Характеристика проблемы подготовки высококвалифицированных педагогических кадров в отечественной системе непрерывного образования, анализ возможных путей их решения. Прогностическая модель системы образования. Ключевые задачи в подготовке специалистов.

Состав и структура, цели и функции конкурсной деятельности учащихся. Формы организации образовательной деятельности. Подготовительная и организационная работа устроителей конкурса. Деятельность учащегося на различных этапах конкурсной деятельности.

Общие вопросы контекстного обучения в преподавании второго иностранного языка обучающимся на старших курсах по направлению подготовки "Международные отношения". Содержательный компонент дисциплины "Иностранный язык (второй)". Виды учебной деятельности.

Описание результатов исследования уровня корпоративной идентичности профессорско-преподавательского состава государственного гуманитарно-педагогического университета. Цели корпоративной философии, идентификация педагогами себя как части университета.

Конструирование заданий по обществознанию в соответствии с форматами, используемыми на едином государственном экзамене. Изучение корректности задач с позиций ценностно-мировоззренческой направленности курса. Анализ применения тренировочных тестов.

Лингвометодические традиции изучения морфологии в школьном курсе русского языка. Функционально-семантический, компетентностный, текстоориентированный подходы к обучению. Рассмотрение именных частей речи в аспекте преподавания языка как неродного.

Анализируются данные, полученные в результате исследований, проведенных в 2014-2016 гг. среди представителей молодежи Сибири. Сравниваются ответы молодых людей с ярко выраженной гражданско-патриотической позицией и ответы настроенных менее патриотично.

Межпредметные научно-методические связи в вузовской практике как одно из приоритетных направлений повышения качества подготовки специалистов различного профиля. Методологические основы междисциплинарного взаимодействия, роль в данном процессе физики.

Рассмотрение нескольких классификаций, применимых для формирования контрольных умений младших школьников. Описание контроля как специфического вида активной и самостоятельной деятельности в работах Ш.А. Амонашвили, В.В. Давыдова. Типы методов обучения.

Ознакомление с вопросами интернет лингводидактики на основе авторского онлайн-проекта, созданного с помощью виджет технологий. Практические и методические рекомендации по использованию содержания медиа портала для обучения устному переводу в вузе.

Исследование преемственности исторического опыта в развитии педагогической науки и учительского образования. Тенденции развития современной педагогики. Аспекты реализации педагогического образования. Инновации и методологические трудности науки.

Анализ профессиональной компетентности, формируемой у студентов педагогических вузов. Изучение понятия "методологическая грамотность" педагога-исследователя. Описания содержания методологической грамотности. Развитие способностей к анализу и синтезу.

Рассмотрение вопросов построения комфортной безбарьерной среды кросскультурного взаимодействия в образовательном пространстве. Изучение адаптивности и возможностей эффективного применения интерактивных образовательных технологий порождения творчества.

Анализ подходов российских и зарубежных организаций к определению компетенций, необходимых преподавателю электронного обучения. Модели компетенций Евросоюза, ЮНЕСКО, модель ТРАСК. Создание комплексной системы поддержки преподавателя электронного обучения.

Основные проблемы инновационного моделирования иноязычного образования, специфика эмоционально-ценностного компонента его содержания. Модифицирование данного компонента для функционирования модели на конкретной ступени школьного иноязычного образования.

Факторы, влияющие на мотивацию учебной деятельности. Специфика отношений в процессе обучения в вузе, не позволяющая напрямую использовать методики и наработки, появившихся в рамках теорий трудовой мотивации. Причины неуспеваемости и непосещения занятий.

Описания нововведений в практике преподавания иностранного языка. Исследование трудностей, с которыми сталкиваются преподаватели в процессе обучения. Характеристика педагогических стимулов, повышающих мотивацию студентов при обучении иностранному языку.

Исследование военно-поисковой деятельности, как социально-педагогического явления. Раскрытие сути и содержания указанной категории, выделение и научно-педагогическая интерпретация основных признаков. Педагогические условия военно-поисковой деятельности.

Определение и характеристика причин, влияющих на негативные тенденции по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в подростковой среде. Рассмотрение методов достижения эффективности принудительных мер воспитательного воздействия.

Игровые явления и процессы как предмет исследования педагогических и психологических наук. Игровые формы как средства передачи информации, обучения, коллективообразования. Игра – мощнейшая сфера "самости" человека: самовыражения, самоопределения.

Изучение Концепции преподавания предметной области "Технология" в образовательных организациях России, реализующих основные общеобразовательные программы. Анализ исторических фактов возникновения ручного труда, технологии и технологического образования.

Укрепление корпуса классных руководителей как один из наиболее важных структурных элементов деятельности школьных учреждений. Аксиологическая культура педагога - совокупность личностных ценностей и всесторонне развитых профессиональных способностей.

Анализ степени влияния сведений о достижениях выдающихся спортсменов Азербайджана на успеваемость студентов на занятия по физической культуре. Включение в материалы лекций сведений, полученных при наблюдениях за жизненным укладом известных спортсменов.

Чтение как основной вид речевой деятельности в неязыковом вузе. Программные требования, предъявляемые к финальному уровню владения студентами чтением как видом речевой деятельности. Повышение эффективности чтения иноязычной литературы по специальности.

Решение кадровых вопросов - один из ведущих факторов качественного обеспечения отдыха и оздоровления детей. Ориентация на инновационные подходы к организации образовательного процесса - важнейшее условие повышения эффективности подготовки вожатых.

Рассмотрение вопросов актуальности подготовки специалистов по направлению "Организация аэропортовой деятельности". Совершенствование системы обслуживания перевозок, повышения безопасности полетов за счет согласованных действий работников аэропорта.

Сущность поликультурной компетентности студентов высшей школы. Основные задачи поликультурного образования. Принципы построения учебного процесса в вузе. Условия формирования поликультурно-направленной личности в процессе изучения иностранных языков.

Появление в лексикографии в связи с развитием компьютерных технологий новой отрасли — электронной лексикографии, занимающейся созданием электронных словарей. Их использование учащимися для ускорения учебной деятельности на уроке при работе с текстом.

Вопросы, касающиеся анализа понятий "личность" в философском, психологическом и педагогическом аспектах. Педагогические исследования в области определения понятий "личность" и "личностные универсальные учебные действия", их основные характеристики.

Содержание и структура уровней рефлексивного управления процессом профессионального становления студентов художественно-графического факультета, как будущих учителей: рефлексивно-рецептивного, рефлексивно-репродуктивного, рефлексивно-эвристического.