризують мотивацію до самостійної активної фізичної діяльності за умов впровадження кредитно-модульної системи.

Формування готовності майбутніх магістрів початкової освіти до інноваційної діяльності. Важливість умов інноваційного освітнього середовища закладу вищої освіти щодо формування готовності майбутніх магістрів початкової освіти до інноваційної діяльності.

Педагогічні принципи формування професійної компетентності. Едукаційне середовище закладу вищої освіти як джерело регулярних, організованих впливів на суб’єкти освітнього процесу через дію різних матеріальних і нематеріальних чинників, його структура.

Узагальнено, що головною вимогою у формуванні професійно-педагогічної підприємливості вчителя початкової школи є забезпечення гармонійного розвитку фахівця, володіння знаннями і професійно значущими уміннями, навичками і високорозвиненим мисленням.

Дослідження проблем створення інформаційного педагогічного проекту. Аналіз процесу навчання, побудованого на засадах інформаційного педагогічного проектування. Огляд особливостей використання графічної інформації для інформаційних графічних проектів.

Проблеми інформаційного педагогічного проектування. Визначення закономірностей дидактики, теорій даних та кібернетичних систем. Проблеми використання графічної інформації для інформаційних проектів. Умови більш ефективного подання візуальної наочності.

Результати дослідження динамічних характеристик методичної компетентності вчителів, які підвищували кваліфікацію в Одеській академії неперервної освіти протягом 2020-2022 рр. Поєднання кейс-методик з пошуково-емпіричним "якісним" методом фокус-груп.

Когнітивні технології навчання у викладанні. Аналіз методу організації практичних занять і забезпечення самостійної роботи студентів медичного факультету державного медичного університету, які навчаються на V курсі на циклі "Дитячі інфекційні хвороби".

Умови використання деяких інновацій у процесі викладання іноземних мов: кейс-метод, безперервна ділова гра та відеофільми. Сутність цих методик та критерії їх відбору. Оцінка ефективності в професійно-особистісному розвитку студента у вищій школі.

Позиції вчених щодо проблематики збагачення творчого потенціалу педагогів на етапі їх післядипломної освіти. Деякі конструктивні підходи, спрямовані на втілення ідей інтеракції у сучасну практику особистісно-професійного вдосконалення педагогів.

Дослідження передумов, які визначають розробку нових форм навчання в процесі культурологічної підготовки курсантів. Проектування високоефективної навчальної діяльності курсантів та управлінської діяльності викладачів. Створення комунікативних ситуацій.

Різні варіанти інтенсифікації навчання при вивченні графічних дисциплін в умовах кредитно-модульної системи. Наочне зображення побудови тіні. Необхідність мовного супроводу студентом графічних побудов. Побудова тіней від складних архітектурних форм.

Характеристика поетапного виконання побудови тіні об’єкта. Аналіз різних варіантів інтенсифікації навчання при вивченні графічних дисциплін в умовах кредитно-модульної системи. Підвищення результативності лекцій. Розвиток просторової уяви студентів.

Виявлення професійних основ підготовки естрадного вокаліста в закладах вищої освіти. Практичні засади професійної підготовки естрадного вокаліста в закладах вищої освіти. Розглянуті основні методи і форми організації навчально-виховного процесу.

Головні особливості формування у студентів-іноземців граматичних навичок під час вивчення української мови. Комунікативна мета навчання граматики. Практична спрямованість навчання мови як іноземної. Вправи, які сприяють розвитку граматичних умінь.

Жослідження дидактико-функціональних можливостей цифрових інструментів для подолання таких професійних "розривів" і для реалізації спеціальних методичних завдань під час проведення уроків математики в умовах впровадження Концепції Нової української школи.

Аналіз дидактико-функціональних можливостей цифрових інструментів для реалізації деяких методичних завдань під час проведення уроків з математики в умовах впровадження концепції Нової української школи. Шляхи цифрової трансформації методичної системи.

Розширення наукового знання про підготовку майбутнього вихователя до розвитку дошкільника як суб'єкта соціальної дії. Психологічні засади розвитку в дитини передшкільного віку соціальних умінь та навичок у контексті розвитку соціальних компетенцій.

Визначення феномену "толерантність". Детальне визначення толерантності міститься в Декларації принципів толерантності ЮНЕСКО. Сьогодні у зв’язку з загостренням міжетнічних відносин особливого значення набуває міжетнічна (міжкультурна) толерантність.

Вивчення феномену толерантності в другій половині XX століття. Педагогічні підходи до розумінні толерантності. Аналіз спроб розмежування термінів толерантність, терпимість і терпіння. Різноманіття підходів до обґрунтування толерантної поведінки.

Визначення поняття "друга іноземна мова" на основі аналізу методичної літератури. Розгляд основних особливостей і принципів вивчення німецької мови як другої іноземної після англійської. Фактори засвоєння граматичних і лексичних тем німецької мови.

Особливості практичного застосування мультимедійних технологій у навчальному процесі. Характеристика дидактичних можливостей використання засобів мультимедіа у навчанні іноземної мови та визначення їх впливу на процес іншомовної підготовки студентів.

Класифікація конфліктів на соціально-етнічному ґрунті. Розгляд проблеми девіантної поведінки в сфері міжетнічних відносин. Шляхи профілактики цього явища: забезпечення адекватної полікультурної політики держави, реалізація полікультурної освіти.

Проблема створення особливих умов для майбутніх іноземних фахівців. Питання становлення та розвитку системи підготовки зарубіжних фахівців. Визначення умов застосування індивідуального підходу до навчання іноземних студентів у процесі навчання.

Апробація та впровадження в навчально-виробничий процес сучасних педагогічних програмних засобів. Основні характеристики ключових програмних продуктів для створення електронних дидактичних ресурсів. Розробника мультимедійних компонентів в галузі освіти.