Классификация педагогических методов обучения по источнику получения знаний, дидактической цели. Приемы самостоятельной работы с печатными ресурсами. Познавательное и диалогическое проблемное изложение. Организация учебно-познавательной деятельности.

Метод беседы и интервью. Задачи педагогического эксперимента. Метод обобщения независимых характеристик. Условия выбора необходимого числа экспериментальных объектов. Метод наблюдений, тестирования и анкетирования. Задачи педагогического эксперимента.

Понятие, необходимость, цели и группы методов педагогического воздействия на поведение человека. Средства и функции педагогического воздействия на личность. Сущность метода убеждения в классификаторе методов целенаправленного воздействия на человека.

Группы методов педагогического воздействия. Беседа, лекция, диспут как приемы в убеждении с помощью слова. Упражнения и приучения в практике воспитательной работы. Репродуктивные и продуктивные методы обучения. Методы стимулирования, контроля и оценки.

Психолого-педагогические особенности обучения учащихся начальной школы. Факторы по повышению эффективности обучения информатики в школе. Изучение эффективности обучения информатики в начальных классах при использовании мультимедийных технологий.

История проблемы поощрения и наказания в воспитании детей, роль данных методов в системе дисциплинарных воздействий. Анализ основных видов и форм педагогического требования. Физическое наказание - насилие над личностью. Виды и формы похвалы и поощрения.

Создание системы дистанционного обучения, ориентированной на работу в глобальных компьютерных сетях. Разработка компьютеризированных работ, обучающих курсов, включающих теоретический материал, лабораторный практикум и мероприятия по контролю знаний.

Роль объектов уголка живой природы в процессе изучения биологии в современных школах. Исследование методики проведения урока в рамках школьной программы. Предложения к внеклассной работе в учебном процессе. Экскурсионное ознакомление детей с флорой.

Особенности проведения урока о предмете дисциплины "Русский язык и культура речи". Культура разговорной и публичной речи. Взаимоотношения средств массовой информации и культуры речи. Культура дискутивно-полемической, официально-деловой и научной речи.

Особенности теоретической и методической подготовки. Значение физической культуры в современном обществе. Основные средства физической подготовки. Методика физического совершенствования и самосовершенствования. Гимнастика, атлетическая, лыжная подготовка.

Ознакомление с основными задачами методики преподавания истории, как науки и педагогической дисциплины. Рассмотрение и характеристика главных методов и приемов преподавания истории в школе. Анализ связи методики обучения истории с другими науками.

Незнание начинающими студентами латинского языка как серьезная проблема филологических ВУЗов. Особенности обучения чтению и переводу и латинского языка на русский. Примеры упражнений и тренировок для работы над развитием логического мышления студентов.

Подходы и принципы обучения русскому языку. Суть образовательной технологии "проектная деятельность". Коммуникативный и культурологический подход в преподавания русского языка. Особенности применения информационных технологий обучения в начальной школе.

Особенности методики обучения китайской живописи в современных школах КНР в соответствии с возрастными особенностями занимающихся; прослеживается преемственность применения приемов и материалов традиционной живописи в общеобразовательном пространстве.

Основная цель и обзор метода прямого обучения. Характеристика преимуществ и недостатков моделирования. Применение концепции исследовательских проектов в образовании. Особенность главных элементов образовательного процесса при совместной подготовке.

Основная цель метода прямого обучения, изложение нового материала. Метод моделирования – представление реальных жизненных ситуаций, преимущества и недостатки метода. Успех работы в малых группах. Достоинства и недостатки метода совместного обучения.

Характеристика и сущность новых информационных технологий и ресурсов с методической стороны. Особенности применения компьютера на уроке. Анализ проведения урока с применением новых информационных технологий. Дидактические принципы в учебном процессе.

Методы развития профессиональных знаний и навыков. Обучение непосредственно на рабочем месте и вне его. Инструктаж, ротация, ученичество и наставничество. Лекция, рассмотрение практических ситуаций, деловые игры. Особенности самостоятельного обучения.

Сущность словесных, наглядных, практических, репродуктивных, проблемных и исследовательских методов теоретического обучения. Требования к педагогическому контролю знаний, умений и навыков учащихся. Основные принципы профессиональной подготовки студентов.

Проблемы и профилактика наркомании и алкоголизма. Понятия, причины и профилактика наркомании и алкоголизма. Алкогольная зависимость: понятие и профилактика. Рассмотреение конкретных мер по профилактике и социально-психологической помощи нуждающимся.

Метод научного познания: сущность, содержание, основные характеристики. Классификация методов психолого-педагогических исследований. Особенности общенаучных логических методов и приемов познания. Эмпирические данные о психолого-педагогических процессах.

Этапы развития произвольности и причины, влияющие на её становление. Методы и приёмы для развития и коррекции произвольного поведения детей старшего дошкольного возраста, эффективные в деятельности воспитателя: разработка системы игр и упражнений.

Индивидуальный подбор методов развития плавного голосоведения у учащегося первого класса академического вокала. Развитие артикуляционного аппарата, слуха, музыкальной памяти, чувства ритма. Развитие навыка анализа словесного текста и его содержания.

Понятие "мировоззрение" в философском и педагогическом контексте. Особенности мировоззрения младших школьников. Методы формирования мировоззрения младших школьников, с использованием принципа возрастного подхода и целостной совокупности образования.

Особенности методов работы с детьми с нарушениями слуха: наблюдение, психологический эксперимент, беседа, а так же анализ работы с детьми с нарушениями слуха. Исследование данных, характеризующих специфические особенности их психического развития.

Понятие мультимедиа, положительные и отрицательные стороны применение средств мультимедиа в образовании. Классификация интерактивных досок, принципы их действия, способы работы и обращения. Разработка уроков с использованием интерактивной доски.

Положительные и отрицательные стороны применения в образовании средств мультимедиа. Универсальные мультимедиа-проекторы. Особенности использования интерактивных досок в школе. Разработка и организация уроков с использованием интерактивной доски.

Принципы этнокультурного образования. Анализ лексического значения фразеологизмов в романе Т. Сыдыкбекова "Кок асаба (Голубое знамя)". Расширение кругозора учащихся 10 класса на уроках литературы. Разработка новых приёмов изучения кыргызского языка.

Механизмы обратной связи подразделений высших учебных заведений, отвечающих за практику и трудоустройство, со студентами и выпускниками. Субъективная оценка студентами личной практической подготовки. Направления повышения уровня компетенций студентов.

Физиологические особенности школьников младших классов, пути повышения их двигательной активности. Физические упражнения, направленные на развитие двигательных умений и навыков учеников, преимущества и использование соревновательно-игрового метода.